全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 委托中小學(xué)教學(xué)裝備的檢測(cè)驗(yàn)收、組裝分包、轉(zhuǎn)運(yùn)、分發(fā)等工作；做好各類(lèi)骨干管理人員的培訓(xùn)提高工作。對(duì)于新建校舍因選址不當(dāng)或建筑質(zhì)量問(wèn)題遇災(zāi)垮塌的，對(duì)于防范不力造成安全事故導(dǎo)致師生傷亡的，對(duì)于擠占、挪用、克扣、截留、套取專(zhuān)項(xiàng)資金、違規(guī)亂收費(fèi)或減少本地政府投入以及疏于管理影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的，將依法追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。（二）規(guī)劃申報(bào)程序。同時(shí)，省教育廳、省財(cái)政廳將會(huì)按照國(guó)家的有關(guān)要求，通知項(xiàng)目市縣利用全國(guó)中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)平臺(tái)（）組織項(xiàng)目縣進(jìn)行申報(bào)和管理，并通過(guò)該平臺(tái)向教育部、財(cái)政部備案。二、項(xiàng)目資金使用原則一是具備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室用房和安全條件，但教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書(shū)、體音美器材和多媒體教學(xué)設(shè)備達(dá)不到基本配備標(biāo)準(zhǔn)的薄弱學(xué)校；二是教職工短缺，教職工任務(wù)較重的薄弱學(xué)校；三是生活設(shè)施、衛(wèi)生條件較差的薄弱學(xué)校。五、學(xué)校項(xiàng)目規(guī)劃向基層完小配送課桌凳、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)施。滿(mǎn)足教師運(yùn)用信息化手段教學(xué)的需要。、初中校、完中初中部、九年一貫制學(xué)校，項(xiàng)目學(xué)校在學(xué)校類(lèi)型中應(yīng)填其中一種。3.“新增圖書(shū)、教學(xué)儀器設(shè)備和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備情況”、“圖書(shū)及實(shí)驗(yàn)室人員配備情況”、“資金安排”等欄目根據(jù)閩財(cái)教?2012?1號(hào)文件精神并結(jié)合本地實(shí)際需求進(jìn)行填報(bào)。（二）農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)目標(biāo)匯總表（教學(xué)裝備類(lèi)）填報(bào)說(shuō)明：（含九年一貫制學(xué)校和完中初中部）。其中：2010和2011已安排的項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照《關(guān)于下達(dá)2011年校安工程義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資金（第四批）的通知》（閩財(cái)（教）指?2011?25號(hào)）和《關(guān)于下達(dá)2011年中央農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造資金的通知》（閩財(cái)（教）指?2011?142號(hào)）的批復(fù)內(nèi)容填報(bào)。二是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，配齊補(bǔ)足教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)等器材，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備包括:交互式電子白板、電腦、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)等?，F(xiàn)結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，制定規(guī)劃如下：一、平洛學(xué)區(qū)教育基本情況平洛鎮(zhèn)有15個(gè)行政村、15個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?1016人。、省財(cái)政廳對(duì)各地上報(bào)的薄弱學(xué)校改造計(jì)劃逐縣分項(xiàng)目進(jìn)行審核，匯總形成全省薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。、省級(jí)、市縣資金要分別建設(shè)不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，同一單體建筑原則上不得交叉使用不同渠道資金。（四）薄弱學(xué)校改造計(jì)劃資金實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究機(jī)制，確保資金使用安全有效。省教育廳、省財(cái)政廳成立陜西省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好全省薄弱學(xué)校改造規(guī)劃制定、組織實(shí)施和檢查驗(yàn)收工作，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的指導(dǎo)和資金監(jiān)管。依據(jù)?教育部 衛(wèi)生部 財(cái)政部關(guān)于印發(fā)＜國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)＞的通知?（教體藝?2008?5號(hào)）、?教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知?（教體藝?2002?17號(hào)）中的必配要求，整合集成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校原有音體美器材，滿(mǎn)足正常的教育教學(xué)需要?？紤]農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校圖書(shū)配備現(xiàn)狀，按照?教育部關(guān)于印發(fā)＜中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）＞的通知?（教基?2003?5號(hào)）的有關(guān)要求，在廣泛征求有關(guān)學(xué)校和專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，明確圖書(shū)配備種類(lèi)和質(zhì)量要求，使項(xiàng)目學(xué)校生均圖書(shū)達(dá)到小學(xué)15冊(cè)、初中25冊(cè)的二類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)。四、實(shí)施范圍（一）項(xiàng)目縣區(qū)選擇。教學(xué)裝備類(lèi)項(xiàng)目由省教育廳、財(cái)政廳在匯總各項(xiàng)目市縣實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照?中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法?等有關(guān)法律法規(guī)，實(shí)行政府采購(gòu)，確保教學(xué) 裝備質(zhì)量；項(xiàng)目縣區(qū)和學(xué)校負(fù)責(zé)提供圖書(shū)教室、教學(xué)儀器和多媒體教學(xué)設(shè)備的安裝調(diào)試條件，配合做好項(xiàng)目的報(bào)送和驗(yàn)收等其他有關(guān)工作，科學(xué)管理，最大限度的發(fā)揮投資效益。省級(jí)統(tǒng)籌整合各類(lèi)教育投入，審核下達(dá)校舍建設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)一采購(gòu)配送儀器設(shè)備、圖書(shū)資料等。布局調(diào)整不再保留的學(xué)校，原則上不列入改造計(jì)劃。各地要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，結(jié)合本地義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展及城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)、寄宿學(xué)生實(shí)際 需求以及教育資源合理布局等因素，在掌握農(nóng)村義
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