【正文】 種盲目的滿足感，缺乏自信。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多提問、爬黑板。在實(shí)際工作中，還習(xí)慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來處理工作，缺少跟家長聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽學(xué)生的心聲、分析和解決問題性急。，沒有充足的時(shí)間和精力全面長期照顧每一位學(xué)困生，并跟蹤輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課后合頁稿紙作業(yè)習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)術(shù)語的熟練掌握。總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。鉆研教材，把握中考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做好自測(cè)習(xí)題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上還不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，沒有充分發(fā)揮備課組長和科室干事帶頭作用。本人的教學(xué)方法還存在一些漏洞。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。作為老師的我在這些方面改進(jìn)的太少。二、產(chǎn)生問題的原因剖析從理想信念、黨性修養(yǎng)、利益觀和道德品行等方面，進(jìn)行黨性分析，深入剖析根源、認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)。七廉潔自律，從嚴(yán)要求自己。四是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，求真務(wù)實(shí)，集中全力抓好分管工作，做到哪里有難題就及時(shí)跟上靠前解決，確保各項(xiàng)工作有布臵、有檢查、有落實(shí)、有結(jié)果，力爭每項(xiàng)工作都能干出特色，創(chuàng)出亮點(diǎn)，想群眾所想，急群眾所急。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)距離優(yōu)秀還有一定的差距。(二)在學(xué)風(fēng)上學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性，而是浮于日常性工作，對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場”,雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的十八大精神，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，理論功底不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問題的能力有待提高。在社會(huì)生活方式日趨多樣化的情況下，必須自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，多做貢獻(xiàn)，少談條件。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當(dāng)前的任務(wù)和現(xiàn)實(shí)客觀條件制定出來的，其目的是調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人積極性，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，其著眼點(diǎn)對(duì)整個(gè)社會(huì)行為的規(guī)范。通過學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是通過每一個(gè)黨員的先鋒模范作用來實(shí)現(xiàn)的。在待人接物上、工作上，適時(shí)調(diào)整自我情緒，控制急躁心理的沖動(dòng)，不斷修煉自身的忍耐與克制力，不斷培養(yǎng)自身豁達(dá)和開朗的性格。常溝通，共建和諧處室。通過學(xué)習(xí)，增長才干，努力使自己成為林業(yè)發(fā)展所急需的高素質(zhì)人才，努力為林業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出自已的貢獻(xiàn)。在性格上，本人較喜歡安靜，不喜歡閑扯，也疏于與人交流，喜歡一個(gè)人靜靜的想問題，考慮工作上的事，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮耐勞，但卻忽略了溝通的重要性，沒有很好的使自已融入社會(huì)、融入集體中，造成別人不了解自身所付出的辛勤努力，得不到干部職工的理解和支持。對(duì)于沒有碰到的問題，主動(dòng)性不夠，沒有主動(dòng)去了解，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么做，有不求有功但求無過的思想，工作平平淡淡，自己覺的只要完成好本職工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的關(guān)心不多，很少有安排時(shí)間到基層調(diào)查研究，沒有很好地去總結(jié)基層的工作經(jīng)驗(yàn)，致使超前意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、創(chuàng)造性工作的精神。我黨一貫主張全黨要重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。溝通協(xié)調(diào)欠缺，聯(lián)系干部職工不夠緊密。二、主要問題理論學(xué)習(xí)欠缺，造成理論與實(shí)際脫節(jié)。自2005年1月我廳開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”以來，本人作為廳教育辦的督導(dǎo)組成員，能夠珍惜這次極好的鍛煉機(jī)會(huì)，堅(jiān)持把搞好自身學(xué)習(xí)放在第一位，力求先知、先學(xué)、先掌握，做到先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)，努力提高自身督導(dǎo)水平和工作質(zhì)量。作為一名年輕干部，能充分認(rèn)識(shí)到自己閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少的不足，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力做好各項(xiàng)工作。在做好學(xué)習(xí)活動(dòng)和督導(dǎo)工作的同時(shí)，自覺以先進(jìn)性教育理論指導(dǎo)當(dāng)前工作，勤奮努力，開拓創(chuàng)新，經(jīng)常加班加點(diǎn)，切實(shí)做到“兩促進(jìn)、兩不誤”。忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致有時(shí)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。沒有從思想深處，與處站干部群眾聯(lián)系、溝通和交流，日積月累，存在一定的思想隔閡，致使有些工作上的小疙瘩沒有及時(shí)消除，使自已陷于被動(dòng)，既不利于解決工作中存在的不足，又不利于讓干部群眾對(duì)你工作的理解和支持。另外理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐隔離，在聯(lián)系實(shí)際上，存在著一般化、深入不夠的情況。溝通協(xié)調(diào)是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的有效途徑。善學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。黨員干部保持良好的工作作風(fēng)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想落到實(shí)處的重要方面，是黨員干部綜合素質(zhì)的最大體現(xiàn)。同時(shí)認(rèn)真履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和要求，勤懇工作、兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)高效地開展工作和批評(píng)與自我批評(píng)，以提高工作效益和工作效率，努力做到協(xié)調(diào)順利、溝通順暢、增進(jìn)相互的理解和信任，營造良好氛圍，構(gòu)建和諧處室。這里，希望對(duì)大家的工作和生活有幫助。所以共產(chǎn)黨在我國成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇。就像在抗“非典”戰(zhàn)役中，共產(chǎn)黨員沖在一線，共產(chǎn)黨員更要有自己區(qū)別普通群眾的作風(fēng)和形象……這樣的黨員不正是體現(xiàn)了先進(jìn)道德文化的示范性?其次，在道德教育方面，黨員即要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。，開展批評(píng)和自我批評(píng)力度不夠。在平時(shí)工作方