低年級(jí)組教研工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 地完成。開展豐富多彩的活動(dòng)本期,在我們組老師的精心策劃和積極組織下開展了“建隊(duì)節(jié)國學(xué)誦讀”“民族團(tuán)結(jié)故事會(huì)”“去地爾班津聯(lián)誼” “迎新春音樂會(huì)”,同時(shí)也體現(xiàn)了我們低年級(jí)組孩子朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。順利召開了家長會(huì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。安全教育永遠(yuǎn)放第一位。早讀自覺到位，有語文老師,英語老師組織班干部帶讀，課堂秩序良好。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。同時(shí)在各班選拔一些自覺性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律，協(xié)助老師管好各班安全、文明、衛(wèi)生，有情況及時(shí)向老師報(bào)告。還有更多更多，都因?yàn)橛心銈儭！靶梗曳浅Ｏ硎苌险n前、下課后和你在辦公室與你喋喋不休的磨嘴皮。你看，她們所帶的兩個(gè)班班風(fēng)“頂呱呱”，紀(jì)律“齊刷刷”，讀書“嘩啦啦”。我們的同學(xué)也以認(rèn)真、積極的態(tài)度參加了級(jí)組組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；期間，學(xué)校組織的“朝陽讀書讀名人傳記，做時(shí)代新人”的讀書活動(dòng)，級(jí)組的同學(xué)們都積極地參與了活動(dòng)，同學(xué)們從家里拿來了名人書，從書店里買來了新的名人書，每天都利用早讀、午讀前的時(shí)間認(rèn)真閱讀，還利用晚上做完作業(yè)后的時(shí)間來閱讀。第四篇：低年級(jí)組工作總結(jié)低年級(jí)組工作總結(jié)“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在。根據(jù)學(xué)校安排，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)工作都提出具體的要求，堅(jiān)持做到一周一檢查，一月一小結(jié)，對(duì)不符合要求的及時(shí)提出改進(jìn)意見，對(duì)做得好的及時(shí)展評(píng)，并做到及時(shí)反饋、交流，揚(yáng)長避短。④對(duì)待作業(yè)：一、二年級(jí)書面作業(yè)量要適中。二是抓好細(xì)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。三、工作任務(wù)：抓好常規(guī)教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平。教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會(huì)不斷提高，知名度才會(huì)不斷擴(kuò)大。常常利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。本學(xué)期，我教研組鄺燕東老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。特別是一些老教師，她們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，還用紅筆標(biāo)注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。為了做好這頂工作，我們組開了專項(xiàng)研究會(huì)議，共同出謀劃策，出主意、想點(diǎn)子。在與家長的溝通上，老師們也能夠講究方式方法，與家長的配合很好。我們組的老師圍繞課程改革進(jìn)行研究，除了積極地參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，參加全員培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)之外，自己要替心研究教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)研究學(xué)生，都能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)工作以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)，將教學(xué)常規(guī)抓實(shí)抓牢。每一位教師都能夠認(rèn)識(shí)到低年級(jí)是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，不能讓哪一個(gè)學(xué)生掉了隊(duì)，對(duì)差異生都能夠耐心指導(dǎo)和幫助，都特別注重培優(yōu)和補(bǔ)差工作。它的意義更重要的是讓每位老師都能發(fā)揮自己的潛能，為老師們搭建一個(gè)施展才華的平臺(tái)，也是對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要的手段。我們也把老師們的作品以“綠之韻”為主題裝訂成冊(cè)，記錄下老師們的成長足跡。本教研組是由一、二年級(jí)的語文教師組成的，共有教師６位。抓備課備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。我本人平時(shí)不僅自己做課件，還幫助其他老師做課件，本人所做的的課件較精美，老師們看了都贊不絕口。抓輔導(dǎo)全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上 班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)
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