【摘要】我們要坐船過河.男生29人女生25人限乘客9人至少需要幾條船?討論：至少需要幾條船？必須先算出什么，再算出什么？一共有多少人要坐船?29+25=54(人)至少需要幾條船?54÷9=6(條)答:至少需要6條船.29+25÷9這樣列式對嗎
2025-12-04 17:17
【摘要】（北師大版）四年級數(shù)學上冊數(shù)一數(shù)１００元人民幣10個十是一百10個100(元)=1000(元)(10×100=1000元)10個一百是一千萬千百十個2283萬個（一）十百千10個一萬是十萬千萬十萬百萬千萬億百十
2025-12-02 13:10
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要來學數(shù)數(shù)，數(shù)數(shù)也是要講究方法的，大家不要認為數(shù)數(shù)大家都會就大意，一定要認真的學習本課，在學習的過程中了解數(shù)位的順序。東方明珠電視塔高四百六十八米。世界海拔最高的山峰是我國的珠穆朗瑪峰，高約八千八百四十八米。我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千三百種。一共有多少個小正方體
2025-11-20 05:50
【摘要】每盤放5個蘋果,20個蘋果可以放幾盤?點擊頭像下一步20－5－5－5－5=0可以放4盤返回()五二十四可以放4盤返回可以放4盤20÷5=4返回20÷5=)20542004要分的蘋果總數(shù)（
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊男生２９人女生２５人限乘９人至少需要幾條船？?29+25=54(人)?29+25=54(人)54÷9=6(條)?29+25÷9=6(條)?29+25÷9=6(條)
2025-12-04 12:24
【摘要】北師大版二年級數(shù)學上冊總復習學習目標：、除法的意義；、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。乘除法的意義及應用一、畫一畫，填一填，算一算：第一行畫10個〇：第二行畫2個?：第三行畫□，是?的4倍：1.〇的個數(shù)是?的（）倍?！酴枴酰健?.□個數(shù)的3倍是（
2025-12-03 22:57
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊教學目標：在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中，認識路線圖，并會運用方向描述行走路線。：在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗。、態(tài)度與價值觀：在觀察、解決實際問題的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運用生活經(jīng)驗幫助思考的意識。北小恐龍?zhí)疰たо虿┦?/span>
【摘要】學習目標?掌握可能性的含義；?學會統(tǒng)計可能性事件；?判斷事件的可能性。分組進行“拋硬幣”的游戲,記錄每一次的結果是正面還是反面朝上。猜一猜，硬幣落下后是正面朝上還是反面朝上?正面有可能是正面朝上。反面也有可能是反面朝上。估計一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪種顏色的球？可能
【摘要】我們贏了北師大版二年級數(shù)學上冊、分的知識，初步養(yǎng)成遵守時間和愛惜時間的良好習慣。，認識時、分，初步體會時、分的實際意義。，能準確地讀出、寫出鐘面上的時刻。121234567891011鐘面上有個大格，個小格．1
2025-12-04 17:59
【摘要】學習目標?正確辨認方向和位置；?會使用方位名詞；?培養(yǎng)自己的方位感。北小明家書店小剛家郵局敬老院小紅家北小明家書店小剛家郵局敬老院小紅家30m60m50m20m50m小紅向()走(
【摘要】。16÷813÷411÷315÷5？)2464240)304728255個草莓平均放在8個盤子里,每個盤子里可以放幾個?還剩幾個?55÷8=)55864874（盤）應
2025-12-02 13:07
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊買電器學習目標：1.探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。2.發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。口算16＋20＝3654＋7＝6140＋40＝8019＋5＝2421＋8＝2936＋5＝4148＋10
2025-12-02 13:08
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.認識角，知道角的各部分的名稱。2.學會比較角的大小。生活中的角折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。1記作:∠1，讀作：角1畫角頂點邊邊一個角有一個頂點，兩條邊。2311記作:2記作：3
2025-12-02 13:06
【摘要】學習目標：1.初步體會除法運算與生活實際的密切關系。2.學會用2到5的乘法口訣求商,使同學們感受用乘法解決除法的簡便性。3.體會乘法、除法的互逆關系。4.能用除法解決一些簡單的實際問題?？偨Y：通過本節(jié)課的學習，同學們都學到了什么？能夠運用除法解決現(xiàn)實生活中的問題了嗎？
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