【摘要】故事引入探索新知鞏固練習退出直線、射線和角西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習直線、射線和角。同學們要掌握直線、射線和線段的概念以及三者之間的異同，能夠判斷哪些圖形是線段，哪些是射線，哪些是直線。知道角的概念以及角的組成，能夠解決相關的實際問題。有只蟲子從一個山洞到別一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走
2024-12-04 20:59
【摘要】一、在下面的括號里填上小數。1、2分米＝（）米45厘米＝（）米300克＝（）千克5元6角8分＝（）元1米4厘米＝（）米2、（）位
2024-12-11 12:09
【摘要】人教新課標四年級數學下冊小數的寫法教學目標?1.理解小數的計數單位，掌握小數的寫法。?2.培養(yǎng)同學們類比、遷移和歸納總結的能力。?3.培養(yǎng)同學們學習數學的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質。小數可以分成兩部分：?小數點左邊是它的整數部分；?小數點右邊是它的小數部分?！f
【摘要】折線統(tǒng)計圖人教新課標四年級數學下冊教學目標?1.通過搜集整理身邊的數據，感受學習數學的樂趣與價值。?2.學會整理數據，初步認識折線統(tǒng)計圖，并能從中獲得信息，提出問題，并解決問題。?3.初步探索制作折線統(tǒng)計圖的過程。24屆奧運會獲5枚金牌；25屆奧運會獲16枚金牌；26屆奧運會獲
2024-12-11 09:08
【摘要】線的認識AB直線沒有端點，是無限長的。線段有兩個端點，線段是直線的一部分。射線有一個端點向一端無限延長線段直線射線射線直線?直線上的一點把這條直線分成（），這一點一旁的部分就叫做
2024-12-11 09:13
【摘要】數的產生你知道古時候人們是怎樣記數的嗎?①、用實物記數②、結繩記數③、刻道記數后來，人們逐漸發(fā)明了一些記數符號，這就是數字。（見課本）經過很長時間，才產生了現在這種通用的阿拉伯數字。表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是自然數。一個物體也沒有，用0
2024-12-11 10:23
【摘要】小學數學四年級上冊在同一平面內，不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。垂線垂線如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。垂足●判斷下面的情況是相交還是平行？
2024-12-11 12:35
【摘要】鐵軌斑馬線探照燈這些燈射出的光線都可以看作射線。線段直的，有兩個端點，有限長。射線直的，一個端點，無限長。直線直的，沒有端點，無限長。線段、射線、直線有什么相同的地方和不同的地方？(1)(2)(3)(4)(5)(6)線段：（
2024-12-12 21:57
【摘要】......《線段、直線、射線和角的認識》教學設計東方市第四小學王遠呈教學內容：蘇教版數學四年級上冊教材第77～78頁例題1和例題2、“試一試”和“練一練”的內容。教學目標：知識與技能1、讓學生進一步認識線
2025-03-24 02:44
【摘要】數學：四年級數學下冊全冊教案（人教新課標）2021—2021學年度第二學期四年級數學教學工作計劃一、學生掌握知識情況分析：本期所教的四年級，從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識
2024-12-11 10:51
【摘要】蘇教版小學數學四年級上冊AB連結兩點的線段的長度叫做這兩點間的距離。從一點起能畫無數條射線。畫兩條射線從一點起畫兩條射線，可以組成一個角。132讀作：“”1“”角一下面哪些是線段？哪些是射線？哪些是直線？射線直線線
2024-11-24 15:05
【摘要】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習筆算乘法，同學們要掌握筆算乘法的計算方法，能夠列豎式計算三位數乘以兩位數的乘法。（1）3盒的枝數：243×271（2）10盒的枝數：2410×042（3）13盒的枝數：72240＋21
2024-12-12 19:53
【摘要】口算：4×3＝5×6＝7×8＝3×8＝6×7＝4×6＝123024245642填一填：3個十是（）3030是（）個十34個百是（）400400是（）個
2024-12-11 13:00
【摘要】人教新課標四年級數學下冊乘法的簡便計算教學目標?1.讓同學們在現實情境中體驗和理解數學，從而得出三個數連乘，可以先把任意兩個數相乘再和另一個數相乘，結果不變的規(guī)律。?2.培養(yǎng)同學們自主探索、合作交流的學習行為。?3.通過學習，培養(yǎng)同學們應用數學的意識和能力。復習練習新課復習（1）
2024-12-11 06:51
【摘要】人教新課標四年級數學下冊教學目標1.使同學們理解、掌握比較小數大小的方法，能正確比較小數的大小。2.培養(yǎng)同學們知識遷移的能力。會利用所學知識解決生活中遇到的簡單問題，使同學們初步學會購物的策略，并使同學們認識全面考慮問題的重要性。任意從0、1、2、3中選取兩個或兩個以上的數字，與小數點組成一些小數（不選重復
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