九年級英語教研工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。 組織學(xué)生開展英語知識競賽活動 開展第二次作業(yè)，教案檢查 。為此，我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)思路的研討，拿出了初步設(shè)想。三．研究中考，把握方向（1）琢磨中考，把握方向。每位教師做兩個專題的設(shè)計，就選擇哪些知識點、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法（課堂操作的流程）等等進(jìn)行交流，老師們認(rèn)真對待，小專題的分析詳細(xì)、實用，中考的重點把握的準(zhǔn)確、到位，在思維的碰撞與交融中，互相取長補短，感悟吸收，使用后效果很好。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。（3）小專題研究，把握重點。（2）深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。一．制定計劃，科學(xué)周密?；顒影才牛翰贾帽緦W(xué)期英語教研組活動計劃制定教學(xué)進(jìn)度計劃 九年級英語組進(jìn)行聽課評課活動。進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。使每一位教研組成員都有收獲。首先，要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學(xué)情。存在的問題：一、我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)—— 需要創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；需要創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變。雖然班與班之間有竟?fàn)帲墙處熤g亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。六、檢測我們每模講完一模塊都進(jìn)行測試，而且還進(jìn)行了個個題型的專項測試，例如聽力，閱讀理解和綜合閱讀。加大力度制作、使用課件 具體措施是：一、教研提高對教學(xué)研究的認(rèn)識水平，認(rèn)真研究教材，對教材要挖深、挖細(xì)、拓寬，統(tǒng)一重難點和講解尺度；研究學(xué)情，充分利用課堂、課外時間做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的思想，注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；研究教法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。工作任務(wù)是：在教學(xué)中滲透反省力度,自主學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的思想教育在計劃內(nèi)完成單元的教學(xué)任務(wù)突出集體備課，共同研討，資源共享。中午自習(xí)和晚自習(xí)也及時去輔導(dǎo)，減少前后差距。每一次的備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下
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