【正文】 樂相伴。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習?！爆F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去“做”科學，而不是用耳朵“聽”科學。寓教于樂。加之本學期教學時間較短，教學任務非常繁重。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。從從數(shù)據(jù)分析，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱。八、注重教學反思。十一、今后努力方向。作為三年級學生，已經具有一定的生活經驗，對周圍的各種事物和現(xiàn)象充滿著好奇。從而，培養(yǎng)了學生數(shù)學聯(lián)系生活的意識。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。注重數(shù)學與學生的生活經驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。在合作的過程中，互相說說你是怎樣想的，最后把討論的結果填在表格中。師：在生活中，還有哪些地方用24時記時法來表示時間？全班同學交流，教師把學生說的地方在多媒體上展示。師：像我們平時常說的上午幾時，下午幾時或晚上幾時，這種記時方法叫做普通記時法；而像超市的營業(yè)時間是另外一種記時方法，叫做24時記時法。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。了解了質量單位并會簡單的換算，學會了數(shù)據(jù)的整理和表示，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。對學困生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。那怕有一點進步，我都會表揚。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。三、今后努力方向和設想自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。用心教學。擴展資料：三年級數(shù)學下冊教學總結徐禪堂小學三年級數(shù)學下冊教學總結本學期即將結束，回顧本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。我首先從生活細節(jié)入手，平時從多方面關心和幫助他們，對他不歧視，不冷眼相待。每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本小組同學完成作業(yè)。經過半學期的努力，有了很大的改變。四、今后努力方向和設想，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。對于本班學生情況可以說有所了解。從這牌中，你能知道超市今天什么時候開門？什么時候關門嗎？提問：怎么會有22：00呢？23：00就是晚上10：00。提問：你認為在一天中，哪一個時刻比較特別？為什么？（生：晚上12時，它為什么既可以用0時表示，也可以用24時表示）學生互相交流自己的想法，教師小結：當晚上12時表示一天的開始時，我們可以用0時來表示，當它表示一天的結束時，我們用24時表示。提問：這是幾時？一天結束了嗎？一天共有多少個小時？（24）過渡：（出示0～24時的彩條圖）24時記時法就是用0時到24時來表示一天的時間。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。二 教材分析本冊教材包括如下內容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動。培養(yǎng)了學生數(shù)學生活化的意識。課堂教學中，我教學生應密切聯(lián)系生活實際，努力營造生活問題情境，盡量讓學生實踐、觀察、操作、感知、猜想、聯(lián)想，把學習空間拓展到日常生活中去，在日常生活中學習數(shù)學，探究數(shù)學。從這一意義出發(fā)，在教學中，我著力給學生創(chuàng)設一個貼近生活的課堂，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。所以我充分利用課余時間，多讀書，積極學習先進的教育教學理論和方法，并認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。六、對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。三年級下冊數(shù)學教學總結11轉眼一個學期又過去了，忙碌的同時也有很多的收獲。開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。我在課堂中經常運用激勵性言語，撩撥學生創(chuàng)新的欲望。顯而易見，這樣的教學活動“不用揚鞭自奮蹄”，讓學生成為問題的探索者和解決者，真正成為學習的主人。新標準的理念是關注每一位學生的發(fā)展，因此教師應根據(jù)這一理念，精心設計教案、內容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質教育精 神的數(shù)學課程體系。運用多種教學辦法。6．初步認識軸對稱，曉得生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，理解生活中的對稱美，感受數(shù)學來源于生活?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處置好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激起學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參與構建學問的過程，促使學生樂學，會學，善學。以認真擔任的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關懷學生，關懷學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。認真抓好常規(guī)工作檢查，每四周檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象，從教案里既體現(xiàn)抓雙基教學，又能體現(xiàn)培養(yǎng)學生的思維，批改作業(yè)認真，份量適中。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。加強教學研究。三年級下冊數(shù)學教學總結7在這學期里，數(shù)學組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，一、加強政治學習，提高思想認識在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。（三）取得的成績在學校組織的能力抽測中，喜獲第二名的好成績。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法，經常向有經驗的老師請教，并充分利用到教學中去。少數(shù)學生動手操作能力差。大月和小月的記憶有一個拳頭記憶法，這種方法雖然簡單，但有些學生還是不感興趣，于是我采用兒歌：一三五七八十臘，三十一天總不差，來幫助他們記憶，這一內容本來很枯燥，但通過朗朗上口的兒歌，學生很快就記住這一知識點，可見兒歌也是一種很有效率的教學手段，特別是對于中、低年級學生來說，更符合他們的年齡特點，因為兒歌記憶既輕松又便于記憶。即：先讓學生舉商中間或末尾有0的例子，再從這些例子中發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的39。通過“逛超市”，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并以自己的親身經歷，尋求解決問題的辦法和途徑。，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。通過課堂轉型，學生喜歡上數(shù)學課了，學生的學習數(shù)學的興趣提高了，學生的在數(shù)學課上發(fā)言更加積極了。關注學生，學的開心輕松。4．加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。教師應能夠給學生的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使學生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進行。雖然經過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。動物的生命周期單元引導學生經歷養(yǎng)蠶的完整過程。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始，來了解磁鐵的兩極和作用，制作指南針。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。在活動過程中，使學生領悟珍愛生命的意義，知道愛護花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結果；運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。在教學中，覺得是重點的，要求學生劃線，或做其他記號，及時背誦和復習。在董事長的英明決策下，在行政班子的正確領導下，在同事的熱情幫助下，我順利完成了這一學期的教學工作。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的`學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。過去的已經過去，我總結過去是為了讓未來更有經驗可循。本節(jié)課是一節(jié)計算課，為了提高學生計算積極性，我將后面的課堂練習也都設計成“購物”情境，讓學生充分感受到“數(shù)學來源于生活，數(shù)學應用于生活”。三、虛心請教其他老師。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。20xx年7月三年級下冊數(shù)學教學總結5本節(jié)課教學的是被除數(shù)中間或末尾沒有0，但商的中間或末尾卻有0的筆算除法。主要介紹了時間單位“年、月、日”之間的基本含義以及內在聯(lián)系；大月、小月、平年、閏年的知識；判別平年、閏年的方法；每季度所包含的月份等知識。天數(shù)，討論為什么有的年份的