【正文】 負責。班級即是學生的一個大家庭。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。然而，這需要時間，需要機會。開學不到兩周的時間，我們班近八十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多了。也不再說臟話了，見到老師與老師問好，在老師批評教育時也能欣然接受了。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查日清情況，有針對性的提問對方。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。期末考試中我們均居年級前列。一 要針對不同的班級進行課堂教學每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學期下來，總體來看，兩個班的成績基本上持平。四、加強鞏固，分批對待因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。而對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。新教材是由人教出版的GO FORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。有針對性，有層次性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。四、組織學習互助小組。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理。在第三次談話后，邢博旭有了很大的改變。本學期本人擔任七年級92班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作：一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教。在嘗試中自我得出結(jié)論。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。（四）營造良好的學習環(huán)境。本學期我們班的班委會及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：二、具體管理措施（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、早操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。具體做法是：加強學習方法的指導，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法——課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。二〇一八年八月二十八日第三篇：20112012七上班主任工作計劃20112012學年第一學期班主任工作計劃（吳美霞）擔起班主任這個職務，深感責任的重大，絲毫不敢懈怠。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生。中學生是人生觀形成的重要時期。總之，正確安排處理班級的各個要素，讓學生在快樂中學習，健康成長，培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。要求學生遵守學校的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。幫助和鼓勵每個學生進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。及時了解學情況，準確把握學生對知識的掌握，因材施教以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。對于學生喜歡的進行最大限度的支持，但必須進行正確的引導。不歧視學習差的學生,發(fā)動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,掌握學生的學習和生活情況,、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。組織學生參加學校各項活動。做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。總體上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。計劃只是一個期望，一個目標。第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下:提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成 班榮我榮，班恥我恥 的觀念，增強班集體的凝聚力。積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。藝高為師，身正為范，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。確定集體的奮斗目標。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。總之，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。(二)具體細致，可操作性強。第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。培養(yǎng)學生的 主人翁 意識，人人爭做班級的小主人。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成 班榮我榮，班恥我恥 的觀念，增強班集體的凝聚力。第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出 惡作劇。班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。學生的興趣愛好性格等。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛 它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時參加升國旗、課間操，并主動承擔義務勞動。經(jīng)過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家