蝸牛與黃鸝鳥教案04(存儲版)
【正文】 堅持不懈，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。節(jié)奏練習(xí)。教師帶動作帶表情語氣范唱一遍歌曲，請學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn)，處理歌曲。師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥）播放伴奏音樂，請同學(xué)們分角色演唱全曲。歌曲的旋律輕松活潑，歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難、對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（師生問好）二、律動（小象）三、新歌教學(xué)導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來了一個故事，想聽嗎？（想）請把眼睛輕輕地閉上，認(rèn)真地聽，邊聽邊思考，老師講的是誰和誰的故事。黃鸝鳥——自以為是，拿自己的長處來取笑別人的短處復(fù)聽范唱（注意唱準(zhǔn)“阿黃阿黃鸝兒不要笑”處的音）如：第二段開頭或是結(jié)尾處的換氣??，根學(xué)唱情況而定。E、請你一邊唱一邊用你的動作來表現(xiàn)傲氣的黃鸝鳥。在學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛，每天都在前進(jìn)，不要嫌自己進(jìn)步的慢，只要你堅持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。五、活動過程：（一）導(dǎo)入謎語導(dǎo)入。跟教師學(xué)唱作品。（幼兒自由說教師總結(jié)）（二）教唱作品：聽一聽，播放課件完整聆聽歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。學(xué)習(xí)作品并說出作品講了一個什么故事。阿黃阿黃鸝兒謝謝你，一起吃到葡萄真甜蜜。（全體）（2）處理第二段A、師：我們來唱唱第二段，看看這時候誰出場了？ 生：黃鸝鳥B、師：“黃鸝鳥對蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？”（啟發(fā)學(xué)生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、看不起??。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是剛才的故事改編而來的，他的名字叫——《蝸牛與黃鸝鳥》（學(xué)生齊讀課題），下面我們就來學(xué)習(xí)這首歌好嗎？請同學(xué)們快速的把書翻到37頁。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、《蝸牛與黃鸝鳥》磁帶，蝸牛、黃鸝鳥的圖片、頭飾等相關(guān)教具。第四篇：蝸牛與黃鸝鳥教案《蝸牛與黃鸝鳥》教案教學(xué)理念：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價機(jī)制。師：最后一句，是誰說的？它說了什么？面對黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？這一句我們要用蝸牛的口吻來演唱。重點(diǎn)教第一句“X X X X XX ︱X X X ︱”以及最后帶換氣符號的句子?！伵?。同時，老師也希望我們今天學(xué)的這首歌，和歌中的小蝸牛能給你們帶來一份信心和動力。師：誰來告訴老師，歌曲的第一句描寫的是什么？（生答：葡萄樹）好，那么請大家一邊唱一邊用動作來表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹，注意我們的大樹長的是不一樣的，而且還會隨著音樂動一動。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。我就會說“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學(xué)生一起和小蝸牛說四遍。教學(xué)重點(diǎn)：會唱《蝸牛與黃鸝鳥》并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話。組織學(xué)生表演完后，讓學(xué)生來評價學(xué)生，老師給予肯定和獎示然后貼在黑板上。）同學(xué)們一定覺得這首歌曲很好聽吧?。ㄉ菏牵┠蔷妥屛覀円黄饋韺W(xué)唱這首歌曲吧。教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、多媒體平臺、實(shí)物投影機(jī)、頭飾等。二、通過學(xué)唱歌曲使同學(xué)們懂得不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。等畫畫的同學(xué)差不多畫好了就結(jié)束表演，老師選一些畫貼在黑板上，老師對表現(xiàn)較好的同學(xué)給予獎勵。讓同學(xué)們站起來聲情并茂的演唱一次，同學(xué)們也可隨著音樂做律動。）六、小結(jié)下課（師）今天很高興聽到同學(xué)們美妙動聽的歌聲，看到你們精彩的表演和非常富有創(chuàng)意的繪畫，同時，通過學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。在他剛剛開始透出一絲嫩黃的小
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