蘇教版六年級(jí)下冊(cè)半截蠟燭9(存儲(chǔ)版)
【正文】 本篇課文是一個(gè)短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)某城市的故事。 試畫出課文故事情節(jié)的跌宕起伏圖。 “瞧，先生們，這盞燈亮些。 時(shí)間 一分一秒 地過(guò)去。 他們滿懷濃濃的愛(ài)國(guó)情懷， 寄托了對(duì)和平的強(qiáng)烈愿望； 他們無(wú)怨無(wú)悔地浴血奮戰(zhàn)， 傳承著堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神； 他們默默無(wú)聞的生死付出， 拯救了全人類！ 挽救了世界文明！ 熱血筑英魂， 生命塑豐碑， 無(wú)名英雄將永留青史！ 獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該給誰(shuí)呢？ ? 伯諾德夫人 ? 杰克 ? 杰奎琳 一個(gè)小女孩， 用可愛(ài)和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。 ” 課文關(guān)于蠟燭的描寫，突出了當(dāng)時(shí)情況的萬(wàn)分危急。接著課文寫出了杰克失敗后雖然知道厄運(yùn)即將到來(lái)，但依然 “ 從容 ” 生火，有力地表現(xiàn)了杰克的機(jī)智與鎮(zhèn)靜。 和勇敢？ 。 小練筆： 正當(dāng)小女兒杰奎琳“踏上了最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭滅了，”請(qǐng)你續(xù)寫故事，看看能有幾種結(jié)局。但危機(jī)并沒(méi)有過(guò)去，隨著時(shí)間的流失，危機(jī)隨時(shí)會(huì)到來(lái)，必須做出新的辦法。 ”“ 伸手端起 ” ，寫出了杰克正試圖化解危險(xiǎn) “ 。 ② “又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃 ” ,“蠟燭越燃越短 ” ,“杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。 第二次世界大戰(zhàn) （ 1931年 9月－ 1945年 9月 ） 是迄今為止 ， 人類社會(huì)所進(jìn)行的規(guī)模最大 ， 傷亡最慘重 ， 造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭(zhēng) ?！? 孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了?！? 說(shuō)著，輕輕把蠟燭吹熄。 第三段（ 4~5）蠟燭又被點(diǎn)燃，杰克想借抱柴端走蠟燭，被德軍制止了。 不說(shuō)話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。半截蠟燭 第二次世界大戰(zhàn) ：
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