體育游戲讀后感(存儲版)
【正文】 ,喊稍息的口令做立正的動作,其它每組口令也就是。然后就就是安全問題,也許有些同學(xué)口算慢,也許旁邊的同學(xué)會推人跑之類的危險現(xiàn)象,在游戲開始時要強(qiáng)調(diào)安全問題。評價反思:這個游戲很簡單,非常容易操作實施,在一堂的快結(jié)束的時候,利用這一個游戲來給同學(xué)們放松就是個不錯的選擇,即放松了同學(xué)們的身體,又增加了趣味性。但就是還游戲存在一定的危險,大家都就是單腳著地,在跳的過程中很容易摔跤,所以一定要強(qiáng)調(diào)中間不能脫節(jié),警示同學(xué)們。第十個游戲名稱:砸野鴨子 游戲道具:兩個排球 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,一組同學(xué)站在一塊畫了線的長方形的場地,另一組同學(xué)站在長方形場地邊上,場外的同學(xué)需要用兩個排球砸場內(nèi)的“野鴨子”,被砸中的鴨子就要離場,但場內(nèi)的鴨子接住球后就可以復(fù)活一只鴨子,當(dāng)里面一組同學(xué)都被砸出后,雙方交換,誰在場內(nèi)堅持的時間長勝利,砸的時候必須砸腰部一下的位置,否則無效。十六:花樣籃球 游戲道具:兩個籃球,一個籃球場游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,每組兩名同學(xué)結(jié)成對,第一隊同學(xué)背靠背夾至第一個點(diǎn),然后一名同學(xué)運(yùn)球至第二個點(diǎn)進(jìn)行胯下繞球,然后再運(yùn)球至第三個點(diǎn),將球從背后往前拋然后接球上籃,投進(jìn)之后傳球給隊友,隊友從另一個籃筐投籃,投進(jìn)后傳給下一組同學(xué),先完成的小組勝利 十七:警察抓小偷 游戲道具:兩個腳把 游戲規(guī)則:所有同學(xué)圍成一個圈,然后隨機(jī)先抽兩為同學(xué)當(dāng)警察與小偷,警察與小偷各拿一個腳把,兩人相隔五米后開始繞著圍成的圈追逐,警察用腳把打到小偷屁股兩次為勝利,跑的時候小偷可以把腳把給圍圈的同學(xué),當(dāng)小偷把腳把給別人后,拿到腳把的人開始反追。室外游戲一．準(zhǔn)備部分：小步跑去，后蹬腿回1．游戲方法：把全班48人分為男女對等的4組，2人為裁判。游戲開始，拿棒子的同學(xué)快速上去把手中的棒子放在所畫線上并快速返回，由下一名同學(xué)繼續(xù)，當(dāng)10條線都放上棒子時既橋修好就可以救出被困的同學(xué)。3然后要他們一同站起來。游戲開始，喊1。2組人平均站在2條20米左右距離的跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)上。二．：猜領(lǐng)頭人1．游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指定一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在音樂或?qū)W生唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動作中，由排頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個節(jié)目或唱一首歌曲，三次未猜中則由排頭人的學(xué)生來表演。十四:數(shù)字抱團(tuán) 游戲規(guī)則:所有的同學(xué)圍成一個大圈,然后順時間開始慢跑,老師站在圈內(nèi),老師隨意報數(shù),或 1+2則前面的數(shù)代表女生,后面的數(shù)代表男生,報完數(shù)后,同學(xué)們按報的數(shù)字自行站成一團(tuán),多余的同學(xué)淘汰。第九個游戲名稱:籃球接力 游戲道具:兩個籃球 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,排成兩列,第一個人持球從頭頂傳給第二個人,第二個人拿球從胯下傳給第三個人,第四個人再從頭頂傳給后面的人,直到傳給最后一個人,然后最后一個人把球從前面一列人的胯下傳到前面,最后一個人要跟著球跑,如此反復(fù),直到這一列最后一個人做完,先完成的隊伍勝利。第七個游戲:開火車(賽龍舟)游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,排成一路縱隊,第一個人就是火車頭,然后后面的人都抬起相同的一條腿由前面的人抬著,另一只手搭在前面的人的肩膀上,然后整列火車開始單腳跳(第一個人雙腳走),兩組從起點(diǎn)一直跳到終點(diǎn),先到的勝利,中間不能斷節(jié)。該游戲鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì),游戲規(guī)則簡單易實施,在上課時用來調(diào)動同學(xué)們的積極性很有幫助。評價反思:這個游戲很好的鍛煉了同學(xué)們的口算能力與身體素質(zhì)。該游戲比較適合低年級的學(xué)生玩,游戲規(guī)則簡單易操作?？梢娦W(xué)體育化在小學(xué)體育教學(xué)中的重要作用。小學(xué)體育游戲化教學(xué)中通過不同的游戲可以培養(yǎng)小學(xué)生的不同能力。本書由于振峰、趙宗躍、孟剛為主編，全書共分為兩篇計14章，重點(diǎn)闡述了游戲與體育游戲的理論，包括我國學(xué)校體育游戲發(fā)展概況、少年兒童體育游戲教學(xué)的特點(diǎn)與策略、體育游戲的創(chuàng)編技法與程序、體育游戲的教學(xué)、體育游戲與心理健康、體育游戲與社會適應(yīng)、籃球類游戲、排球類游戲、足球類游戲、田徑類游戲、體操類游戲、武術(shù)類游戲、室內(nèi)游戲、野外體育游戲等內(nèi)容。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要感，而人的性格和交際關(guān)系，心理健康有著密切聯(lián)系。游戲是小學(xué)生喜愛的體
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