蘇教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案解決問題的策略練習(xí)課(存儲(chǔ)版)
【正文】 C：還可以假設(shè) 1 元和 5 角的硬幣各有 20枚，根據(jù)算到的總錢數(shù)進(jìn)行調(diào)整。 2． 游戲 。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 一、 交流預(yù)習(xí)成果。 難點(diǎn)：靈活、綜合地應(yīng)用多種策略解決問題。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：鞏固用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。兩種硬幣各有多少枚？ 二、學(xué)習(xí)體會(huì)。 （ 2）集體交流 。 1 元：（ 33－ 40）247。 （ 1）你是怎么解答的？ （ 2）全面了解學(xué)生的練習(xí)情況，并及時(shí)展示錯(cuò)例，讓錯(cuò)誤的學(xué)生自己分析原因，并及時(shí)訂正。（預(yù)設(shè) 10 分鐘） 1． 完成課堂作業(yè)。問：小華做對幾道題？ 家庭作業(yè) 必做題：《一課一練》第 84 頁中的 1 至 4題。問：籠中有雞兔各多少只？ 【版塊三】 1．組織學(xué)生獨(dú)立完成 2．利用學(xué)生練習(xí)中的典型錯(cuò)例進(jìn)行集體評講。 5． 閱讀書上的“你知道嗎？” （ 1）獨(dú)立嘗試解答 。 （ 2）集體交流：你是怎樣解答的？ A：假設(shè)都是雙打 B：假設(shè)都是單打 C：假設(shè)單打、雙打的各一半，再進(jìn)行調(diào)學(xué)解決問題的能力最強(qiáng)！ 【版塊二】 1．提問： （ 1）說說你是怎樣解答的？ （ 2）在解決問題的過程中我們運(yùn)用了哪些策略
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