20xx年學習身邊榜樣,做美德少年系列班會設計(存儲版)
【正文】 開展豐富多彩的愛心活動，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂的學習活動，寫寫自己的助人心得。幾千年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。二、開展豐富多彩的學雷鋒活動從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色儀式，由教導處發(fā)出學雷鋒的倡議。五、活動結果活動結束教導處將舉辦本次活動的總結表彰活動，屆時將評選出“學最美少年”先進個人、先進集體，并將獲得榮譽的個人、集體事跡在全校推廣，使學生學有榜樣，趕有目標，讓思想道德建設工作在我們的身邊扎扎實實地開展下去。利用午休時間紅領巾廣播站播放有關道德的歌曲，定期以班級為單位組織學生觀看相關電影。第五篇：最美少年美德少年榜樣學習活動“最美少年、美德少年”榜樣學習活動安排大兆街道三益小學三益小學開展向“最美少年”學習活動安排講道德、遵道德、守道德是我們中華民族寶貴的精神財富。人生的輝煌不在于創(chuàng)造多少驚天動地的壯舉，把每一件平凡的事做好就是不平凡，平凡孕育著偉大，成功來自平凡的工作中。釋義參考：四、評選典型，立校本榜樣結合本項活動，評選學校美德少年，具體要求：（1）范圍：初二、初三（2）班級進行評選，由班級頒發(fā)證書。見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。為此，結合本月的主題，選取《弟子規(guī)》中的“信”來進行誦讀，體會其中的“道”之所在，凈化學生的心靈，提升學生道德素養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀。她還組織同學開展“關心孤寡老人”活動，經常去敬老院看望老人。她的學習成績名列前茅，在2015年全市“快樂漢字”選拔賽上，她和其他隊員一起，為學校贏得了冠軍。她充分發(fā)揮少先隊小干部的帶頭作用，服務大隊、帶動中隊，學校組織的“小手拉大手 共筑碧水藍天”系列活動，每次都有她活躍的身影。個人為山區(qū)兒童捐書136冊，組織義務植樹150余棵，認養(yǎng)綠地120余處，放置人工鳥巢50多處。她孝老敬親，曾祖母在世時，生活不能完全自理，她總是搶著給老人捶腿捶背、端屎端尿，受到鄰里稱贊。她熱愛自己的班級，喜歡和同學們一起學習。③每個班級選出4份左右張貼到走廊宣傳欄“道德講堂”欄目中，4份張貼到“主題活動”欄目中。具體活動如下：一、發(fā)出倡議，吹響號角承辦：團支部負責人：張靜時間：6月6日（周一）第二節(jié)課后（暫定）二、主題班會（道德講堂），價值定位時間：6月6日下午班會期間。來自社區(qū)家庭的王暢同學作題為《學習身邊榜樣，爭做美德少年》的主題演講。所以幫助別人、方便了別人更是快樂了自己。己所不欲，勿施于人。學生講講雷鋒所做的好事助人為樂與我們儒家所倡導的?仁?有何關系呢？三、觀看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片“助人為樂篇”誦讀經典片段。1960年參加中國人民解放軍，同年加入中國共產黨。這就是助人為樂。教學過程：一、導入：世上快樂有很多種，但有一種是最特別的，這種樂不僅僅是自己的內心的滿足更會贏得他人的贊譽。1957年加入共青團。周恩來總理題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。?子貢問曰：‘有一言而可以終生行之者乎？’子曰：‘其恕乎。六、聯(lián)系“身邊的小雷鋒”觀看視頻：本班陳佳慧的故事現(xiàn)場采訪陳佳慧歸納：助人并不難，助人確實是一種快樂，助人還會有意想不到的收獲。四年級8班第二篇：
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