高一政治教學設計(存儲版)
【正文】 隨著生命科學的發(fā)展，銀杏的特殊醫(yī)療保健作用日益引起人們的重視，就連以前當柴燒的銀杏葉也因富含黃酮而成為備受寵愛的寶貝。）（2）市場存在固有的弱點和缺陷。（歸納）：大家用的方法、手段可以歸結為三類：經濟手段、法律手段、行政手段。小結：因為市場調節(jié)不是萬能的，存在其固有的弱點和缺陷，所以國家宏觀調控很有必要性，國家宏觀調控的手段包括經濟手段、法律手段、必要的行政手段，國家宏觀調控的主要目標是促進經濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。圍繞這個問題，我在教學流程上作出了適當的調整。（3）通過結合現實生活中身邊的人和事，能夠運用事例說明人民代表大會行使職權的具體表現。會議期間，溫家寶代表國務院向大會作政府工作報告。選舉第十一屆全國人民代表大會常務委員會委員長、副委員長、秘書長，選舉第十一屆全國人民代表大會常務委員會委員，選舉中華人民共和國主席、副主席，選舉中華人民共和國中央軍事委員會主席。教師利用測試系統(tǒng)了解學生的作題情況，對個別題目進行講解。作為農民工代表，胡小燕有 ①審議權和表決權 ②提案權和質詢權 ③立法權和決定權 ④任免權和監(jiān)督權A、①② B、①②③④ C、②③ D、①④“網上曬提案議案”已經成了網絡的熱門話題，對代表委員“網上曬提案議案”的做法,理解不正確的是A、依法創(chuàng)造性的履行了人大代表的義務 B、有利于進一步密切人大代表與選民的聯系 C、表明人大代表可以隨意的發(fā)表言論 D、有利于人大代表更好的履行職責【角色模擬】進入角色模擬模塊——假如我是人大代表......如果你是人大代表，結合實際情況談一談你最想反映的是什么?可以從以下幾個方面進行思考 ◆ 我將履行什么職責？ ◆ 這個職責的來源是什么？ ◆ 履行這個職責有什么重要意義？◆ 作為人大代表，我應該怎樣履行自己的職能？【課堂小結】一、人民代表大會人民代表大會的地位人民代表大會的職權（1）立法權（2）決定權（3）任免權（4）監(jiān)督權二、人大代表的職責人大代表的法律地位人大代表的權利①審議權②表決權③提案權④質詢權人大代表的義務①協(xié)助憲法和法律的實施②密切聯系群眾，聽取和反映人民的意見，為人民服務，受人民監(jiān)督。學生在網上進行在線測試，鞏固知識。圓滿完成各項議程后，１３日上午在人民大會堂閉幕。指導學生學會發(fā)現問題、分析問題、解決問題，結合身邊的人和事理解關于人大和人大代表的職責。第五篇：高一政治《人民代表大會》網絡課教學設計高一政治《人民代表大會》網絡課教學設計張昌鳳 老師 一、教學目標知識技能目標：明確人民代表大會是我國的國家權力機關知道人民代表大會的主要職權了解人大代表的法律地位、權利與義務過程與方法目標：（1）在自主學習、合作探究、網絡資源整合、學科滲透中培養(yǎng)學生探究的方法，展示并發(fā)揮學生的個性特長。一個班的課結束后，我有一些挫敗感。我國宏觀調控的主要目標（板書）促進經濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。教師板書。（教育點：要節(jié)約資源。（板書）（過渡）我們說市場不是萬能的，有些領域它不能調節(jié)。同學討論：還有哪些領域是市場無法調節(jié)的？如：毒品、槍支彈藥等。）如果治安由市場調節(jié)，會出現什么情況……師生互動：模擬電話報警的情景：生：是110嗎？我要報警。能力目標：要使學生學會運用歸納、分析、綜合的方法，去體會怎樣認識經濟概念和理論。本課內容是經濟常識的基礎理論之一，以后的教學都離不開這些理論。教師根據學生實際創(chuàng)設一個他們感興趣的情境，讓學生在這種情境下去分析和解決問題。問題設置：（1）這些行業(yè)有什么特點？這些工程建設能否完全靠市場解決呢？為什么？（2）這些大型工程建設體現了財政的什么作用？情境六：視頻（通脹了）問題設置：這體現了財政的哪方面的作用？如何理解該作用?請舉例說明。3．教學方法主要是情境導入教學法、利用現代化手段教學法、分組競賽法、師生對話教學法。二、學情分析：高一年級的學生學習目的性明確,積極性高,通過半學期的學習,對于經濟生活有較強的興趣。c、租賃消費——無力購買或使用次數有限的情況下選擇的消費。說明居民消費水平的高低與國家的發(fā)展有密切關系。師：下面我們了解消費有哪些類型。第二、未來收入預期對消費的影響——未來預期收入樂觀，預支消費可能性大，反之就小。教學過程： 導課：師：在前面兩課我們學習了商品、貨幣、價格的知識，在市場上買東西與經營者討價還價，是為了買到價廉物美的商品，買到的商品最后用于做什么呢？ 生：消費。教學重、難點：影響消費的因素（重點）、貸款消費（重點、難點）、恩格爾系數（重點）教學時數：
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