訂單培養(yǎng)意向書(shū)(訂單)(存儲(chǔ)版)
【正文】 畢業(yè)前，甲方不得單方面聘用乙方參加本次實(shí)習(xí)學(xué)生，干擾乙方實(shí)習(xí)學(xué)生返校正常學(xué)習(xí)。丙方在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，如不遵守甲方管理規(guī)定，甲方可按規(guī)定予以處理；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，也應(yīng)予以表彰。一、甲方責(zé)任結(jié)合乙方的具體情況和市場(chǎng)的需求情況，負(fù)責(zé)向教育行政管理部門申報(bào)專業(yè)，制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、招生計(jì)劃。負(fù)責(zé)對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位的落實(shí)；參與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）期間的考核工作。甲方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生，接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書(shū)的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施技能培訓(xùn)指導(dǎo)，并協(xié)助乙方進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。三、甲方的權(quán)利和義務(wù)有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：年月日年月日第五篇：訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū) 2訂 單 培 養(yǎng) 協(xié) 議 書(shū)甲方：乙方：為加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達(dá)成以下協(xié)議：一、訂單培養(yǎng)模式甲方從乙方新入學(xué)的專業(yè)學(xué)生中挑選一部分學(xué)生作為甲方訂單培養(yǎng)學(xué)生，與乙方聯(lián)合成立班。負(fù)責(zé)提出所需求專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求（含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、崗位所要求的特殊技能要求）。甲方代表簽字（蓋章）：乙方代表簽字（蓋章）：丙方代表簽字（蓋章）：生效日期： 年 月 日第四篇：訂單培養(yǎng)協(xié)議“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方： 學(xué)校乙方：公司“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指甲方針對(duì)乙方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)、學(xué)結(jié)合教育的人才培養(yǎng)模式。丙方承諾在簽訂本協(xié)議時(shí)，已經(jīng)將有關(guān)情況告知家長(zhǎng)并已征得家長(zhǎng)的同意。為乙方社會(huì)實(shí)踐學(xué)生購(gòu)買商業(yè)意外傷害保險(xiǎn)。八、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各存一份。獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放舉辦儀式，雙方積極宣傳。二、在每年的三年制畜牧獸醫(yī)專業(yè)與食品科技專業(yè)學(xué)生中，組成1—2個(gè)各擁有30～40人“資源班”。十三、本意向未盡事宜，雙方協(xié)商解決，所達(dá)成的約定與本意向具有同等的法律效力。乙方在教學(xué)過(guò)程中，按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。第一篇：訂單培養(yǎng)意向書(shū)(訂單)訂單培養(yǎng)意向書(shū)甲方：（簡(jiǎn)稱甲方）乙方：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱乙方）根據(jù)甲方的發(fā)展需求和乙方的辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，就甲方委托乙方培養(yǎng)崗位需求人才，達(dá)成如下意向：一、
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