【正文】 子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。授課時我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容，重難點突出，堅持用普通話教學，注重教材的思想性和學生基礎教學相結合。例如：班際籃球比賽第二名，級拔河比賽第三名，柏海同學獲得了鶴山市乒乓球個人單打三名，李麗姍同學的經(jīng)常在?？习l(fā)表，曾獲鶴山市三等獎。比如在教學杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前，教師就要認真閱讀《中國文學史》，必須充分了解杜甫一生經(jīng)歷的四個時期及創(chuàng)作特點：讀書和壯游時期他南游吳越，北越齊趙，飽覽祖國的壯麗山河。二、熟悉教材要點，做好拓展的前提準備新課標《語文》教材所選的都是精美典范的文學作品，通過這些課文的學習，能夠培養(yǎng)學生學習語文、運用語文的能力。然后寫人們看到秋葉這種悲壯行為時的思索。這次拓展活動的目的就是掌握有關石拱橋的知識，培養(yǎng)搜集、查閱資料的習慣和能力，拓展過程也很明確。比如在開展“讓世界充滿愛同在一片藍天下”語文綜合學習活動時，教師可以先介紹屠格涅夫《乞丐》一文，分析屠格涅夫是如何關注平凡的小人物的，然后要求學生暫時撇開偉人、英雄、明星的身影，把目光從報刊、熒屏轉向街頭墻角，帶領同學們?nèi)タ纯茨切[小攤的、掃大街的、拾破爛的看看他們的外表怎樣?說什么話?做什么事?建議學生與他們交談、交往，達到彼此心靈的溝通。持之以恒，加強督查，循序漸進地形成“堅持學”的習慣。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。認真聽課、評課、議課15節(jié)次。第五、不斷的進行教學反思并付諸文字達16篇?，F(xiàn)在社會需要的不知死讀書，而是能夠活學活用，能夠提高自身能力，展開工作，作出更大的發(fā)展和進步的，保證每學生學習有學習的興趣，還有其他愛好可以去發(fā)展，有的學生學習成績差，我會重點關注，如果是一些特長生，我就會給他們更多的時間去發(fā)展自己的特長，去提升自己的能力，但是基本的學習任務還是好做到的，必須要完成一點就是保證他們學習好達到標準。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友?；卮饐栴}時，要大膽發(fā)言。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。隨著教育改革、素質教育的進一步推進和初中教學大綱的修訂，作文在教學中的重要性日益突出。為了防止“寫”和“不寫”一樣，我特別注重最后一個層次，這是作文訓練中最容易被忽略的一步。讓學生摘抄優(yōu)秀句子，每周花5分鐘左右一節(jié)課檢查背誦。第二，現(xiàn)代教學技術與語文教學整合的關鍵在于資源庫的建設。的寫作純屬一個偶然的靈感，是一次聽課時的奇想，后來我把它同我的教學實際結合起來，完成了一篇論文。工作總結制作教學資源庫的進度過慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到，盡管已達8G，但尚需要進一步擴充，以滿足老師們的日常需求。因為從小我就立志要成為一名人民教師，后來我又愛上了語文專業(yè)，再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求，我就成為了一名小學里的一名語文教師。在這兩次的家訪中，我了解到很多家長的不容易，他們有的是農(nóng)民工，經(jīng)常會在烈日炎炎下進行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會在凌晨三四點鐘的時候，在大街上進行清潔工作；有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進行著加班工作。時間是很快的，也不會停下腳步，在這一年的生活工作當中，我也知道了自己作為名教師的責任在哪里，作為一名教師就應該保持好的態(tài)度，也應該要知道自己身上存在著哪些優(yōu)缺點，有些東西是無法抹去的，有些東西也是應該去保持良好的狀態(tài)，現(xiàn)在我也非常擔心自己的未來會做到哪些，我更加希望能夠保持好的態(tài)度，保持好的狀態(tài)，讓自己在這條路上發(fā)展的越來越好，更加負責任的去教他和每一位學生做一名優(yōu)秀的語文教師，一年來我也成長了很多，感謝身邊的各位同事們對我的幫助，特別是一些優(yōu)秀的教師，我從他們身上學到了很多經(jīng)驗，我會繼續(xù)的發(fā)揚下去，提高自己的教學能力，提高自己的工作能力，更好的去教導學生。本學期我致力為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。在作文課前，認真組織學生搜集相關作文素材，學生對此很感興趣。在學生認真觀察搜集素材，理清思路的基礎上，讓學生形成一個作文的雛形。學生修改好的送交到我那里進行評改后，在全班進行講評。發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點，放大其優(yōu)點，從一個點出發(fā)，使其樹立學習的信心。根據(jù)各自的學習特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取一切優(yōu)秀文化，重點落實語文新課標中的選擇性要求。此外，繼續(xù)學習《走進高中語文教學現(xiàn)場》《語文課程標準解讀》《引領高中新課程》等書籍。下學期需針對以上問題，在之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強。二、教學工作在教學工作方面，整學年的教學任務很重。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個里面總存在尖子生和落后生。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平?？蒲羞M行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中，具體的教學實踐中，有過較深入的思考。重點落實語文新課標時代性要求。利用課余時間多給后進生輔導，降低學習目標。同學之間相互修改，達到取長補短的效果。還要引導學生打開思路，啟發(fā)學生自由表達本身的思想。三、讓學生快樂地寫作本學期我加大對作文教學的訓練力度。在課堂上的生字新詞教學盡量精簡，只對較難或重點的生字新詞進行分析和集體指導。語文教師考核個人總結14給你來的工作已經(jīng)告一段落，我對自己的工作應該好好的，回顧一下這一名語文教師，我時刻都清楚自己的責任在哪里，時刻清楚自己的任務在哪？應該保持一個好的狀態(tài)，去工作做好教學任務，完成好教學指導，好學生完成好日常的學習，這是我的工作任務，一年來，我積極探討這個問題，跟其他老師虛心的請教，提高自己的教學能力，做到教學生有質量，教學生有效率，這才是我需要達成的一個目標，現(xiàn)在我也非常用心的在做好這些，我希望在未來的生活當中繼續(xù)保持一個好的狀態(tài)，這些都是我應該清楚的，我也不應該在后面的生活當中繼續(xù)出現(xiàn)這樣的事情，給自己一個合理的交代才是，也就這一年的語文教學工作，我也總結一番。在過去一年的時間里，我陪同班的班主任做了兩次學生們的家訪工作。語文教師考核個人總結13該怎么來形容這一年的時光匆匆呢，該怎么來形容這一年我成為一名小學語文教師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道不明白。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質，我暫沒有找到很好的辦法。同時，我要做一個敬業(yè)的人，通過購買、制作、改編來豐富自己的存儲容量。10班每周一篇作文，一節(jié)作文指導課，一節(jié)評論課。應長期日夜接受檢查、監(jiān)督和指導。只有把真相和生活寫出來，才有東西可寫，才能寫得好，寫得美——于是我們以“真情最感動”為主題進行了選材的指導和訓練。首先，作文教學必須有秩序、有層次、有針對性地進行。學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。一個優(yōu)秀的39。每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。數(shù)學課方面：第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強自己的業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念。四、本人今后的努力方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。未來的工作當我肯定會付出加倍的努力，我相信這些都不難完成，我對自己也是非常的有信心，現(xiàn)在也是非常想去做好這些的，給自己的工作一個交待也是對學生們負責，未來加強自己能力，改善教學方式，我會在今后的工作當中更加用心努力。在課堂的拓展活動評價中，多肯定學生的優(yōu)點，樹立他們的成就感，達到主動“想學”的目的。贊可夫說：“應該打開窗戶，讓沸騰的社會生活，奇異的自然現(xiàn)象，映入學生的腦海，借以豐富學生的感情經(jīng)驗，激發(fā)學生的感情”。都是不同的，不能簡單地叫學生看課外讀物、查資料，要讓學生懂得這次活動要讀什么書、了解什么內(nèi)容、怎樣讀。比如讓學生學習“春草圖”一段的特點，寫一段“秋葉頌”，先寫秋葉的形，從一片秋葉到秋葉全景。教學《奇妙的克隆》、《橋之美》等說明文時，教師更要博覽課外書籍?！暗翘┥蕉√煜隆?、“教師一桶水才能教給學生一杯水”說的也就是這個道理。理由。在這一年里，我承擔了高一3，高一4兩個班的語文教學任務和高一4班的班主任工作，雖然任務重，但我嚴格要求自己，做到愛崗敬業(yè)，對工作認真負責，教書育人教學教育效果好。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的39。總的來說，這一年的工作雖然圓滿，但我并沒有做到最好，許多的計劃都應為安排的不妥當而流產(chǎn)，但教學都非常的順利。二、在教學方面我注重在教學上從學生入手，尤其是班上的幾個差生，六年級已經(jīng)是最后的時間，我對他們也傾注了不少的精力，對他們進行了不少輔導。這些都使我在教學的時候，更加的清楚，自己因該怎么教，怎么去引導。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。一學年來，本人共聽課節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。今后，我將繼續(xù)努力，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平，爭取在的基礎上續(xù)寫新的輝煌! 本學年，本人擔任初二8班語文課教學工作。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。無論年級高低，它都反映了我這學期的教學成績。在這樣的環(huán)境下，要教好漢語，我們應該讓學生熱愛漢語，讓他們對漢語感興趣。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學生在課堂上投入精力，不要讓他們分心，這在方法上是非常特別的。為了上好課，我認真學習課文，找出重點和難點，并準備有針對性地發(fā)言。這個理論已經(jīng)在我的39。學生是被教育的主體。任教班級在期中聯(lián)考中取得良好成績，發(fā)展態(tài)勢良好。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。再次，我主動對目標的達成度自我評估。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好教學工作，帶好一年三班。個別需要加強的孩子，曾多次約談學生家長，利用下班后的時間，面對面與家長溝通，取得了不錯的效果。路隊是一項很艱巨的工程，自從選出了非常得力的路隊委員后，一年三班路隊明顯進步。全班吃飯時能普遍保持安靜，不分心，值得表揚?？匆妱e人的被子、衣服掉在地上，視而不見用腳踩過去。下學期會選出班委，協(xié)助老師更好地管理班級。積極向上，爭紅花掙積分。要無微不至、要細心耐心，要面面俱到，幾個月來明顯感到自己成長不少。由于一年三班是數(shù)學實驗班，個別孩子天生對語言不敏感，要很努力才能趕上大部隊，這主要體現(xiàn)在識字記憶、和閱讀上，進行成篇章的閱讀還有一定難度。一年級語文教師年度考核個人總結XX 我雖是師范專業(yè)出身，在接受大學教育的七年間，從事了相當多的教學工作，但以前面對的學生都是成年人，年齡最小的也是高中生。經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，現(xiàn)將XX年小學一年級語文教學工作總結如下：一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。桌椅整整齊齊。我精心制作了每節(jié)課的ppt，設計游戲環(huán)節(jié)，力爭精彩富于童趣。班級成績的特點是：高分不是最多的，低分幾乎沒有(低于50分)，全班步伐一致，共同進步。孩子們是最真誠、最善良的，面對個別調(diào)皮搗亂的同學，他們都能以開放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學。(二)小干部選拔本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛(wèi)生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組，以及路隊委員一名，電腦管理員一名，鉛筆管理員一名。原因