【正文】 了開展教研組常規(guī)的的聽課、評課活動、理論學習之外，還組織教師積極參加教材分析、市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學研究成果提煉活動、市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。開展讀報用報活動，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。參加市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。期末結(jié)束工作。備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。數(shù)學競賽。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法數(shù)學競賽。組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。六月份各任課教師做好期末復習工作七月份繼續(xù)做好期末的復習工作。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。輔導。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學反思。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。五月份教學示范課。教研組長制定教研組工作計劃。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。實施“推門聽課”制度。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習2011《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī) 1管理。校主題課程匯報活動。數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。（四）開展豐富多元的學生活動，提升學生素養(yǎng)。組織好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。重視校本主題課程研究，促進學生全面發(fā)展。深化數(shù)字化學習研究，推進校本課程建設(shè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，批改及時規(guī)范。加強教師備課工作的管理，規(guī)范備課要求，我們提倡老師突出備課“過程”意識，關(guān)注學生視角，注重目標的引領(lǐng)，用好機動課時，使備課、上課成為有效的學習過程。2．各備課組進行備課組活動，針對學生、教學中的問題及時討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。（二）培優(yōu)輔差1．培優(yōu)（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。春學期小學數(shù)學教研組工作計劃2一、指導思想：繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育，推進“二期”課改為先導，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風推進教學工作，以課堂教學和培養(yǎng)學生良好的學習習慣為抓手，通過開展數(shù)學學科的教學評比活動，進一步提高課堂教學質(zhì)量。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級——在“做做玩玩”中學；中年級——在“比比練練”中學；高年級——在“質(zhì)疑問難”中學。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學生參與率較高。以五年級統(tǒng)考評價為契機，輻射其他年級。3．作業(yè)的布置、批改。集體備課時做到：定專題、定中心發(fā)言人。1．要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的小學數(shù)學工作更上一層樓。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。本學期，學校改革了教師備課模式，要求備課遵循“集體研討～個性備課～手寫日志”的模式。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強教研聯(lián)合體學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識。2．認真學習領(lǐng)會標準精神、研究教材體系，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)