乘法分配律修改教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《乘法分配律》修改教案 【教材簡(jiǎn)析】本信息窗是學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法結(jié)合律和乘法交換律的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是乘法運(yùn)算規(guī)律的一個(gè)完善。本節(jié)課充分利用學(xué)生熟悉的生活情境，以濟(jì)青高速公路為素材，通過(guò)行駛在高速...

2025-10-08 12:14

乘法分配律復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：乘法分配律復(fù)習(xí)課 《乘法分配律復(fù)習(xí)課》教案及反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟悉乘法分配律，能熟練的運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 2、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 3、感受數(shù)學(xué)與生活...

2025-10-25 23:34

乘法分配律教案(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】1乘法分配律教案仙臺(tái)婁莊學(xué)校王曉麗教學(xué)內(nèi)容：乘法分配律教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生結(jié)合具體的問(wèn)題情境經(jīng)歷探索乘法分配律的過(guò)程，理解并掌握乘法分配律。2．使學(xué)生在觀察、比較，猜測(cè)、分析、和概括的過(guò)程，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力，增強(qiáng)用符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)

2025-11-12 23:49

乘法分配律[范文大全]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：乘法分配律 《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1、讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應(yīng)用。 2、使學(xué)生會(huì)用字母表示乘法分配律。 3、能用乘法...

2025-10-08 12:46

乘法分配律教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】《乘法分配律》教學(xué)反思 　　《乘法分配律》教學(xué)反思1關(guān)于乘法分配律早在上學(xué)期和本冊(cè)教材的前幾個(gè)單元的練習(xí)題中就有所滲透，雖然在當(dāng)時(shí)沒(méi)有揭示，但學(xué)生已經(jīng)從乘法的意義角度初步進(jìn)行了感知，以及初步體會(huì)...

2025-11-24 00:41

乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 　　乘法分配律是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便...

2025-11-27 00:39

劉松乘法分配律-資料下載頁(yè)

【摘要】課堂實(shí)錄：《乘法分配律》劉松師：孩子們，看見(jiàn)我沒(méi)有？真聰明，都看見(jiàn)我了是不是啊，好極了，你們既然已經(jīng)看見(jiàn)我了，那么下面一個(gè)問(wèn)題就自然蹦出來(lái)了，我可以說(shuō)嗎？真地？（生笑）問(wèn)題好難地！(生笑)可以嘛？你看我都聽(tīng)不到聲音了，可以嘛？（生：可以）這才叫南師附（生：小）全國(guó)名（生：校）（生大笑）。好了，那我就不客氣了，那我就說(shuō)了，我的問(wèn)題是什么呢？既然你們已經(jīng)都看見(jiàn)我了，那么對(duì)我這個(gè)老師第一印象感

2025-06-23 22:10

乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)楊盈盈馬山小學(xué)《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第26頁(yè)例7《乘法分配律》教材分析：乘法分配律無(wú)論從形式，還是內(nèi)涵理解上，較之乘法交換律、乘法結(jié)合律都難，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)算式的計(jì)算和比較來(lái)理解乘法分配律。

2025-07-26 10:08

數(shù)學(xué)乘法分配律(10159)-資料下載頁(yè)

【摘要】乘法分配律[教學(xué)內(nèi)容]課本35～36頁(yè)。[教學(xué)目標(biāo)]，理解乘法分配律的意義，會(huì)用字母表達(dá)式表達(dá)，體會(huì)乘法分配律能使運(yùn)算簡(jiǎn)便。、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理等探究發(fā)現(xiàn)的全過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。[教學(xué)重點(diǎn)]理解乘法分配律的意義。[教學(xué)難點(diǎn)]正確使用乘法分配律使運(yùn)算簡(jiǎn)便。[教學(xué)準(zhǔn)備]教具：多媒體課件；學(xué)具：

2025-04-07 02:40

乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì) 《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)() 遙觀中心小學(xué)張麗 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第54例題和第55頁(yè)的“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生結(jié)合具體的問(wèn)題情境經(jīng)歷探索乘...

2025-10-08 11:56

乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì). 四年級(jí)上冊(cè)《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì) 李娟 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷探索的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。 2、能夠運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 3、...

2025-10-06 14:37

乘法分配律教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼：第12頁(yè)共12頁(yè) 乘法分配律教學(xué)反思 　　乘法分配律教學(xué)反思1　　首先結(jié)合學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境，幫助學(xué)生體會(huì)運(yùn)算定律的現(xiàn)實(shí)背景。接著...

2025-04-05 13:02

乘法分配律教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《乘法分配律》教學(xué)反思 《乘法分配律》教學(xué)反思 長(zhǎng)臨學(xué)區(qū)中心校王俊春 乘法分配律是教學(xué)的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這節(jié)課采用從生活中的問(wèn)題入手，利用學(xué)生感興趣的買奶茶展開(kāi)。這節(jié)課我力圖將教學(xué)生學(xué)會(huì)知...

2025-10-08 12:15

數(shù)學(xué)乘法分配律(3347)-資料下載頁(yè)

【摘要】《乘法分配律》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：??（一）教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用??本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)的《乘法分配律》，本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。乘法分配律是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是本節(jié)課內(nèi)容的難點(diǎn)，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察

2025-04-07 02:41

數(shù)學(xué)乘法分配律教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《乘法分配律》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)29頁(yè)《乘法分配律》教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷對(duì)具體問(wèn)題的“思考、試探——觀察、理解——發(fā)現(xiàn)、概括規(guī)律”的全過(guò)程，理解并掌握乘法分配律。,應(yīng)用乘法分配律。、發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)比較、分析、歸納、概括,反思的學(xué)習(xí)方法，滲透模型思想。、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理與歸納的能力和應(yīng)用能力。，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

2025-05-01 22:27

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