【正文】 地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??這個(gè)老師就是譚千秋。作為一名教師，如果喪失了原則，混淆了是非，那將會對我們的教育事業(yè)造成難以估量的損害。“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足??也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。師愛會發(fā)揮巨大的力量。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時(shí),聽到孩子的知心話語時(shí),一下子拉近了母女的關(guān)系。我們成長的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會給你的一切，這種人心里只會產(chǎn)生抱怨，不會產(chǎn)生感恩?！比松谑溃獙W(xué)會分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。人生就會充實(shí)而快樂。全面履行自己的安全責(zé)任、認(rèn)真做好每一次安全審核、仔細(xì)核對每一個(gè)安全數(shù)據(jù)、科學(xué)判斷每一次安全故障、有效做好每一次工藝調(diào)節(jié)、堅(jiān)決落實(shí)每一條安全制度、嚴(yán)格履行每一份安全責(zé)任、踏實(shí)做細(xì)每一份日常工作，這就是對安全責(zé)任最充分的實(shí)踐和詮釋。二〇一一年十二月十三日。那么在實(shí)際生產(chǎn)中，我們該怎樣用自己的責(zé)任感來撐起安全工作的脊梁呢？一句話“必做應(yīng)做之事、莫為禁為之行”，意思就是說，應(yīng)當(dāng)做的事情我們必須不折不扣做好做實(shí)，不能做的事我們堅(jiān)決不能碰觸。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。人常說：“施恩于人共分享。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得如此的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。感悟生命，感恩生活人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。三、愛每一個(gè)學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。當(dāng)“非典”使孩子們離開心愛的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。自己畢業(yè)已十五年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。走上三尺講壇，教書育人，走下三尺講壇，為人師表?！叭孀优＊劇鲍@得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個(gè)說明。第四篇：教師奉獻(xiàn)感恩責(zé)任征文3篇做一名稱職的教師時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已為人師十多年了。在經(jīng)營上統(tǒng)一部署，整體推進(jìn)，努力做好支撐。每位xx人具有一種“責(zé)任”為核心的精神，懷揣著爭創(chuàng)世界一流企業(yè)的決心和信心，有夢想、有理想、有力量、有實(shí)力從一點(diǎn)一滴做起。因?yàn)橹挥挟?dāng)了班主任，才能真正走進(jìn)學(xué)生，才能體會到與學(xué)生們共處的快樂和幸福。我從教以來一直牢記教書育人的職責(zé)，不敢說教學(xué)生2年要為他們負(fù)責(zé)二十年，但我一直很認(rèn)真地與繁瑣、與意想不到打交道，努力地磨礪出自己的耐心與機(jī)敏；盡己所能地教學(xué)生學(xué)會生活、求知；學(xué)會交往、健體。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。后來我才知道他是單親家庭的孩子，缺少愛，自卑感很強(qiáng)。”教師的愛不是盲目的，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皽睾团c友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過激烈狂暴。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。特別是在汶川特大地震中，災(zāi)區(qū)教師舍生忘死，用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責(zé)，向世人展示了教師的精神風(fēng)貌和人格魅力，贏得了全社會的廣泛贊譽(yù)和尊重。只要全身心地投入教育教學(xué)工作，就會給學(xué)生創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)生活，享受到教育人生的樂趣。教師的教育責(zé)任心，主要體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。定期召開班干部會議，依靠班干部、團(tuán)員了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班主任和班干部具體實(shí)施。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。加強(qiáng)對各科組活動的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是做好年級主任工作的重要保證。作為高三年級部主任，必須感到肩上責(zé)任的重大，要有讓家長滿意，學(xué)校放心的意識，對工作絕不能有絲毫怠慢，要做到率先垂范，要求教師做到的，自己首先要做到，比如要求教師勤奮工作，自己就要起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。定期召開備課組長會，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，對年級教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃，制訂開展教研工作的具體措施。四、抓好學(xué)生的管理。要指導(dǎo)和督促班主任創(chuàng)建和諧向上的班集體?；蛟S你可以有一萬個(gè)理由埋怨教師行業(yè)中的種種不公平，但是你不能做任何一件對不起自己