【正文】 調協(xié)同，加強學生管理，加強學生指導，提升學生專業(yè)學習熱情，引導學生投入更多的時間和精力用在學習上，切實加強學風建設。（15）加強實踐教學的效果不明顯，該如何真正從學校和二級學院兩個層面協(xié)同完善實踐教學體系建設，不斷改善實踐教學環(huán)境，該如何通過管理辦法、獎勵機制改革來提高實驗教學隊伍工作的積極性。（23）要改變現在輕視橫向科研項目的現狀，建立相應的激勵機制，破解科研生產“兩張皮”問題，建立完善科技成果必須服務國家現實需求、必須解決企業(yè)實際的長效機制。（31）學校配置了移動終端設備和手機，但效果不佳，應重視新媒體建設，強化網絡安全培訓與管理，不僅要辦好還要管好，要注重效果，建議對學校主頁進行改版。（39）文風、會風稍有改觀，但不十分明顯，會議多且長，存在以會議落實會議、以文件落實文件，工作考核重匯報，輕實效，軟性指標多，硬性指標少的現象。以師生為本的理念比較薄弱，解決師生困難不及時（47）我校春季學期時間比其他高校都長，寒暑假也比其他高校短，實行小學期，存在一些操作性的問題，如：學期初很難上報實習計劃（聯系單位），周二下午要安排一些教師上課，使其不能參加業(yè)務學習等。（54）學校統(tǒng)一辦的聯通手機已經到期了，老師們經常收到聯通公司關于有關費用和時限的通知，建議有關部門給予解釋答復，消除廣大職工的疑慮。（61）專業(yè)認證很重要，有利于人才培養(yǎng)和專業(yè)建設，但目前培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標和專業(yè)建設水平及師資隊伍等距專業(yè)認證標準還有差距，需要進一步形成認證合力。（69）由于省特聘教授數量不足，學科分布不均，大多數學院仍缺乏領軍人物，很難形成相應的團隊，近幾年新進的博士研究方向不明確，在項目申報上缺乏競爭力。（二）后續(xù)整改在立行立改的基礎上，校黨委對涉及“四風”問題、師生利益、學校發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的問題，根據輕重緩急進行了分類研究，制定了整改計劃，建立了整改臺賬，分期分批進行逐步整改。二是針對中原路校區(qū)師生關注的何時搬遷、如何搬遷的問題，學校專門召開校長辦公會，對搬遷的方式、方法和時間表進行了部署安排，并將具體工作責任到人，要求2014年務必完成一個年級的搬遷工作，通過有步驟、有機會的搬遷，實現中原路校區(qū)的整體搬遷。（67）學校整體規(guī)劃需要完善，校內宣傳欄缺乏規(guī)劃，應配合景觀工程設置宣傳欄，學院樓前通往學生生活區(qū)道路又太少，校園廣播壞的年頭很多了，但一直沒人修理。（59）建議增開班車，以方便到東校區(qū)上課和工作的教職工；嵩山路教工餐廳飯菜質量太差，可采用新校區(qū)的做法，學校補助在學生食堂也可以消費。（53）市獨生子女費標準已經提高，而學校還是原來的標準。（45）學院間協(xié)同協(xié)調共享不夠，中原路校區(qū)問題常年得不到解決，學生學習生活條件差，學生怨言大，學校儀器設備資源利用率差，甚至是閑置，一些學院的教學科研用房始終不到位，建議建設一些真正綜合開放式的實驗室。（37）行政工作中存在形式主義，工作落實中缺乏推動力和執(zhí)行力，落實效果缺乏監(jiān)督和評價，辦事效率低，存在不作為、不負責任的情況。（29）學校多媒體教室數量不少，但有些多媒教室投影不清楚，上課效果不好，成了擺設。（21）建議根據發(fā)展需要，進一步調整、完善人才引進政策，根據教師特長建立分類管理，分類考核，同工同酬的制度體系，形成有利于激發(fā)教職工教學科研的激勵競爭機制。（13）各學院已基本推行本科生導師制，但實際流于形式，原有班主任負責的管理模式已經不在發(fā)揮作用，班級凝聚力下降，該如何建立起本科生導師制的評定、考核、管理等配套制度，形成導師制的良好實施氛圍。（5）轉專業(yè)工作不好做，有的學生轉專業(yè)后不適應，專業(yè)學習跟不上，應進一步規(guī)范和完善專業(yè)調劑工作，切實把服務學生成長作為根本目標，畢業(yè)設計題目重復率要求不合理，課程設計也要求一人一題，很難操作。，不講工作成本。、職稱評審、項目申報、年終分配、評先評優(yōu)等問題上與師生爭利益，不公開、不透明，將個人權利凌駕于民主權力至上，造成不良影響。、輕落實。“一學”，即將學習教育貫穿始終，深化“五學”促“三改”，突出學習焦裕祿精神。主要體現在以下幾個方面：一是為了確保征求意見的深刻性，采取“領導+團隊+專題”的方式，深入開展專題調研活動。我深知群眾路線永遠在路上，不會有盡頭。加強行政審批、信訪投訴、檢查治療等群眾辦證辦事的“窗口”建設，積極推行人性化服務方式，進一步優(yōu)化服務流程，提高服務質量，建立健全服務群眾的長效機制，有效地根治享樂主義。在調查中，對應該享受計劃生育利益導向的對象戶進行分類統(tǒng)計，確保今年全部申報。我要進一步加強學習，提高認識，在工作中不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，踐行黨的群眾路線，彰顯“從群眾中來到群眾中去”的干部本色。缺乏極為強烈的事業(yè)心、責任感；在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯系群眾不廣泛，與計生工作人員和村室管理員談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對計生工作人員思想狀況和生活情況了解不全面，幫助村室管理員解決實際困難不多。在官僚主義方面。召開座談會。第四篇：教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告[模版]XX同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告根據我鎮(zhèn)教育實踐活動第一環(huán)節(jié)“學習教育、征求意見”活動有關程序要求。五是設立群眾征求意見熱線電話。我們堅持分層次、分類別、多方式，廣泛深入征求意見建議。并將工作落實情況的好壞作為年底評先評優(yōu)的主要依據，不再憑感覺、靠印象推薦。最后，對以上征求到的意見和建議進行歸納總結和梳理，理清頭緒，對確實存在的問題研究整改辦法、積極進行整改，對不存在的問題或者存在誤解的給予說明情況，消除誤會。在以后的工作中首先要養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。主要表現為，在日常工作中，滿足于現狀，滿足于各種贊揚聲中，少了些艱苦奮斗、善于創(chuàng)新的精神，享樂于按部就班的安詳工作。主要表現在：對待工作主動性不強；工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前少，只滿足于完成領導交辦任務，工作作風不夠踏實。把解決突出問題作為重要任務，邊整邊改，確保實效。第一篇：某某同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告**同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，**鎮(zhèn)黨委按照縣委統(tǒng)一部署，認真開展學習教育，廣泛征求意見建議，積極查找鎮(zhèn)黨委和黨員科級干部存在的“四風”問題，堅持邊學習邊思考，邊查問題邊整改，做到真學真查真整改，實心實干求實效。三是堅持邊查邊改，注重實效。工作作風不夠扎實。（三）享樂主義方面杜絕了享樂主義方面的主要問題，但滿足于現狀，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，與群眾群眾打成一片。通過談話和訪問，來了解群眾對自己分管的業(yè)務工作和分包的社區(qū)、村的工作開展情況，群眾還需要我們完善和加強的工作以及群眾對我們的意見和建議。每周一在工作日志本上將本周要進行的工作進行記錄，在周一的晨會上進行安排部署，在每周二到周五的工作日進行督促檢查，周五對工作開展落實情況進行統(tǒng)計并發(fā)飛信進行通報，并且在周一的晨會上將上周工作落實情況進行通報，每月召開一次工作總結例會，對上月總體工作安排落實情況進行再度通報，對落后的單位進行批評，以此促進工作的落實。第三篇：xxx同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告根據群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作有關程序要求，現將個人征求意見環(huán)節(jié)情況報告如下：一、聽取意見情況 活動開展以來，在鄉(xiāng)黨委中心組的帶領下，為認真抓好教育實踐活動中廣泛聽取和征求意見建議環(huán)節(jié)落實，有效推動黨員干部察民情、接地氣、強宗旨、轉作風活動的深入開展，切實為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。四是組織召開群眾評價會，深入所聯系的行政村召開座談會，共20人座談，發(fā)放群眾評價表和征求意見表，請他們對鄉(xiāng)領導班子和個人作風現狀進行民主測評。對照查擺出的問題，自我檢討在工作上、作風上存在的不足，認真總結經驗，把解決群眾提出的問題與完善機關規(guī)章制度相結合，不斷做好本職工作，推動各項工作有序開展。充分征求意見和建議，掌握了不少實際情況。在各項工作上上級的指導預測數只會按比例分給下級，沒有從心里上了解群眾、生活上關心群眾、困難上幫助群眾。在享樂主