【正文】 的第一線。經(jīng)過多輪反復(fù)的討論和修改，確定了浙江大學(xué)地球科學(xué)的教改方案。楊樹鋒同志在工作中還十分關(guān)心和尊重老教師，深受老教師們的好評。楊樹鋒同志自2002年12月至2006年3月?lián)握憬髮W(xué)教代會“三育人”工作委員會主任，卓有成效的組織了校第一、二屆“三育人”標(biāo)兵的評選工作，推動了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和“三育人”工作的開展。所以，我時刻按照黨章的來嚴(yán)格要求自己，加強道德修養(yǎng)，率先垂范，依法執(zhí)教，熱愛孩子，腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)，在工作中起好模范帶頭作用。漸漸的，戶外活動時她不再是形單影只，而是三五成群，看“奧特曼”也敢與其它幼兒評論了，上課她的手從不敢舉到舉得最高，更讓我欣慰的是，她經(jīng)常拉著我的手大聲的叫我“田老師”。游戲中，遵守交通規(guī)則的“小司機”就被選為“交通警察”來指揮交通。一分耕耘，一分收獲。記得有一次，呼嘯地北風(fēng)怒吼著，寒風(fēng)中夾雜著雪末，穿過沒有玻璃遮擋的窗戶，肆無忌憚地拍打著我們每個人的臉上，摧殘著我們的身心健康。記得有一次，我像往常一樣早早的來到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)校園里的氣氛異常緊張，老師和學(xué)生都在議論一個共同的話題，今天放假了？我有點莫名其妙，接著就看到一班班的學(xué)生在老師的安排下相繼回家，唯獨我們班的學(xué)生還在教室了殷切的等待我發(fā)布全威命令！我想：今天既不是什么節(jié)假日也不搞什么大型的課外活動干嘛要放假呢?出于教育的本能，我沒有發(fā)布回家的命令卻像往常一樣給學(xué)生上了幾節(jié)課，我堅持我是對的！因為學(xué)生需要知識！后來我才發(fā)現(xiàn)是某些教師在搞惡作?。【瓦@樣我受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊同！我用自身的形象和作風(fēng)一步步為我們的劉寨小學(xué)挽回許多名義損失！這單單是我工作方面的一撇！我的很多做法多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的肯定，每一個故事的背后都凝聚著我對教育的忠誠和奉獻(xiàn)。他成了班內(nèi)赫赫有名的霸王。陽光般的呵護。因為我每天做的都是和老師們一樣的工作，而且很多工作還不如同事們干得好。今天，我坐在這里，其實覺得慚愧，我這點成績與一些有經(jīng)驗的老教師比起來真是微不足道。當(dāng)孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。就這樣，每年我都能以很高的人氣吸引大批的莘莘學(xué)子入學(xué)我班，使我班人數(shù)常年居高不下。任勞任怨是我長期的工作的作風(fēng)。有一句話這樣說：“ 沒有愛就沒有教育”只愛自己的孩子叫本能，能愛別人的孩子叫偉大。我班劉慧體弱多病，我經(jīng)常的關(guān)心照顧，一次感冒嘔吐，我便把她弄臟的衣服清洗干凈，還讓孩子們幫著我端來水給她洗臉，喂藥…… 通過實例，讓其它幼兒慢慢學(xué)會了懂得關(guān)心、體貼這一良好的品德。因此，在戶外活動時，為了避免孩子們磕著碰著，我每次都會站在他們身邊，當(dāng)起 “孩子王”。為了改變她這種膽小孤僻的性格，每次戶外活動我都找一個孩子與她一起交流、游玩，經(jīng)常拉拉她的手、摸摸她的頭與她一起談話，常常與她家長進行交流。為此，我在潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的同時，對幼兒生活上關(guān)心照顧，品德上嚴(yán)格規(guī)范，時刻用愛心去點燃他們幼小的心靈,讓每一個幼兒都生活在團結(jié)友愛、樂于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。他平時經(jīng)常強調(diào)，學(xué)校管理必須按規(guī)章辦事，否則我們這么大的學(xué)校，面對這么多的師生和考生，我們就不能有序地實施管理，能辦的事情要積極為師生辦好，不能辦的也一定要熱情接待，耐心解釋，使辦事者了解不能辦的原因，理解我們的管理工作。在一些對外的交往場合，也把青年教師推到第一線，擴大了青年教師對外的影響和知名度。在楊樹鋒同志的領(lǐng)導(dǎo)下，成立由系領(lǐng)導(dǎo)、老教授和青年業(yè)務(wù)骨干組成的系教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組，并提出了擴大學(xué)生的知識面、完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、注重學(xué)生能力培養(yǎng)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力為主要內(nèi)容的改革方案。在國家“八五”、“九五”和“十五”重大科技攻關(guān)項目的資助下開展研究，取得了多項研究成果，特別是在塔里木盆地大規(guī)模分布早二疊世巖漿過程及其形成機制、特提斯北緣盆地群的形成、演化及其與天然氣聚集、祁連山北緣沖斷帶的結(jié)構(gòu)及其對酒泉盆地油氣的控制作用、柴達(dá)木盆地中新生代的盆山耦合等，獲得了多項省部級科技進步獎。浙江大學(xué)研究生院擁有近18000名研究生，作為這么大規(guī)模研究生院的常務(wù)副院長，一般來說是很難掌握研究生的各種動態(tài)，但楊樹鋒同志堅持抓住兩條主線，即學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和自己熟悉的研究生。這些實際行動使同學(xué)深受感動，經(jīng)他所帶過的學(xué)生無論到那里做實驗都受到歡迎。這一方法不僅讓研究生掌握必要的知識，而且鍛煉其提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高了研究生的獨立工作能力。當(dāng)時學(xué)生學(xué)習(xí)計算機熱和經(jīng)貿(mào)管理熱的情況下，像這樣的選修課按理選修的人數(shù)理應(yīng)很少。雖然取得了不少成績，但他總是說：成績只能說明過去，未來還要我們不斷地去開創(chuàng)。他輔導(dǎo)學(xué)生制作的“電視場強儀”獲得天津市青少年科技成果金獎。他的研究成果曾獲得河西區(qū)職教論文評選一等獎、天津市職教論文評選三等獎、中國計算機學(xué)會職教論文評選三等獎、天津市教科院實驗基地教育科研優(yōu)秀成果二等獎、中央教科所課題《現(xiàn)代教育技術(shù)促進教育發(fā)展的實驗研究》中期評審一等獎。他運用掌握的計算機技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐。經(jīng)他指導(dǎo)的教師參加天津市職教創(chuàng)優(yōu)課，獲得兩個一等獎。在“計算機組裝與維護”課程中，他制作的課件運用“虛擬現(xiàn)實”技術(shù)，讓學(xué)生在計算機上練習(xí)主板部件的安裝和設(shè)置，既使學(xué)生實踐了操作技巧，又為學(xué)校節(jié)省了費用。1．對教材內(nèi)容的優(yōu)化整合他針對不同學(xué)生的知識水平，靈活的組織教材。由他指導(dǎo)、70名學(xué)生參與成立的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作室——“修羅數(shù)字媒體工作室”，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的各種會議、活動的支持工作，還對外承接項目，引導(dǎo)學(xué)生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。近年來先后被授予“天津市十五立功先進個人”、“天津市優(yōu)秀教師”、“全國首屆職教名師”、“全國模范教師”等榮譽稱號。從事特殊教育以來，讓她感悟最深的是：只要有愛心，生活就會有溫暖。在黃金蓮的帶動下，學(xué)校教師積極撰寫教學(xué)論文，在省級以上刊物發(fā)表論文80多篇。2003年3月，一位原是棄嬰的聾生患病住進了三明市第一醫(yī)院，醫(yī)院向?qū)W生家長發(fā)出病危通知。黃金蓮得知這一情況后帶頭捐款，全校教職工積極響應(yīng)，紛紛慷慨解囊，為孩子解決了學(xué)費。二、無私奉獻(xiàn)甘做愛心媽媽在特校工作的這些年來，黃金蓮深深地感到要干好特殊教育，首先必須有一顆博大的愛心。教學(xué)樓、辦公樓剛剛竣工交付使用時，學(xué)校四周還沒有圍墻，為了學(xué)校的財產(chǎn)安全，為了讓其他老師能夠回家與家人團聚，她主動承擔(dān)了大年三十到正月初三的值班，當(dāng)時這幢樓還沒有通水通電，只能點蠟燭來照明，煮飯用煤爐，用水就到隔壁的園林處去挑，晚上就住在教學(xué)樓里，她這種只求奉獻(xiàn)、不求索取的精神，激勵著廣大教職工積極獻(xiàn)身特教事業(yè)。黃金蓮?fù)菊窃谧约浩椒驳膷徫簧习l(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，充分展示了高尚的師德、師風(fēng)，為特殊教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。她堅持爭創(chuàng)一流，大力改善辦學(xué)條件，在一片荒地上建起了一座花園式的學(xué)校。平凡的人以平常心待人，懂得收斂自己身上的鋒芒，知道自己做人的良知和責(zé)任。他們視平凡的教育工作為畢生的事業(yè)，春風(fēng)春雨，潤物潤心，春去秋來，花開花落，桃李芬芳。蘇格拉底說：“每個人身上都有太陽，只是要讓它發(fā)出光來。在“嚴(yán)”字上做到嚴(yán)謹(jǐn)周密，把工作處理得有條不紊；在紀(jì)律方面，努力增強保密觀念，在辦公室工作接觸的機密文件多，稍有不慎，工作不負(fù)責(zé)泄露機密就可能造成無法挽回的損失，所以，在工作中，同志堅持帶頭，并嚴(yán)格要求本部門人員努力增強保密意識，一切工作按保密規(guī)定辦，從而保密工作從未出現(xiàn)一絲一毫的差錯。辦公室工作人員，素質(zhì)的高低，工作的好壞，履行職責(zé)的能力大小，輕則影響機關(guān)的辦事效率，重則關(guān)系到工作能否得以順利開展。俗話說百人百姓，這樣的工作有一個特點就是費力不討好，容易受到群眾的誤解或引起不滿情緒。他常說：德育活動的開展，結(jié)果效應(yīng)一定要好，否則每一個環(huán)節(jié)都是徒勞。兼管學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作，身先士卒在辦公室工作處理妥當(dāng)之余，他不會丟棄每一刻閑暇時間，翻閱小學(xué)方面的教研教改書籍，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗與方法。從教多年來，張老師歷年的教學(xué)評價都是優(yōu)秀，深受學(xué)生的愛戴。在近20年的教學(xué)工作中，她認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做好辦公室綜合業(yè)務(wù)工作無論在哪個崗位，我都本著“只干不說，先干后說，干好了再說”的心態(tài)，做到了盡職盡責(zé)，不事張揚，無私奉獻(xiàn)。辦公室的工作事關(guān)全局，十分重要；一是為部領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，及時準(zhǔn)確的提供決策所需的數(shù)字和資料；二是為全部事務(wù)當(dāng)好總管，千頭萬緒，無一遺落；三是為一線職工當(dāng)好后勤，盡心竭力，搞好服務(wù)。”我們教師就是路標(biāo)，自己的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。早上來到學(xué)校，我主動地微笑著對她說：“王心怡，早上好！”課堂上，看到她又走神了，就走到她跟前提醒她。這一屆中，我班有個小女孩叫王心怡，她父母離異，跟媽媽住在外婆家。慢慢地，他在班級活動中也開始活躍起來，勞動衛(wèi)生時更是成了一個帶頭人。我愛學(xué)生，一視同仁地對待所有的學(xué)生。從參加工作至今，我始終沒有停止學(xué)習(xí)。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。他常年跟著父母各地奔波，基礎(chǔ)沒有打好，語文成績尤其很差?？吹剿|(zhì)樸的話語，我的心也被震撼了，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生，定會收到意想不到的效果。王心怡的成績一直處于下游，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，上課總是走神。期末考試完，她的外婆來接她，拉住我的手，眼淚直往下掉，不住地說謝謝。一點一滴中，他們懂得了尊重，學(xué)會了關(guān)心，知道了感恩。一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作、文秘工作等內(nèi)容。三、作為一名教師和辦公室人員，潛心工作，愛灑桃李，視學(xué)生為孩子“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識與合作精神。有時一兩天內(nèi)會有五、六個下發(fā)文件，先下載、再閱覽，分清主次文件，向校長匯報文件信息。所以，要讓“課改”的種子深植于我們每一位教師心中，生根發(fā)芽……讓每一個課改的舞臺上都有激情的青年教師，還有不可缺少的、勇于奮斗的中老年教師。他執(zhí)教的班級，學(xué)生成績一直居全縣上游。不管是工作或生活中，她處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實實做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務(wù)。同時，努力增強工作的主動性，熱情、細(xì)致地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項事宜。而大多數(shù)的人們可能沒能到達(dá)成功的終點。人生不是完美的。身處其中，你會時時感受到他們積極樂觀的心態(tài)，細(xì)膩熱忱的情感，堅韌不拔的耐力。每個人都應(yīng)該把自己看成是一名杰出的藝術(shù)家，而不是一個平庸的工匠，應(yīng)該永遠(yuǎn)帶著一顆平常心去生活和工作。學(xué)生多次在各類文體藝術(shù)競賽中獲獎，畢業(yè)生除部分升學(xué)外，就業(yè)率100%。當(dāng)組織要她去創(chuàng)辦“三明市聾啞學(xué)?！睍r，她很清楚自己要接手的是一項怎樣的工作，雖然同是教育，但教育對象卻全然不同,這也將意味著自己要面臨著全新的課題。十多年一晃而過，回顧創(chuàng)業(yè)的艱辛，黃金蓮有過在一個月內(nèi)吃了三箱快熟面的日子，也有過因工作不能回家過年而被婆婆責(zé)怪的辛酸。遇到民間節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，黃金蓮就組織老師包粽子、買月餅，與學(xué)生一起共度佳節(jié)，讓學(xué)生感到學(xué)校大家庭的溫暖。為了能讓江華徹底融入這個大家庭，黃金蓮經(jīng)常