【摘要】1、一個正方形切去一個角,還有()個角.A.3B.4C.5D.3、4、5都有可能2、用一條直線將一個正方形分成兩個完全一樣的兩部分,有幾種分法()A.1種B.2種C.3種D.4種3、在一個體積是20立方厘米的長方體木塊中,(如圖)鋸
2024-11-16 01:43
【摘要】張曉玲課前練習:表示把一個整體平均分成了()份,取出其中的()份,它的分數(shù)單位是(),它有()個這樣的分數(shù)單位。5353513課前練習:512個是(),7471
2024-11-17 01:56
【摘要】連乘、連除(1)教學目標:1、能從實際生活問題中體會連乘解題的意義。2、掌握連乘遞等式計算。教學重難點:連乘的意義及計算教學過程:一、概念理解:什么是包裝?(媒體演示)板書:聽盒箱二、學習主題圖例11、收集信息:從圖中收集到哪些信息?板書:4聽1盒
2024-12-09 02:11
【摘要】崇明縣競存小學“主題教學設計”備課筆記執(zhí)教老師任教學科年級班級學年學期年月
2024-12-08 00:08
【摘要】滬教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.通過操作、討論探求正方形和長方形面積計算公式。2.會運用面積公式求正方形和長方形的面積。7cm5cm長7厘米,寬5厘米面積是35平方厘米,你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么關系了嗎?以小組為單位,每個人選擇一個長方形,先量量它的長和寬并算出它的面積,再用自己喜歡的方法
2024-12-11 05:17
【摘要】教學目標:,掌握整十數(shù)被一位數(shù)除、整百數(shù)被一位數(shù)除的計算方法。、整百數(shù)的除法過程,理解“推算、做除法想乘法”,體驗算法多樣化,發(fā)展計算思維的靈活性。,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。,發(fā)展自主探究能力,激發(fā)和培養(yǎng)學生的競爭意識。給你8只桃子,平均分2天吃完8只桃子太少了,不夠不夠!那好,我給你80只桃
2024-11-17 01:58
【摘要】1、用數(shù)字卡片2、0、5、8、3、7組成兩個三位數(shù)。組成一個最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù),并算它們的差。2、用數(shù)字卡片2、5、7、1、6、4組成兩個三位數(shù)。組成一個最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù),并算它們的差。3、用數(shù)字卡片3、4、5、9、8、6組成兩個三位數(shù)。組成一個最大的三位數(shù)和最小的三位
2024-11-15 10:23
【摘要】講講算算三車上有17個兒童,有7個兒童下車了,條件問題還剩幾個兒童?求剩余算式:17–7=10(個)講一講想一想算一算答一答可以這樣做:車上有17個兒童答:還剩下10個兒童。條件問題車
2024-11-17 10:03
【摘要】1、平角的兩條邊形成的線是[]A.線段B.射線C.直線2、分針指向12,時針指向□,分針與時針成平角?!鮾?nèi)應填[]A.6B.3C.93、平角與鈍角的差是[]A.銳角B.直角C.鈍角4、
【摘要】1、在1平方米大的地面上,如果站滿人大約能站()人.A.30B.3C.10D.1002、1公頃里有()個100平方米.A.10B.100C.10003、()的面積最接近1平方分米.A.指甲B.粉筆盒底面C.課本封面D.
【摘要】對比閱讀請閱讀課文第4段和第11段在對比閱讀中感受孔乙己的變化資料呈現(xiàn)魯迅本是在日本留學學醫(yī)的,一次在看電影。他看到這樣一個鏡頭,日俄戰(zhàn)爭期間,一位中國人給俄國人當間諜,后身份被識別,在被執(zhí)行槍決之前示眾,周圍圍了一圈的人看熱鬧,這些人都是中國人,看到自己的同胞被殺,他們面無表情,非常麻木。魯迅深受
2025-06-12 06:00
【摘要】本課的教學目標1、根據(jù)語境,理解關鍵語句的含義。2、多角度理解并掌握本文的主題思想。3、讓學生體會、珍惜家庭親情,學習自省精神。文學常識作者魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家,堪稱“中國現(xiàn)代文學之父”。文學常識魯迅的代表作品:小說集:《吶喊》《
2025-06-20 14:13
【摘要】小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:肖像、語言、動作、心理。故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境社會環(huán)境小
2025-06-21 04:49
【摘要】《村居》草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!度氯酚质且荒耆氯L箏飛滿天,牽著我的思念和夢幻,走回到童年……yuān風箏魯迅體味感情,探究文意。1、“我”悲哀的原因和內(nèi)容是什么?2、“我”
2025-06-20 12:02
【摘要】風箏魯迅初讀課文▲丌過是少年時代的一段往事,作者為什么一直念念丌忘,一寫再寫?▲從《風箏》中找出詞句說明這段往事對我而言的意義品讀課文▲,哪些詞句在為“精神的虐殺”一詞作鋪墊?▲品讀《風箏》3、4段,找出相關語句說明?!熬竦呐皻ⅰ睅Ыo我的心理感受
2025-06-12 06:03