大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第五篇共五則(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師以及她的“積木式”教學(xué)法。下午第六節(jié)，全校英語(yǔ)組開(kāi)會(huì)，要求實(shí)習(xí)生到場(chǎng)，為我們布置第一輪的任務(wù)。我到的時(shí)候大部分學(xué)生都在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，值日班長(zhǎng)也開(kāi)始維持紀(jì)律。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的英語(yǔ)指導(dǎo)老師所教的班級(jí)是2班，這與我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)不同，其他實(shí)習(xí)生也遇到了同樣的問(wèn)題，她們都想辦法換了過(guò)來(lái)，只有我比較特殊，因?yàn)橘嚴(yán)蠋熞獪?zhǔn)備考試，不帶實(shí)習(xí)生，于是我要想辦法多與1班的孩子們多交流，多熟悉一下他們。別看他們淘氣，練字時(shí)間一到，就在班委的組織下，乖乖地回到座位上了。我被分到初一年1班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，1班的班主任剛好上課去了，一時(shí)無(wú)緣得見(jiàn)，我便開(kāi)始整理我的書(shū)桌。我們還在校門(mén)口合影留念，這也就拉開(kāi)了我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的帷幕。會(huì)后，我們班的孩子找到我，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“老師，你們唱的歌叫什么名字呀？好好聽(tīng)哦！”“老師，你怎么沒(méi)收到氣球？如果我們班帶氣球入場(chǎng)的話，一定會(huì)全部送給你的。震驚過(guò)后是無(wú)奈，就以我這股膽小又容易緊張的樣子，讓我當(dāng)眾發(fā)言不是“趕鴨子上架”么？不過(guò)看來(lái)“少數(shù)服從多數(shù)”確實(shí)是至理名言，拒絕無(wú)效！抗議無(wú)效！我只希望到時(shí)候不會(huì)緊張得結(jié)巴才好。平時(shí)工作時(shí)要處處留心細(xì)心，就像體檢一樣，在學(xué)校老師會(huì)一再交代要帶的東西，但離開(kāi)學(xué)校后沒(méi)有人會(huì)告訴我，這都要自己留心，累積常識(shí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。按《車(chē)間中轉(zhuǎn)站管理規(guī)程》文件執(zhí)行。按《SYH1000型三維運(yùn)動(dòng)混合機(jī)操作規(guī)程》文件執(zhí)行。按文件《顆粒制造崗位操作規(guī)程》、及《高速混合制粒機(jī)操作規(guī)程》文件執(zhí)行。此次藥物的分析不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且使所學(xué)內(nèi)容能夠?qū)W以致用，大大提高了學(xué)習(xí)的效果。方法走完后，點(diǎn)擊postrun，可記錄數(shù)據(jù)和做標(biāo)記等。點(diǎn)擊file，選取select?users?and?methods，可以選取現(xiàn)有的各種走樣方法。（包括計(jì)算機(jī)軟件和色譜儀），連接好流動(dòng)相管道，連接檢測(cè)系統(tǒng)。取上述兩種溶液，照分光光度法（附錄Ⅳ A），在277nm的波長(zhǎng)處分別測(cè)定吸收度，按兩者吸收 度的比值計(jì)算每粒的溶出量。然后對(duì)照藥品、藥品對(duì)照品連同樣品用毛細(xì)管各吸取5微升，點(diǎn)于同一硅膠G薄層板上，以三氯甲烷甲醇冰醋酸（85:10:1）為展開(kāi)劑，展開(kāi)、取出、晾干，噴以5%香草醛硫酸溶液，熱風(fēng)吹至斑點(diǎn)清晰。凡含有藥材浸膏、樹(shù)脂、油脂或大量糊化淀粉的片劑，如有小部分顆粒狀物未通過(guò)篩網(wǎng)，但已軟化無(wú)硬芯者，可作合格論。1℃的水,調(diào)節(jié)水位高度使吊籃上升時(shí)篩網(wǎng)在水面下25mm處。按啟動(dòng)鍵，電機(jī)開(kāi)始工作，顯示器恢復(fù)顯示“000”，系統(tǒng)處于計(jì)時(shí)工作狀態(tài)，工作至予定時(shí)間，發(fā)出蜂鳴信號(hào)，電機(jī)停止工作，顯示器顯示時(shí)間，只要按任意一鍵，蜂鳴信號(hào)停止。由于藥材品種繁多、檢查的項(xiàng)目各有差異，遇到不同的藥材可查閱《中國(guó)藥典》?！薄癝hining 。初三年同學(xué)說(shuō)是“更高、更快、更強(qiáng)”，初二年同學(xué)說(shuō)是“堅(jiān)強(qiáng)的毅力和完成比賽的決心”，初一年同學(xué)說(shuō)的是“比賽重在參與”，其實(shí)三種說(shuō)法都有各自的意義在里面。隨著初三、初二年4100米接力賽的結(jié)束，初一年的比賽也開(kāi)始了。現(xiàn)在的我沒(méi)有了大一時(shí)剛?cè)胄５哪枪善床臍鈩?shì)，也沒(méi)有大二專四考試前那種緊張而又神圣的心態(tài)，有的只是按時(shí)上班，不遲到不早退的習(xí)慣?！庇谑窃诎嚅L(zhǎng)的指揮下，孩子們不服輸?shù)睾埃骸?班加油！1班加油！”聲如洪鐘，發(fā)自丹田，青春的活力在飛揚(yáng)。表演結(jié)束后，幾個(gè)孩子圍著我，有的說(shuō)：“老師，我還是覺(jué)得你們唱的好聽(tīng)，比他們好聽(tīng)一百倍?？粗⒆觽兠β档纳碛?，我和劉老師也彎下身來(lái)幫忙拾垃圾，多數(shù)是紙屑、糖果包裝紙和飲料瓶，因?yàn)槲覀冃睦锴宄?jīng)過(guò)兩天的校運(yùn)會(huì)孩子們都累得不行了，應(yīng)該讓他們?cè)缭缁丶倚菹?。《中?guó)藥典》還介紹了很多方法，附錄Ⅳ中一般鑒別實(shí)驗(yàn)，各種有機(jī)物、溶解鹽的具體檢查方法；附錄Ⅴ則介紹了分光光度法、紅外、紫外分光光度法；附錄Ⅵ高效液相色譜法、氣相色譜法、薄層色譜法等。，按暫停鍵，工作暫停，顯示器顯示“P”。薄膜衣片按上述裝置與方法檢查，可改在鹽酸溶液(9→1000)中進(jìn)行檢查，應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)全部崩解。2013年2月13日 星期四 天氣：晴舒暢寧的鑒別一今天，老師讓我們鑒別公司自己生產(chǎn)的藥，舒暢寧的鑒別。雖然累還是很有意義，又學(xué)到了不少知識(shí)，對(duì)我將來(lái)出社會(huì)，找工作都很有幫助?！竞繙y(cè)定】 取裝量差異項(xiàng)下的內(nèi)容物，混合均勻，精密稱取細(xì)粉適量（約相當(dāng)于諾氟沙星125mg），置500ml量瓶中，用水稀釋至刻度，搖勻，濾過(guò)，精密量取續(xù)濾液5ml，置50ml量瓶中，用流動(dòng)相稀釋至刻度，搖勻，精密量取20μl，照諾氟沙星項(xiàng)下的方法測(cè)定。沖洗泵，直接在泵的出水口，用針頭抽取。選完后，點(diǎn)擊protocol。這次的學(xué)習(xí)，增加了我對(duì)化學(xué)藥物分析工作的興趣，也極大地培養(yǎng)了我的子自我動(dòng)手操作能力。在該流程中： 生產(chǎn)過(guò)程及工藝技術(shù)參數(shù)：本品在一車(chē)間片劑生產(chǎn)線上生產(chǎn)，潔凈級(jí)別為三十萬(wàn)級(jí)?！?之間。按《車(chē)間制粒工序清場(chǎng)規(guī)程》、《周轉(zhuǎn)容器管理規(guī)程》、《車(chē)間中轉(zhuǎn)站管理規(guī)程》文件執(zhí)行。
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