【正文】 期間教師要巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。二、學生情況分析初一學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。前兩個單元后各設一節(jié)活動課，第三單元后設兩節(jié)活動課。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”》以“簡述 39。3 、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。3 、落實好課堂的教學目標。初一下學期教學計劃12一、教學目標：通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。如何處理父母與子女之間的矛盾。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。二、學生情況分析本屆七年級新生英語基礎方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。不過這套教材是基于城市學生的39。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。課堂不是教師教學行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。多關心后進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。實踐說明，優(yōu)秀教師的教學內容處理能力、運用教學方法和手段的能力、教學組織和管理能力、語言表達能力、教育科研能力、教育機智和與學生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓。過去在講臺上給學生們上課，多媒體用是用，但是學生們興趣似乎不大，有同學反映還不如黑板上做板書的時候。初一下學期教學計劃15一、指導思想音樂是一門人文素質的課程，音樂課程的內容以音樂文化為精髓，注重藝術性、人文性，所以，音樂學科是一門人文學科，她包含很深的人文內涵，寬廣的人文精神。四、學生分析七年級是學生是帶有承上啟下性質的學習階段，學生有了初步的審美能力、淺顯的音樂知識與基本的技能，對周圍的事物也有了一定的認識，對音樂的作品也有了初步的感性認識，進入中學，首先是鞏固，然后是提高拓寬學生的音樂視野，加強對生活的感受和理解能力。形成性評價與終結性評價相結合。從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。六、評價工作安排音樂課標評價充分體現(xiàn)全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。有機的滲透學科德育，體現(xiàn)音樂的教育功能和陶冶情操的功能。這樣做既鍛煉了學生們的英語學習能力，也能夠鍛煉他們的表達能力。我們學校這一次就采取了線上課堂教學的模式，讓同學們在網(wǎng)課中學到以往要去學校才能學到的知識。青年教師的培養(yǎng)至關重要。培養(yǎng)學生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所。六、教學措施探索實施英語教學的有效課堂，追求高效課堂所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。六、課程安排：第1周至第11周完成第一單元、第二單元以及第三單元第2課的內容，第12周期中考試；第13周至第17周完成第三單元的第3課和第四單元的內容，第18周至第20周復習，第21周期末考試初一下學期教學計劃13一、總體思路以努力提高教學質量為目標，以抓好教學常規(guī)工作，提高英語合格率為重點，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質量，努力形成自己的教學特色。在親身體驗中發(fā)展。教育學生學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。所以在教學過程中，一定要創(chuàng)設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。2 、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。共 22 課，每課教學一課時。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。對于新教材，教師首先要鉆研教材、教參和教學涉及的相關軟件，用好配套的《信息技術實踐指導》和《信息技術》（初中）光盤。Word20xx文字處理部份通過“任務驅動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內容，要求學生掌握文字處理軟件的使用，并能在實踐中綜合應用。（2）學生知識能力所達目標：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的39。班教小組值周教師每天利用晨會對學生進行個人衛(wèi)生的檢查，放學指導示范并且督促學生打掃教室和保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，同時教育學生廢紙垃圾進紙簍，發(fā)現(xiàn)雜物及時撿。（1）把安全放在首位。音樂教研組也展開相應的“小百靈”聲樂社團和相應的拉丁舞社團活動。4．配合德育處開展形式多樣、豐富多彩的主題活動，如：科技節(jié)、藝術節(jié)等活動，切實提高學生的身體素質。優(yōu)勢.三教學目的通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.四教學安排由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:每一課教學完成之后進行總結:學習方法等,進行期末的復習,用三至六節(jié),最后由學生自主復習希望各位教師能夠認真閱讀初一下學期政治教學計劃，努力提高自己的教學水平。三、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力每個單元圍繞著知識點反復訓練，層層滲透。在各個教學班內進行競賽。特別是要進一步提高對學困生的關注。在教學過程中，不增加學生負擔的前提下傳授知識。突出了明清時期中外的矛盾與沖突，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。八、成績分析期末成績不是很理想，參加考試160人。四、課時分配本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時，第二章人體的營養(yǎng)6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內物質的運輸需7課時，第五章人體內廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內容。(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。初一下學期教學計劃4一、教學目標 通過義務教育階段《生物學》(七年級下冊)課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。注重學生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。(3)關注與生物學有關的`社會問題，形成主動參與社會決策的意識。二、學生現(xiàn)有學習情況(基礎技能、能力發(fā)展等)分析：通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。三、這學期要改進教育質量和教學方法體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的引導作用。用英語思考就是用英語思考。這本教科書是修訂后的第三版。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力。新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，重要的在于學生的情感體驗。主要由學生讀讀背背，增加文化積淀。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸?！秱ゴ蟮谋瘎　?茨威格)是寫斯科特在挑戰(zhàn)南極過程中的悲壯覆滅，《魯濱孫漂流記》(笛福)節(jié)選了魯濱孫初涉荒島的一段，表現(xiàn)一個人在身陷絕境時內心痛苦的掙扎和人的精神的強大，《登上地球之巔》(郭超人)再現(xiàn)了60年代中國登山運動員成功登上珠穆朗瑪峰的最后一段路程.《真正的英雄》(里根)是美國前任總統(tǒng)里根為悼念“39。第三單元中的文章寫的是名人故事。第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，《從百草園到三味書屋》中，無論是百草園里高大的皂莢樹，有趣的，傳說的美女蛇，還是三味書屋里方正、質樸的`先生，奇妙的“怪哉”蟲，課堂上描畫的繡像，都記錄了魯迅成長的足跡。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展比較順利。四、教材分析本冊教材共計8個單元，每單元至少2課時才能完成，教材中有繪畫、欣賞和制作。積極參與各項美術展評活動和校園文化建設，在活動中展現(xiàn)自我。根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。第一單元：藝術生命與自然和諧交融（欣賞評述）第二單元：春天的暢想（造型表現(xiàn)）第三單元：校園的春天（設計應用）第四單元：校園藝術節(jié)（綜合探索）第五單元：視覺傳達設計作品欣賞（一）三、教材中的重難點：重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫，繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志，海報，請柬，視覺傳達等設計知識。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力，培養(yǎng)學生的設計思維能力。全面發(fā)展學生的自主能力。加強素質教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。教材中的設計與制作既是重點也是難點，另一方面，教材還注重了色彩的運用，這是在上冊教材基礎上的進一步拓展。良好的答題規(guī)范未全面養(yǎng)成,大多數(shù)學生都是接受式學習。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。《傷仲永》促使我們反思一個天資出眾的人變得“泯然眾人矣”的原因。《安塞腰鼓》(劉成章)的節(jié)奏像鏗鏘激越的安塞腰鼓的鼓點。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。黃河、戲曲、馬，選擇了這三個極有文化含量的事物，把它們作為活動的切人點，由這三個點生發(fā)開去，可以讓學生將觸角伸人歷史、地理、生物、文化、科學等不同領域，可以引導學生關注現(xiàn)實生活的各個方面。第二單元：愛國為主題。了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識。四、教材重點和難點《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》、《傷仲永》、《最后一課》、《木蘭詩》、《鄧稼先》、《聞一多先生的說和做》、《社戲》、《安塞腰鼓》、《口技》、《偉大的悲劇》、《在沙漠中心》、《短文兩篇》、《貓》、《斑羚飛渡》。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。1繼續(xù)課前三分鐘演講,包括自我介紹,小故事,成語解說等,目的鍛煉表達能力。初一下學期教學計劃2一，學生基本情況分析七年級一班45人，英語基礎不是很好。這是真正流利和熟練的境界和象征。初一下學期教學計劃3一、指導思想以新課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點。(6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。上好探究活動課和課外活動課，讓學生掌握科學