八年級政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2-中學(xué)教學(xué)計(jì)劃五篇范文(存儲版)
【正文】 們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。虛心學(xué)習(xí)，多聽由經(jīng)驗(yàn)教師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。指導(dǎo)好學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。教學(xué)方法: 講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。三、教材分析本冊教材主要有三個(gè)單元，第一單元：勇敢做自己 第二單元：人際通行證 第三單元：感受祖國的心跳。2，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重 關(guān)愛 責(zé)任”的基本價(jià)值觀，朋友學(xué)生的主題意識。5，積極參加學(xué)校和教研組開展的各種活動(dòng)，加強(qiáng)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真做好聽課、評課活動(dòng)。第五篇：20112012八年級政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20112012學(xué)第二學(xué)期八年級政治教學(xué)計(jì)劃興義市戈多實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉金智一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)的基本要求，堅(jiān)持以人為本的育人理念，培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展為前提，教育教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，認(rèn)真按照義務(wù)教育要求進(jìn)行教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，重視對學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展?？朔娣葱睦?。第二單元學(xué)會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。實(shí)施目標(biāo)：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展自己。學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三篇：八年級政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃八年級政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）學(xué)情分析：已經(jīng)和這些學(xué)生在一起學(xué)習(xí)有三個(gè)學(xué)期了，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解，絕對多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。而且對于班級的榮譽(yù)特別的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。第三單元在合作中發(fā)展，有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個(gè)懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實(shí)守信的人。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)
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