20xx年醫(yī)學專題—耳的結構與聽覺的形成(第一課時)(存儲版)
【正文】 C、減緩緊張的情緒 D、避免出現(xiàn)嘔吐,D,B,第二十頁，共二十四頁。)、交流和評價：,根據(jù)聲音到達兩耳的時間差，辨別聲源的方向和位置。,探究,第十七頁，共二十四頁。i)過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽； 當發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應盡快找醫(yī)生診治。n)失去聽力的感覺,取兩只空紙杯或兩個空盒子，也可以用其他類似的東西，罩住雙耳，用硼帶扎緊，如還能聽到一點兒聲音，再用棉花或軟紙塞住耳朵。原因： a、患急性中耳炎沒有及時治療； b、因巨聲或被打耳光形成鼓膜的內外壓力差，壓破鼓膜； C、潛水過深。,第十一頁，共二十四頁。,第八頁，共二十四頁。)身體平衡的作用,內耳的半規(guī)管和前庭有感受(gǎnsh242。u),外耳(w224。x237。g242。,耳的各個部分(b249。感受(gǎnsh242。),（振動）,聽小骨,（振動 放大）,耳蝸,聽神經,大腦皮層聽覺中樞,聽覺,第九頁，共二十四頁。)不敏感。,遇到巨大(j249。guǒ)你是五官科醫(yī)生……,病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了…… 醫(yī)生：可能 病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進去了…… 病人：我游泳的時候(sh237。 chū)問題,建立(ji224。n)檢驗：,按照設計方案進行實驗(sh237。nɡ)中耳的結構是：_______、_________、________；組成內耳的結構是：_______、__
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