20xx人教版高中化學(xué)必修一31金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)(存儲版)
【正文】 。 【課堂生成】 ⑷ 鈉既能與氧氣反應(yīng)，又能與水反應(yīng)，那么鈉應(yīng)該如何保存呢？鈉著火應(yīng)該怎么撲滅？ 大量的鈉用石蠟封，少量的鈉 可以放在煤油中； 用沙土蓋來 【課堂生成】 在此播放鎂與 CO2的反應(yīng)，讓學(xué)生推理出鈉也與 CO2反應(yīng)，所以不能用 CO2滅火。 鳴 （發(fā)出嘶嘶的響聲） 產(chǎn)生的氫氣冒出時(shí)發(fā)出聲音 紅 （ 滴入酚酞，溶液變紅 ） 產(chǎn)生了堿性物質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：可觀察到鈉先 熔化后燃燒，燃燒時(shí)火焰呈黃色，最后留下的固體呈淡黃色 2Na＋ O2 △ Na2O2 【課堂生成】 2. (觀察、思考 )點(diǎn)燃鎂條時(shí)為什么要用砂紙打磨？有何現(xiàn)象發(fā)生？請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 學(xué)生在本課時(shí)中主要通過實(shí)驗(yàn)探究 (鈉的物理 性質(zhì)、金屬與氧氣的反應(yīng) ??) 培養(yǎng)自己的觀察、分析、表達(dá)、交流的能力，從而初步了解研究金屬化學(xué)性質(zhì)的一般步驟和方法；通過教師設(shè)置的問題與練習(xí)，培養(yǎng)自己深層次思考以及應(yīng)變的能力；通過自己嘗試著歸納不同金屬與氧 氣的 反應(yīng)情況，理解金屬性質(zhì)的共性與特性 。 發(fā)出耀眼的火星； 2Al＋ 3O2 點(diǎn)燃 2Al2O3 【課堂生成】 4. (思考、討論 )鋁比鐵活潑，為什么日用鋁 制品可以較長時(shí)間使用，而日用鐵制品容易生銹？ 為什么不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品？ 5.
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