學校結對幫扶活動實施方案(存儲版)
【正文】 骨干教師（縣級及以上優(yōu)質課教師、教學能手或學科帶頭人、中級及中級以上職稱教師）作為本完全小學的指導教師。明確幫扶雙方職責義務，確保幫扶效果。（5）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教務處常規(guī)檢查和評價使用。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結果，對幫扶成績突出的指導教師，在評選爭做人民滿意教師考評方案中予以體現(xiàn)，并在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農(nóng)村教師素質。結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質資源共享。三、結對學校xxx鎮(zhèn)中心小學四、幫扶內(nèi)容教育管理。學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。（4）指導幫扶對象撰寫教學設計、教學心得，指導上好公開課。學校組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差即為幫扶成績。二、組織領導學校成立了以高懷珠校長為組長的領導小組。組織本校各學科優(yōu)秀教師到結對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質課堂教學。專題研討。結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質資源共享。三、結對學校xxx鎮(zhèn)中心小學四、幫扶內(nèi)容教育管理。結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。教學示范。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經(jīng)驗的講座。組織本校各學科優(yōu)秀教師到結對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質課堂教學。一、成立城鄉(xiāng)結對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組組長、xxx成員：xxx、xxx、xxx二、制定工作目標通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質量上有新提高，師資隊伍建設
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