155串并聯(lián)電路中電流規(guī)律導學案大全五篇(存儲版)
【正文】 表2：研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系小結(jié)：①哪個電流最大?________處的電流最大。被測電流的大小不能超過電流表的________。過渡語：明確了學習目標，請同學們根據(jù)自學指導認真自學課本，時間約7分鐘二、先學環(huán)節(jié)（一）請同學們帶著下列問題看課本P4951頁內(nèi)容，勾畫知識點并記憶，要獨立完成： ，明確實驗過程，學會設(shè)計表格、記錄49數(shù)據(jù)，正確使用電流表測量串聯(lián)電路電流。作出對應(yīng)的電路圖（共三個）進行實驗：把結(jié)果記錄在下表A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC第一次測量第二次測量分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：。表達式為：U=U1=U2。介紹水果電池的制作方法：將兩種不同的金屬片插到不同的水果中，就能成為一個水果電池，同學們，你能利用電壓表測出水果電池的電壓嗎？課堂小結(jié)及板書：串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。串聯(lián)時當兩燈型號相同時，燈兩端的電壓相同；兩燈型號不同，燈兩端的電壓不同。并正確敘述電壓表使用方法。學生思考會想到可能是電壓不同的緣故。二、重點、難點：1．教學重點：通過實驗探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。分析與論證：串聯(lián)電路中各處電流探究二：并聯(lián)電路電流規(guī)律提出問題：猜想或假設(shè)：設(shè)計實驗：如圖所示，將電流表依次接在L1支路（圖甲），L2支路（圖乙），干路（圖丙）中，分別測出LL2和干路的電流Ia、Ib、Ic。審核：物理組日期：2014/8/7編號:1 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律班級組別學習目標學會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。再改接不同的兩個燈泡重復上述實驗。情感態(tài)度與價值觀：明確探究目的，專心實驗，由分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學生在實驗中培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。若閉合開關(guān)，兩燈都能發(fā)光嗎？發(fā)光亮度一樣嗎？師閉合開關(guān)和同學們一起觀察燈的發(fā)光情況，并提出問題：為什么兩燈的發(fā)光情況會不一樣？根據(jù)學生的回答，老師引出本節(jié)實驗要探究的問題：串聯(lián)電路電壓會有什么關(guān)系？ 學生積極思考并說出自己的想法。2．實驗時要測出哪些數(shù)據(jù)？怎樣正確使用電壓表？（學生想好后回答：可以把電壓表分別并聯(lián)在電路AB兩點、BC兩點、AC兩點，測量電壓值。表達式：U=U1+U2。表達式為：U=U1=U2 小組合作，討論解決：（1）讓學生們總結(jié)在電流表和電壓表的正確使用方法中，有哪些相同之處？又有哪些不同之處？（2）兩燈電壓相等時，兩燈一定是并聯(lián)嗎？（3）利用電壓表測水果電池的電壓。在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓。二、實驗探究：并聯(lián)電路中各點電流關(guān)系請你猜想：并聯(lián)電路中各點電流有什么關(guān)系？設(shè)計實驗：把電流表分別接入A、B、C三點，測量出通過的電流，就可以找出規(guī)律。（二）出示學習目標:課件展示學習目標，指導學生觀看。絕對不允許把電流表直接接到________。猜一猜：按你畫出的電路圖測電路中的電流，哪個位置的大，還是三次都一樣大?電流示數(shù)之間有什么關(guān)系? 做一做：學生進行分組實驗，并把實驗記錄填入表格2內(nèi)?！?8電路中，如果電流表的示數(shù)是1．2 A，通過燈泡L1的電流是0．7 A,則流過燈泡L2的電流是__________．4．小芳同學在用電流表測電流時，發(fā)現(xiàn)把開關(guān)閉合時，電流表的指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，這說明她的電路出現(xiàn)了什么故障（）A．電路中電流太大
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1