圖書漂流活動啟動儀式主持詞推薦5篇(存儲版)
【正文】 圖書流動，它更承載著許多美好的祝福、愿望和積極的觀念、思想，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被逐漸豐厚，以消除隔閡、緩解壓力、加強聯(lián)系、促進成長。圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，她起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。那么，他的學(xué)習(xí)生活、學(xué)生時代，也一定是痛苦的！同學(xué)們，你們想使自己變得聰明嗎？你們想使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)秀而又輕松嗎？那就請你多讀好書！如果你目前學(xué)習(xí)有困難，那你更應(yīng)該多讀課外書，與好書為友！這是學(xué)校圖書漂流活動所倡導(dǎo)的。同學(xué)們，此次系列讀書活動內(nèi)容豐富，形式多樣。尹主任簡短的發(fā)言，明確了我們開展此次讀書活動方向，我要要按照尹主任的要求將讀書作為一種習(xí)慣保持下去。也許有的同學(xué)要說，我們不是天天是在上課讀書嗎？告訴同學(xué)們：我這里講的讀書主要是指課外閱讀。將圖書投放到蕓蕓眾生之中進行漂流，那么你的一字一句就會讓你希望的對象知道。于是我們將它投入圖書漂流的浪潮中，讓它獲取更多的價值，讓它尋求惺惺相惜的人，也讓更多人獲得心靈上的升華和成長。在剛剛結(jié)束的“愛我敦煌”征文比賽中，我校等六名同學(xué)脫穎而出，獲得優(yōu)異成績。” 這里是東街小學(xué)“愛我敦煌”讀書月暨市圖書館圖書漂流啟動儀式活動現(xiàn)場。正是因為有了方書記和圖書館各位叔叔阿姨們這樣的人的關(guān)心，我們少年兒童才能汲取更豐富的“營養(yǎng)”，獲取廣博的知識并且學(xué)以致用，成為一個個精神“小富翁”。第一篇：圖書漂流活動啟動
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