【正文】 ?？傊?，在教育中，教師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。最終，我和學生們相互學習，共同成長。一所學校的教育科研工作開展得如何，關鍵還得看是否有一支務實創(chuàng)新的科研隊伍，而在長江小學，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。在活動中反思。以“主題”突出目標，促進常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。電教組針對資源應用和整合進行了專題培訓。三、成果豐實學校的課題研究碩果累累：(1)、個人課題有序鋪開，本學期，我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項通知，然后，各個課題在教師個人的合理安排下，正在按計劃進行研究之中。由環(huán)保課題組承擔并實施的科技創(chuàng)新實踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎，并送州參評，榮獲州級一等獎。我校根據學校實際情況，建立并落實了教師繼續(xù)教育的各種培訓制度、考核制度、獎懲制度等，學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續(xù)教育的各項活動。我校將繼續(xù)教育的周期計劃、計劃、自評報告（總結）等各種繼續(xù)教育制度，過程管理資料（如教師集中學習通知、出勤考核表、教師學習心得體會等）按時納入學校檔案；及時收齊本校教師繼續(xù)教育資料，歸入教師個人繼續(xù)教育業(yè)務檔案，按時按要求送審。我校閱覽室供教師借閱和查找資料，學習教育思想、教學理念、教學策略、教學方法、教改動態(tài)。（3）多角度的學習檢測。目前已有4名教師成為營口市級骨干教師，6名教師成為大石橋市骨干教師。來年我校將不斷創(chuàng)新，科學管理，讓繼續(xù)教育工作再上臺階。我校通過自培自研、集體學研、校本培訓、借助外力等多種形式讓教師多渠道、多元化、多角度、多層面進行學習與研究，教師素質得到綜合提升。通過開展小組教研活動，以集體備課、專題研討、小課題實驗等方式進行學習。我校支持教師參加各種培訓，利用現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，教師實施素質教育的能力和水平有明顯提高。認真總結繼續(xù)教育經驗我校定期對繼續(xù)教育開展情況進行總結，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，結合本校實際，制定出了切實可行的教師繼續(xù)教育培訓計劃。高璐教師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎。抓整體評價促使學校濃厚教研氛圍的營造和堅持，總之，各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進了教師專業(yè)化成長進程。英語組針對高璐教師的兩次參賽課進行了課堂指導。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風和精益求精的工作態(tài)度。二、活動有序教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學實踐緊密結合的，所以，為了促進教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉。繼續(xù)教育個人總結5本學期以來，長江小學的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結束。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是天然平等的。教師首先是學習者，不僅僅要善于向實踐學習，向理論學習，并且要向學生學習。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了十分大的提高。，隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。經過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。同時，作為一名教師，應當熱愛學生。四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”?！白h課”活動以“改善、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，并且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫忙，求得發(fā)展。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!繼續(xù)教育個人總結2“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。二、教育無小事。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。一起來看看中學教師繼續(xù)教育個人總結范文5篇，希望能幫助到大家!繼續(xù)教育個人總結1教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會帶來許多人價值觀取向的偏移，甚至污染學生或他人，使不良風氣蔓延，和諧社會的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望，可見廉潔從教是有重要社會意義?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。但教師又要樂于合作，善于合作，合作才能出精品，合作才能出人才，合作才能使教育事業(yè)得到質的提高。要謹慎教學，對每一件小事都認真對待，對學科每一個字、每一段文章的細微之處都好好把握，對每一段文學基本元素都認真品味。教育事業(yè)是溫暖的，是充滿愛的事業(yè)，是十分神圣和崇高的事業(yè)，教師應多與學生進行交流，做學生的知心朋友，應多給予學生各方面關注，使教師與學生取得心靈達到溝通，情感的交流，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱，促進師生關系的和諧美好，是給予學生學習的強勁動力。提交專家設計的作業(yè)，將自己的看法于專家進行交流，拓展自己的教學思路，掌握更多更好的數學教學方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將培訓總結如下：一、專家講座，思想理念的提升我這次參加了天津市中學教師五周期（第二批）信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。教師要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)學生學習上每一點滴的進步和品德上每一個閃光點。不要強迫學生去被動的接受。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自己的教育教學水平。（4）教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內容的能力。第一篇：中學教師繼續(xù)教育培訓總結中學教師繼續(xù)教育培訓總結參加本年度教師繼續(xù)教育培訓，受益匪淺。常說：“教學有法，教無定法，貴在得法”。能否對學生實施高素質的教育，促進學生健康地發(fā)展，關鍵在于教師的素質。教師要多多引導和鼓勵學生，讓他們在學習中獲得快樂。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見；要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心。本次培訓，利用網絡觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大。通過學習《PPT也能做出好課件》，讓我對PPT制作課件又有了更深的認識，掌握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿具體制作方法。三、提交案例，作業(yè)，匯集才思培訓期間，按時教學案例，教學設計，將自己在繼續(xù)教育中學到的只是方法應用到理論的數學教學當中，設計教學案例，讓專家記憶評價，檢