中心小學(xué)人防、物防、技防工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 快速處置。二、物防物防是依靠具有防范功能的物體組織的屏障（如防尾隨聯(lián)動(dòng)門、防彈玻璃）構(gòu)成，主要作用是阻擋和推遲罪犯作案。因此，銀行安全保衛(wèi)工作離不開人防、物防和技防，三者缺一不可，根據(jù)這三種防范手段各自的特點(diǎn)和作用，可以這樣概括三者之間的關(guān)系：人防是關(guān)鍵，物防是基礎(chǔ)，技防是方向。在辦公室，安有電話，有什么事能及時(shí)與有關(guān)治安部門聯(lián)系。加強(qiáng)法制、安全教育，實(shí)行“依法治?！?。對因思想不重視、責(zé)任不明確、措施不到位、工作不落實(shí)，造成嚴(yán)重災(zāi)害事故和不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。三是提高技防。五、落實(shí)治安責(zé)任按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)治安工作目標(biāo)責(zé)任制，把責(zé)任層層分解到各兩委干部。二是鞏固物防。嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題，要認(rèn)真研究，立即整改。學(xué)校重點(diǎn)要害部位的物防措施落實(shí)率達(dá)到100%。人防、物防和技防是銀行安全防范中不可分割的重要組成部分，只有將三者有機(jī)的結(jié)合，才能組成一個(gè)完整的安全防范體系。營業(yè)場所安全防范采用的主要手段，通?？筛爬槿肆Ψ婪?、實(shí)體防范和技術(shù)防范，即人防、物防和技防。同時(shí)，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，中心加強(qiáng)對職工的安全知識教育和技能防范培訓(xùn)，重點(diǎn)做好防火、防電及其相關(guān)的安全教育，讓職工掌握基本的防護(hù)救護(hù)知識，增強(qiáng)自我防范意識，構(gòu)筑“安全監(jiān)管網(wǎng)”。抓好學(xué)校綜治工作，不僅是維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩(wěn)定的大事。進(jìn)一步落實(shí)校園互聯(lián)網(wǎng)信息安全管理責(zé)任制和監(jiān)控措施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防淫穢、迷信、反動(dòng)信息的“防火墻”；建立和完善“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”聯(lián)控聯(lián)防的長效管理機(jī)制，確保校園的安全穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。（1）、繼續(xù)加強(qiáng)師生道德教育、法制教育，強(qiáng)化自護(hù)教育。要強(qiáng)化學(xué)生管理工作，要加強(qiáng)師生食品衛(wèi)生的檢查和管理，加強(qiáng)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格登記制度，落實(shí)防盜措施，貴重物品落實(shí)專人保管。各校、各處室要切實(shí)將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來。進(jìn)一步建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處穩(wěn)定工作機(jī)制和制度，真正形成“校長掛帥、部門聯(lián)動(dòng)、各方參與”的矛盾糾紛排查調(diào)處工作格局。第一篇：中心小學(xué)人防、物防、技防工作計(jì)劃中心小學(xué)人防、物防、技防工作計(jì)劃為扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)解決我校當(dāng)前影響安全穩(wěn)定的突出問題，積極推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展，努力創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境，保證我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展，特制定中心小學(xué)人防、物防、技防工作計(jì)劃。（2）、深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作。2）、提高技防水平。（4）、采取有力措施，為師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全提供保障。采取有效措施，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪學(xué)校各部門要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分利用法制副校長、德育基地等教育資源，開展形式多樣的學(xué)生法制教育活動(dòng)，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。加強(qiáng)校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理，要做到制度健全，責(zé)任到人，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的管理；深入開展“熱愛生命、珍惜時(shí)光、拒絕網(wǎng)吧、做文明學(xué)生”系列主題教育，廣泛開展“綠色網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)道德教育，教育學(xué)生自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)
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