中國(guó)功夫修改教案片段及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 生隨琴輕唱樂(lè)譜第一段、第二段。五、結(jié)束部分我們的中華武術(shù)博大精深，在全世界也具有一定的影響，它代表著華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。2． 有關(guān)中國(guó)功夫的圖片和媒體資料。）（二）再次欣賞歌曲《中國(guó)功夫》感受樂(lè)曲的雄壯剛才我們練習(xí)了中國(guó)功夫，現(xiàn)在讓我們休息一下，聽(tīng)一首歌。）操作提示整個(gè)活動(dòng)，幼兒是主體。（請(qǐng)兩名動(dòng)作合拍的幼兒進(jìn)行展示）我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人，一起來(lái)跟他們學(xué)學(xué)本領(lǐng)。）2． 欣賞武功動(dòng)作圖片，模仿并交流動(dòng)作今天老師還帶來(lái)了一些“武功秘笈”，大家看一看?；顒?dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)感受音樂(lè)雄壯有力的風(fēng)格，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格，進(jìn)一步喜歡中國(guó)功夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。而我們中國(guó)武術(shù)目的在于修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體。要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊，注意第三段加襯詞處理部分。要求：念白的節(jié)奏要準(zhǔn)確、清晰、吐字、咬字要到位，且②③④環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)行，并全體念白【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生共同參與課堂，激活課堂氣氛，同時(shí)镲、鼓等打擊樂(lè)器的介入，起一定的專業(yè)引領(lǐng)作用，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。給師生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有身臨其境的感覺(jué)，增強(qiáng)歌曲的感染力和號(hào)召力。重點(diǎn)處理歌曲的第三部分。旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和高亢、壯烈的色彩，這是單純采用五聲音調(diào)所無(wú)法達(dá)到的藝術(shù)效果。指名學(xué)生唱歌曲，學(xué)生評(píng)價(jià)。師：對(duì)，第1樂(lè)段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？生：應(yīng)該唱得舒展，連貫，雄健的。師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？ 生：練武之人的豪氣、正氣。在城市、農(nóng)村到處都可以見(jiàn)到它的蹤影。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。師：請(qǐng)學(xué)生隨琴輕唱樂(lè)譜第一段、第二段。師生總結(jié)：第一段、第四段旋律相同。學(xué)習(xí)處理歌曲第三段，有以下兩種處理辦法（課堂上可采用任意一種方法）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、多媒體課件。多看相關(guān)教育專著，豐富閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明晰思路，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，做到語(yǔ)言精練準(zhǔn)確。師彈琴全班學(xué)生邊唱邊表演。教學(xué)第2段的第①部分，主要是聽(tīng)唱。師：誰(shuí)能先說(shuō)說(shuō)，歌曲分為幾段？幾拍子的？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？你聽(tīng)完歌曲之后后什么感受？（學(xué)生回答）你聽(tīng)完歌曲之后后什么感受？（學(xué)生回答）師：再次播放歌曲《中國(guó)功夫》視頻課件，聆聽(tīng)前提出問(wèn)題： 歌曲的情緒怎樣？歌曲的表現(xiàn)力怎樣體現(xiàn)的？它的速度？力度是什么？歌曲與其他歌曲相比有什么特色？演唱形式有什么不同？ 你從歌曲中聽(tīng)出了哪些中國(guó)功夫？（學(xué)生回答：南拳、北腿、太極八卦連環(huán)掌。接下來(lái)的第②部分節(jié)奏比前面部分要快將近一倍，第③部分象是唱，又象是說(shuō)，這個(gè)叫做“說(shuō)唱”。首先，充足的課堂準(zhǔn)備，可以讓自己更輕松教學(xué)的前提下，課堂更精彩；學(xué)生更快樂(lè)，更有收獲，更想學(xué)。”使人唱來(lái)豪情滿情，愛(ài)國(guó)之情油然而生。總結(jié)：中國(guó)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，過(guò)去武術(shù)用來(lái)保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來(lái)強(qiáng)身健體，休身養(yǎng)性。② 師生接龍念白（教師讀課本中原有念白部分，學(xué)生齊讀加襯詞部分）。師：學(xué)習(xí)第二段，請(qǐng)同學(xué)邊唱邊思考，前8小節(jié)和后8小節(jié)音樂(lè)旋律特點(diǎn)有什么不同？要求演唱時(shí)吐字要清晰和句末的休止符。五、歌表演1師：請(qǐng)全班會(huì)做表演武術(shù)的部分同學(xué)上臺(tái)自由表演助興。教學(xué)難點(diǎn)：了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂(lè)的情緒發(fā)生變化。師：其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。）學(xué)生跟琴用啦模唱。師：第2樂(lè)段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。通過(guò)教師講解歌詞含義使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握每一段的演唱情緒。下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下具有中國(guó)功夫的影星，看看大家認(rèn)識(shí)嗎？播放影星圖片。武術(shù)姿勢(shì)：臥象弓、站如松等。第一段速度稍慢，矯健地。? 老師：分角色隨歌曲錄音唱全曲樂(lè)譜（男女唱第一段樂(lè)譜，女聲唱第二段樂(lè)譜前8小節(jié)，后八小節(jié)男女合唱。今天就讓我們帶著驕傲、自豪、剛毅、自強(qiáng)的氣魄一起來(lái)學(xué)習(xí)這首關(guān)于中國(guó)功夫的歌曲好嗎？播放《中國(guó)功夫》學(xué)生走出教室。3． 初步欣賞過(guò)歌曲《中國(guó)功夫》。（聽(tīng)歌曲中國(guó)功夫）這首歌叫什么名字？（三）在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演1． 創(chuàng)編動(dòng)作有誰(shuí)發(fā)明了新的武術(shù)動(dòng)作？（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）2． 為音樂(lè)配動(dòng)作聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)怎樣做動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段音樂(lè)表演動(dòng)作有力、停頓。用探索體驗(yàn)的方式進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)內(nèi)容，并自由地表達(dá)與
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