【正文】 “十佳中青年教師”、“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選表彰活動(dòng)，不斷推進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè)。與此同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)教育分配制度改革，30活工資以校發(fā)放、績效掛鉤，進(jìn)行評(píng)聘分開試點(diǎn)工作，以充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性和主動(dòng)性。中小學(xué)危房改造是確保義務(wù)教育階段辦學(xué)條件的重要工程。僅2004年秋學(xué)期，我縣共對(duì)51所小學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量抽檢，及時(shí)對(duì)抽檢結(jié)果擬寫了分析報(bào)告。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素 質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè) 環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。附：教學(xué)進(jìn)度、周課時(shí)進(jìn)度安排。反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，大力倡導(dǎo)對(duì)知識(shí)形成過程的揭示和內(nèi)涵的揭示方法的滲透和創(chuàng)造能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和獨(dú)立思考。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，有利于學(xué)生的知識(shí)積累和能力提高，實(shí)現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。由年級(jí)備課組長負(fù)責(zé)，系統(tǒng)地積累資料。不論詳案和簡(jiǎn)案都要反映出一堂課的主要內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)；②教材重點(diǎn)難點(diǎn)；③教學(xué)準(zhǔn)備；④教師精講和學(xué)生精練的主要內(nèi)容；⑤主要教法；⑥板書設(shè)計(jì)；⑦作業(yè)內(nèi)容和要求等。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。（3）教師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。2．堅(jiān)持正確的教學(xué)原則。處理偶發(fā)事件不要超過1分鐘。6．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。（5）要及時(shí)進(jìn)行批改。（8）作文每周一篇，教單班的全批改，教雙班，總?cè)藬?shù)超過100人的可批改一半；批改要認(rèn)真，細(xì)致，眉批、肩批、尾批相結(jié)合，評(píng)語要有針對(duì)性，有指導(dǎo)意義，切忌寫套話，還要注意評(píng)語的字跡和格式，并用紅筆記好批改記錄。3．輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行，輔導(dǎo)必須做到有目的、有準(zhǔn)備、有記載。考查、考試除進(jìn)行書面檢測(cè)外，還要進(jìn)行口頭檢測(cè)。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要實(shí)行“日清、周測(cè)、月結(jié)”質(zhì)量過關(guān)制?？荚嚕ú椋┮险n程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，以教材為依據(jù)，注重“雙基”，關(guān)注能力，難易度適中，有一定梯度，一般可按70%基礎(chǔ)題，20%綜合題，10%提高題的層次安排，重在考查學(xué)生的能力，減少機(jī)械性的、死記硬背式的題目。1．各班主任及科任教師應(yīng)在學(xué)期初分別進(jìn)行學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的調(diào)查摸底，在學(xué)期過程中做好提優(yōu)補(bǔ)差的跟蹤記錄。作業(yè)應(yīng)該由學(xué)生做完后，教師批改，而不是教師把作業(yè)講完后再批改。（3）凡留給學(xué)生的作業(yè)，教師均要會(huì)做，有代表性的題目必須先做，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題。5．提高課堂教學(xué)效率。以學(xué)為主，面向全體，因材施教，循循善誘。5（6）教師的板書要工整、規(guī)范，有計(jì)劃性，重點(diǎn)突出，字體大小適度，無錯(cuò)別字。上課前準(zhǔn)備好教材、備課本、書寫工具、教具等。上課前要進(jìn)一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，應(yīng)及時(shí)加以調(diào)整或修改；還必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具。教學(xué)過程要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)由中心發(fā)言人發(fā)言后，進(jìn)行充分討論、充分研究，允許不 同意見的爭(zhēng)鳴。備學(xué)生：要全面地了解所教學(xué)生在知識(shí)和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)以及個(gè)性差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，確保各個(gè)層次的學(xué)生都到發(fā)展。課后隨時(shí)、隨手記錄課堂生成的亮點(diǎn)或問題，記錄值得思考的內(nèi)容，課后反思的記載不少于備課總量的30%。熟悉學(xué)生：通過學(xué)生質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”四個(gè)方面的情況，認(rèn)真與前任任課教師、班主任交談，做到初步地確切地掌握所教班級(jí)學(xué)生的概況。落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有很好的促進(jìn)作用。在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)的同時(shí)，我們著重抓信息技術(shù)教育，目前，全縣已有微機(jī)3000多臺(tái)，其中初中、小學(xué)共有計(jì)算機(jī)1200臺(tái)，義務(wù)教育階段教育信息化水平有了進(jìn)一步提高。全縣已經(jīng)有3520名中小學(xué)教師完成了第二輪職務(wù)培訓(xùn)。經(jīng)縣政府同意，從2001年起，我縣從未分配的師范類大中專畢業(yè)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革分流人員中分別選招了中小學(xué)教師305名，每年從師范類大中專應(yīng)屆畢業(yè)生中簽約教師30名，充實(shí)了薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍。根據(jù)這次會(huì)議安排，下面重點(diǎn)就我縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)情況交流匯報(bào)如下。推進(jìn)“雙語”教學(xué)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大工程。二是鼓 勵(lì)學(xué)生在平時(shí)日常交際中用漢語語交流，同學(xué)之間可以多應(yīng)用雙語。此外，還城市學(xué)校教學(xué)條件好，設(shè)備齊全，學(xué)生走出校門容易找到用武之地，農(nóng)村則不時(shí)那樣。主要表現(xiàn)在平時(shí)的作業(yè)中很多學(xué)生經(jīng)常寫錯(cuò)別字、碰上看拼音寫漢字的 題，往往都是錯(cuò)別字，學(xué)生對(duì)漢字的字形記憶較困難，對(duì)拼音容易記憶。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們已經(jīng)掌握了如何在教學(xué)中運(yùn)用自己 現(xiàn)有教師的能力，并發(fā)揮應(yīng)有的作用。2004年3月，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、人民政府下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》明確提出：要進(jìn)一步明確“雙語”教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)；加大雙語教學(xué)力度，大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作；全面提高少數(shù)民族教師的雙語水平，加快建設(shè)適應(yīng)“雙語”教學(xué)要求的教師隊(duì)伍。（雙語班級(jí)設(shè)置一覽表）。1教職工學(xué)習(xí)雙語方案及相關(guān)材料。各部門這對(duì)雙語教育教學(xué)下發(fā)的相關(guān)文件。義務(wù)教育階段學(xué)校雙語教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系驗(yàn)收成績單。查閱校長及教師聽課記錄。1中小學(xué)雙語班級(jí)兩種雙語教學(xué)模式設(shè)置及雙語班使用雙語教材情況。（花名冊(cè)、結(jié)業(yè)證書等材料體現(xiàn)）第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)中存在的問題及對(duì)策農(nóng)村義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)中存在的問