20xx廣東省廣州市中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第七章語(yǔ)言運(yùn)用及探究無(wú)答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 自由流淌。（ 5分） 孔子、孟子離我們的時(shí)代已十分久遠(yuǎn)，然而他們杰出的智慧和偉大的人格，仍然給我們有益的啟迪。（ 3分） 反方：“孔孟”思想糟粕多于精華。（ 3分） _______________________________________________________________________________（ 2）為營(yíng)造倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)的氛圍，請(qǐng)擬寫(xiě)一條公益廣告語(yǔ)。倘若食物殘?jiān)?、水滴、牛奶、油性食品等，灑落在地上，不但容易使乘客滑倒，還極易引來(lái)蚊蠅、蟑螂和老鼠。 D．原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。 博客是 ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【修辭手法類(lèi)】 ？請(qǐng)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。（ 3分） 香港金日投資（集團(tuán)）有限公司是一家集制藥、醫(yī)療、金融、房地產(chǎn)為一體的多元化集團(tuán)公司。請(qǐng)將下列古體字的序號(hào)對(duì)應(yīng)填入簡(jiǎn)體字的括號(hào)中。 （ 3）博客能通過(guò)評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn) 作者與讀者的交流。 C．原句：多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密。 （ 1）根據(jù)以下材料，概括出廣州地鐵禁食的兩條理由。 其三，深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，激發(fā)人們的閱讀興趣，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，建設(shè)中華民族共同的精神家園，才能凝聚共識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)形成合力，讓中華民族始終充滿(mǎn)生機(jī)與活力。受西方文明的影響，儒家思想今天遇到了無(wú)比強(qiáng)勁的對(duì)手。 上聯(lián)：千萬(wàn)劫，危樓尚存，問(wèn)誰(shuí)摘斗摩霄，目空今古。（ 2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （ 3）結(jié)合上述三則材料，請(qǐng)你在正確理解材料三畫(huà)線句含義的基礎(chǔ)上，以樂(lè)樂(lè)好友的身份，寫(xiě)一段勸說(shuō)樂(lè)樂(lè)的話。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成相關(guān)任務(wù)。 ⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。 ⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。 C．銘記“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“天時(shí)”“地利”勿強(qiáng)求，“人和”不能丟?！? B．小明不小心弄壞了小強(qiáng)的新書(shū)，小強(qiáng)對(duì)他說(shuō)：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書(shū)真給力！” C．李英同學(xué)在創(chuàng)新大賽中獲得省一等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)對(duì)她母親說(shuō)：“令?lèi)?ài)真不錯(cuò)，為我校爭(zhēng)了光！” D．阿花因體育訓(xùn)練致腦部受傷去住院，朋友安慰說(shuō)：“你這 點(diǎn)傷死不了的，安心養(yǎng)病吧！” ，用語(yǔ)最得體的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） ：施工給您帶來(lái)了不便，請(qǐng)繞行，謝謝合作。 ⑤各種鳥(niǎo)兒，穿梭飛舞，鳴聲不斷。 A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤ C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④ ，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） 影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異，
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