【正文】 課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。教師要明白、承認(rèn)學(xué)生的個性差異，要真正做到面向?qū)W生，我們有些老師還得付出很大的勞動，任務(wù)很艱巨啊。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中主要講解了財(cái)務(wù)分析的一般程序，首先是閱讀財(cái)務(wù)報告的文字部分，然后閱讀審計(jì)報告以及報表附注，之后是閱讀財(cái)務(wù)報表，報表包括（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、股東權(quán)益變動表、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等），最后是運(yùn)用具體分析方法對財(cái)務(wù)報表和相關(guān)資料進(jìn)行分析。一是學(xué)習(xí)了小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則2011年11月18日財(cái)政部發(fā)布了《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》，于2013 年1月1日實(shí)施，替代2005年開始執(zhí)行的《小企業(yè)會計(jì)制度》。三學(xué)習(xí)了營運(yùn)資金決策與管理本講主要講授營運(yùn)資金的含義及特點(diǎn)；現(xiàn)金的含義、持有動機(jī)、持有成本及最佳現(xiàn)金持有量的確定方法；應(yīng)收賬款的功能、成本及應(yīng)收賬款管理政策；存貨的功能、成本及控制方法。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、一體化及信息技術(shù)革命的發(fā)展，企業(yè)重組已成為全球經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的大趨勢，是任何一個致力于企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的管理者所必須關(guān)注的問題。安然事件后，為了保護(hù)投資者的利益，美國薩班斯法案要求，除了企業(yè)自身要對內(nèi)部控制進(jìn)行評估外，注冊會計(jì)師還要對上市公司的內(nèi)部控制進(jìn)行審計(jì)，出具內(nèi)部控制審計(jì)報告并進(jìn)行披露，以保證會計(jì)信息的可靠性。資源環(huán)境績效審計(jì)在我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綠色發(fā)展中起到非常重要的風(fēng)險預(yù)警、評價服務(wù)和政策保障作用。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性，通過分析實(shí)質(zhì)，找出核心要點(diǎn)。這段時間的學(xué)習(xí)也使我認(rèn)識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進(jìn)一步深造和以后 的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計(jì)技能。通過此次培訓(xùn)，深刻意識到作為新型會計(jì)人員，自己所存在的不足之處，需要在以后的工作中，多多提高，以后應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中。通過學(xué)習(xí)，使我對企業(yè)體制改革、企業(yè)風(fēng)險防范與控制，以及企業(yè)內(nèi)部審計(jì)都有了更加理性和較深層次的認(rèn)識。之后授課老師對財(cái)務(wù)報表閱讀與財(cái)務(wù)分析做了詳細(xì)說明，首先是財(cái)務(wù)分析的資料來源：財(cái)務(wù)分析資料來源可從財(cái)務(wù)會計(jì)報告中的財(cái)務(wù)報表及相關(guān)信息和資料獲得；還有一些信息是非報表性信息，其中包括：①預(yù)算資料（財(cái)務(wù)預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等），②企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息，主要有實(shí)物類信息、管理類信息、技術(shù)信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息（政策、市場、行情等）第二部分是財(cái)務(wù)報表閱讀與財(cái)務(wù)分析：①財(cái)務(wù)分析的目的，②財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，③財(cái)務(wù)分析的一般程序，④財(cái)務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油2010年年報簡要分析，⑥主要財(cái)務(wù)報表閱讀與分析，⑦財(cái)務(wù)報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容。總之，通過學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)，我對企業(yè)的經(jīng)營管理有了更深的認(rèn)識。在社會生產(chǎn)中，會計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。作為資源大省、農(nóng)業(yè)大省，也是老工業(yè)基地改造、振興需要創(chuàng)新發(fā)展的大省，黑龍江省靠資源發(fā)展的路徑越來越窄，而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綠色發(fā)展是提升黑龍江經(jīng)濟(jì)增長和民生指數(shù)的必然選擇和發(fā)展目標(biāo)。五學(xué)習(xí)了內(nèi)部控制審計(jì)基本理論與方法內(nèi)部控制審計(jì)是一項(xiàng)新的制度，目前我國內(nèi)部控制審計(jì)制度正處在由內(nèi)在制度向外在制度轉(zhuǎn)化的過程中。企業(yè)重組始于英國，在美國發(fā)展并出現(xiàn)了五次公司并購浪潮。按照企業(yè)合并中參與合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃分，企業(yè)合并可分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并兩種基本類型。最近一階段一直在觀看2013年會計(jì)繼續(xù)教育的視屏講座。授課老師給我們講解了新會計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會計(jì)準(zhǔn)則很大的一個變化點(diǎn)是與國際會計(jì)準(zhǔn)則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況。深切體會到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷更新自身的教育理念，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)輔助資源。二、選修課程的開發(fā)與實(shí)施要因地制宜、因材施教在培訓(xùn)過程中，我們聽取了專家們的報告，教研組進(jìn)行了認(rèn)真的分組學(xué)習(xí)和討論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施。如果講解過少，又怕學(xué)生不會運(yùn)用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種矛盾。最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲。通過學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。關(guān)于稅收管理，著重講了“營改增”。加權(quán)平均法。同時，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思、學(xué)有所想，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的。在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中查問題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們非常認(rèn)可這種培訓(xùn)模式，管理規(guī)范，還體現(xiàn)了公平公正的原則，并且對我校搞得集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)形式給了很高的評價。為期三天的中學(xué)英語繼續(xù)教育培訓(xùn)工作順利完成。關(guān)于稅收管理，著重講了“營改增”。加權(quán)平均法。同時，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思、學(xué)有所想，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的。在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中查問題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。但在實(shí)際教學(xué)中，老師們集體備課的效果并不盡人意。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗(yàn)證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。一、培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。還有一些信息是非報表性信息，其中包括：①預(yù)算資料(財(cái)務(wù)預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等)，②企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息，主要有實(shí)物類信息、管理類信息、技術(shù)信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息(政策、市場、行情等)第二部分是財(cái)務(wù)報表閱讀與財(cái)務(wù)分析：①財(cái)務(wù)分析的目的，②財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，③財(cái)務(wù)分析的一般程序，④財(cái)務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油20xx年年報簡要分析，⑥主要財(cái)務(wù)報表閱讀與分析，⑦財(cái)務(wù)報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容。嚴(yán)格以法規(guī)和制度約束自己的工作，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識很好的運(yùn)用到工作中去。其次，做好本職工作的同時還要學(xué)習(xí)為人處事。盡管我們已經(jīng)圓滿完成了20xx的會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，但還應(yīng)當(dāng)總結(jié)培訓(xùn)實(shí)施過程中的一些有益經(jīng)驗(yàn)，克服繼續(xù)教育工作的一些不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)。三是在組織和服務(wù)方面有待進(jìn)一步提高。目前，多數(shù)會計(jì)從業(yè)人員仍存在認(rèn)識上的差距，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視。會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大，不僅要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對待，今年針對會計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)員，一是報名登記。按照適用有效、按需施教的原則，選定學(xué)習(xí)內(nèi)容。20xx年會計(jì)人員繼續(xù)教育主要采取了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)形式，為做好宣傳工作，我校采取電話通知、短信平臺發(fā)送短信等形式，及時傳達(dá)《通知》精神。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，培訓(xùn)中心探索深化會計(jì)繼續(xù)教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計(jì)職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺，吸引會計(jì)人員積極主動地參加每年的會計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升職業(yè)道德水平和會計(jì)職業(yè)政策水平。由于培訓(xùn)中心的認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，這樣大大促進(jìn)了會計(jì)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性。長期以來，會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)在有些社會培訓(xùn)單位流于形式，對會計(jì)人員造成很多消極的影響。第一，堅(jiān)持嚴(yán)格挑選授課教師，請理論水平高、會計(jì)實(shí)務(wù)能力強(qiáng)、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際的老師上課。培訓(xùn)對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財(cái)會人員。七、報名時間、地點(diǎn)及方法報名自8月1日開始至10月31日截止。學(xué)習(xí)時，不定時彈出對話框，檢查學(xué)員在線狀態(tài)，如不在線，則不記錄學(xué)習(xí)課時。通過檢查、抽查、暗訪、學(xué)員意見反饋等形式，加大對集中培訓(xùn)的監(jiān)督檢查力度，促使培訓(xùn)單位不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)員可自行選擇授課內(nèi)容，學(xué)習(xí)時間自主掌握，學(xué)習(xí)過程快捷、形式多樣。具體情況如下：一、積極探索繼續(xù)教育分層次培訓(xùn)管理的新辦法我們以20xx會計(jì)人員繼續(xù)教育為契機(jī)，進(jìn)一步摸清家底，持有20xx年新版會計(jì)從業(yè)資格證書的會計(jì)人員xxx人，在對會計(jì)人員構(gòu)成情況進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，按照“鞏固初級、擴(kuò)大中級、開拓高級”的繼續(xù)教育培訓(xùn)思路，因需施教，學(xué)以致用，更好地滿足會計(jì)人員多層次需求，并將會計(jì)人員繼續(xù)教育同全市高級會計(jì)人才培訓(xùn)規(guī)劃相結(jié)合，市財(cái)政局對鎮(zhèn)(街)21名財(cái)政所長、局機(jī)關(guān)中層以上干部55名同志(含參加xx省財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)習(xí)的10名同志)分兩批赴山東省高校進(jìn)行為期半月的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對市直部門和部分企業(yè)單位具有高級職稱、總會計(jì)師和會計(jì)主管的65名會計(jì)人員參加省級組織赴上海會計(jì)學(xué)院的高級會計(jì)人員培訓(xùn)班，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。（）對 錯【正確答案】 對，由預(yù)算單位統(tǒng)一組織本單位工作人員向代理銀行申辦，嚴(yán)禁為非預(yù)算單位人員辦理公務(wù)卡。（）對 錯【正確答案】 錯，應(yīng)當(dāng)按照取得資產(chǎn)時支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額，或者按照取得資產(chǎn)時所付出的非貨幣性資產(chǎn)的評估價值等金額計(jì)量。A．會計(jì)目標(biāo) B．會計(jì)基本假設(shè) C．會計(jì)核算基礎(chǔ) D．會計(jì)信息質(zhì)量要求【正確答案】 A, B, C, D （）。A．管理層的理念是否能夠促進(jìn)有效的內(nèi)部控制B．管理層的經(jīng)營風(fēng)格是否能夠促進(jìn)有效的內(nèi)部控制C．健全的誠信正直的道德價值觀是否已經(jīng)形成并為大家所了解 D．審計(jì)委員會是否了解并履行對財(cái)務(wù)報告和內(nèi)部控制的監(jiān)督責(zé)任【正確答案】 A, B, C, D （）。A．公務(wù)卡的使用仍然受用卡環(huán)境的限制B．公務(wù)卡不能從根本上避免腐敗C．監(jiān)督不到位,公務(wù)卡無法發(fā)揮其實(shí)施監(jiān)督的作用 D．公務(wù)卡只能辦理公務(wù)消費(fèi)，削減了辦理積極性【正確答案】 D二、多項(xiàng)選擇題（本題共15小題?！柏?cái)政補(bǔ)助支出”。A．使用簡易方便，提高結(jié)算效率 B．堵塞支出漏洞，規(guī)范財(cái)務(wù)管理 C．減少現(xiàn)金流量、減輕工作量D．使公務(wù)卡在北京市預(yù)算單位事業(yè)單位全面覆蓋【正確答案】 D20.《行政單位財(cái)務(wù)規(guī)則》要求的預(yù)算編制方法包括基期法與（）。A．中央部門覆蓋到二級預(yù)算單位B．地方財(cái)政部門公務(wù)卡覆蓋到市級預(yù)算單位C．用卡環(huán)境尚不成熟的縣鄉(xiāng)，即使有用卡需要的地方，相關(guān)人員不愿使用的也可不使用D．中央各部門要加快將公務(wù)卡制度覆蓋到所有基層預(yù)算單位，地方財(cái)政部門要加快將公務(wù)卡制度覆蓋到縣鄉(xiāng)【正確答案】 D、報廢的固定資產(chǎn),報經(jīng)批準(zhǔn)予以處置時，應(yīng)該做的會計(jì)分錄為（）。人員編制少、財(cái)務(wù)工作量小等不具備獨(dú)立核算條件的單位，可以實(shí)行（）。第一篇：2013年會計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)2013年會計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)一、單項(xiàng)選擇題（本題共25小題。A．3 B．4 C．5 D．6【正確答案】 B《行政單位財(cái)務(wù)規(guī)則》規(guī)定：“行政單位應(yīng)當(dāng)單獨(dú)設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專職財(cái)務(wù)會計(jì)人員，實(shí)行獨(dú)立核算。A．預(yù)算單位與公務(wù)卡代理銀行簽訂委托代理協(xié)議B．報財(cái)政部門備案C．預(yù)算單位統(tǒng)一組織本單位工作人員向代理銀行申辦 D．為非預(yù)算單位人員單獨(dú)辦理【正確答案】 D()。A．《通知》并未要求將公務(wù)卡改革推進(jìn)到基層預(yù)算單位B．國庫單一賬戶體系，規(guī)范了財(cái)政支出運(yùn)行機(jī)制，使資金支付由“中轉(zhuǎn)”變?yōu)椤爸边_(dá)” D．中央預(yù)算單位原則上不再使用現(xiàn)金【正確答案】 A()。和“項(xiàng)目支出”。．本科目僅核算事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動及其輔助活動發(fā)生的基本支出【正確答案】 D()。A． 財(cái)政補(bǔ)助收入是指事業(yè)單位從同級財(cái)政部門取得的各類財(cái)政撥款，包括基本支出補(bǔ)助和項(xiàng)目支出B．事業(yè)收入是指事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動及其輔助活動取得的收入 C．上級補(bǔ)助收入是指事業(yè)單位從主管部門和上級單位取得的非財(cái)政補(bǔ)助收入 D．附屬單位上繳收入是指事業(yè)單位附屬獨(dú)立核算單位