【正文】 課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。這次研修培訓令我感到深刻難忘。網(wǎng)絡是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。教學方式，教學方法和教學思路是不可忽視的。教師要明白、承認學生的個性差異，要真正做到面向?qū)W生，我們有些老師還得付出很大的勞動，任務很艱巨啊。從而更好地為教育事業(yè)做出應有的貢獻。其中主要講解了財務分析的一般程序，首先是閱讀財務報告的文字部分，然后閱讀審計報告以及報表附注，之后是閱讀財務報表，報表包括（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、股東權益變動表、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等），最后是運用具體分析方法對財務報表和相關資料進行分析。一是學習了小企業(yè)會計準則2011年11月18日財政部發(fā)布了《小企業(yè)會計準則》，于2013 年1月1日實施，替代2005年開始執(zhí)行的《小企業(yè)會計制度》。三學習了營運資金決策與管理本講主要講授營運資金的含義及特點；現(xiàn)金的含義、持有動機、持有成本及最佳現(xiàn)金持有量的確定方法；應收賬款的功能、成本及應收賬款管理政策；存貨的功能、成本及控制方法。隨著經(jīng)濟全球化、一體化及信息技術革命的發(fā)展，企業(yè)重組已成為全球經(jīng)濟領域的大趨勢，是任何一個致力于企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的管理者所必須關注的問題。安然事件后，為了保護投資者的利益，美國薩班斯法案要求，除了企業(yè)自身要對內(nèi)部控制進行評估外，注冊會計師還要對上市公司的內(nèi)部控制進行審計，出具內(nèi)部控制審計報告并進行披露，以保證會計信息的可靠性。資源環(huán)境績效審計在我國經(jīng)濟轉型綠色發(fā)展中起到非常重要的風險預警、評價服務和政策保障作用。學習時應充分利用知識的關聯(lián)性，通過分析實質(zhì)，找出核心要點。這段時間的學習也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后 的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。通過此次培訓，深刻意識到作為新型會計人員，自己所存在的不足之處，需要在以后的工作中，多多提高，以后應加強財務管理以及稅收政策的學習，達到學以致用，并結合實際運用到實際工作中。通過學習，使我對企業(yè)體制改革、企業(yè)風險防范與控制，以及企業(yè)內(nèi)部審計都有了更加理性和較深層次的認識。之后授課老師對財務報表閱讀與財務分析做了詳細說明，首先是財務分析的資料來源：財務分析資料來源可從財務會計報告中的財務報表及相關信息和資料獲得；還有一些信息是非報表性信息，其中包括：①預算資料（財務預算、業(yè)務預算、資本預算、籌資預算等），②企業(yè)內(nèi)部的非財務性信息，主要有實物類信息、管理類信息、技術信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息（政策、市場、行情等）第二部分是財務報表閱讀與財務分析：①財務分析的目的，②財務分析的內(nèi)容，③財務分析的一般程序，④財務分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油2010年年報簡要分析，⑥主要財務報表閱讀與分析，⑦財務報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容?？傊ㄟ^學習財務會計學，我對企業(yè)的經(jīng)營管理有了更深的認識。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。作為資源大省、農(nóng)業(yè)大省，也是老工業(yè)基地改造、振興需要創(chuàng)新發(fā)展的大省，黑龍江省靠資源發(fā)展的路徑越來越窄，而實現(xiàn)經(jīng)濟轉型綠色發(fā)展是提升黑龍江經(jīng)濟增長和民生指數(shù)的必然選擇和發(fā)展目標。五學習了內(nèi)部控制審計基本理論與方法內(nèi)部控制審計是一項新的制度，目前我國內(nèi)部控制審計制度正處在由內(nèi)在制度向外在制度轉化的過程中。企業(yè)重組始于英國，在美國發(fā)展并出現(xiàn)了五次公司并購浪潮。按照企業(yè)合并中參與合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃分，企業(yè)合并可分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并兩種基本類型。最近一階段一直在觀看2013年會計繼續(xù)教育的視屏講座。授課老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務經(jīng)營狀況。深切體會到應努力學習現(xiàn)代化教育技術，不斷更新自身的教育理念，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術為載體的英語教學資源以及相關的教學輔助資源。二、選修課程的開發(fā)與實施要因地制宜、因材施教在培訓過程中，我們聽取了專家們的報告，教研組進行了認真的分組學習和討論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學難以實施。如果講解過少，又怕學生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。最后，通過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。關于稅收管理，著重講了“營改增”。加權平均法。同時，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學應用到實際工作中去，將知識轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就要求我們不僅要有所學，而且要學有所思、學有所想，以達到學以致用，服務企業(yè)的目的。在學習中找差距，在學習中查問題，在學習中提高業(yè)務水平。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學員們非常認可這種培訓模式，管理規(guī)范，還體現(xiàn)了公平公正的原則，并且對我校搞得集中和分散相結合的培訓形式給了很高的評價。為期三天的中學英語繼續(xù)教育培訓工作順利完成。關于稅收管理，著重講了“營改增”。加權平均法。同時，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學應用到實際工作中去，將知識轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就要求我們不僅要有所學，而且要學有所思、學有所想，以達到學以致用，服務企業(yè)的目的。在學習中找差距，在學習中查問題，在學習中提高業(yè)務水平。但在實際教學中，老師們集體備課的效果并不盡人意。而遠程網(wǎng)絡培訓學習就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓。一、培訓的優(yōu)點網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享網(wǎng)上學習真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補。還有一些信息是非報表性信息，其中包括：①預算資料(財務預算、業(yè)務預算、資本預算、籌資預算等)，②企業(yè)內(nèi)部的非財務性信息，主要有實物類信息、管理類信息、技術信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息(政策、市場、行情等)第二部分是財務報表閱讀與財務分析：①財務分析的目的，②財務分析的內(nèi)容，③財務分析的一般程序，④財務分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油20xx年年報簡要分析，⑥主要財務報表閱讀與分析，⑦財務報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容。嚴格以法規(guī)和制度約束自己的工作，學以致用，把學到的知識很好的運用到工作中去。其次，做好本職工作的同時還要學習為人處事。盡管我們已經(jīng)圓滿完成了20xx的會計人員繼續(xù)教育培訓工作，但還應當總結培訓實施過程中的一些有益經(jīng)驗，克服繼續(xù)教育工作的一些不足，認真學習。三是在組織和服務方面有待進一步提高。目前，多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視。會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大，不僅要做到認真負責，嚴肅對待，今年針對會計人員的繼續(xù)教育學員，一是報名登記。按照適用有效、按需施教的原則，選定學習內(nèi)容。20xx年會計人員繼續(xù)教育主要采取了網(wǎng)絡遠程教育的學習形式，為做好宣傳工作，我校采取電話通知、短信平臺發(fā)送短信等形式，及時傳達《通知》精神。在這種現(xiàn)實情況下，培訓中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓，提高大家的業(yè)務素質(zhì)，提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。培訓對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財會人員。七、報名時間、地點及方法報名自8月1日開始至10月31日截止。學習時，不定時彈出對話框，檢查學員在線狀態(tài)，如不在線，則不記錄學習課時。通過檢查、抽查、暗訪、學員意見反饋等形式，加大對集中培訓的監(jiān)督檢查力度，促使培訓單位不斷提高培訓質(zhì)量。學員可自行選擇授課內(nèi)容，學習時間自主掌握，學習過程快捷、形式多樣。具體情況如下：一、積極探索繼續(xù)教育分層次培訓管理的新辦法我們以20xx會計人員繼續(xù)教育為契機，進一步摸清家底，持有20xx年新版會計從業(yè)資格證書的會計人員xxx人，在對會計人員構成情況進行全面分析的基礎上，按照“鞏固初級、擴大中級、開拓高級”的繼續(xù)教育培訓思路，因需施教，學以致用，更好地滿足會計人員多層次需求，并將會計人員繼續(xù)教育同全市高級會計人才培訓規(guī)劃相結合，市財政局對鎮(zhèn)(街)21名財政所長、局機關中層以上干部55名同志(含參加xx省財經(jīng)學院學習的10名同志)分兩批赴山東省高校進行為期半月的業(yè)務培訓，對市直部門和部分企業(yè)單位具有高級職稱、總會計師和會計主管的65名會計人員參加省級組織赴上海會計學院的高級會計人員培訓班，積極穩(wěn)妥推進，進一步提高培訓質(zhì)量，確保圓滿完成各項培訓任務。（）對 錯【正確答案】 對，由預算單位統(tǒng)一組織本單位工作人員向代理銀行申辦，嚴禁為非預算單位人員辦理公務卡。（）對 錯【正確答案】 錯，應當按照取得資產(chǎn)時支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額，或者按照取得資產(chǎn)時所付出的非貨幣性資產(chǎn)的評估價值等金額計量。A．會計目標 B．會計基本假設 C．會計核算基礎 D．會計信息質(zhì)量要求【正確答案】 A, B, C, D （）。A．管理層的理念是否能夠促進有效的內(nèi)部控制B．管理層的經(jīng)營風格是否能夠促進有效的內(nèi)部控制C．健全的誠信正直的道德價值觀是否已經(jīng)形成并為大家所了解 D．審計委員會是否了解并履行對財務報告和內(nèi)部控制的監(jiān)督責任【正確答案】 A, B, C, D （）。A．公務卡的使用仍然受用卡環(huán)境的限制B．公務卡不能從根本上避免腐敗C．監(jiān)督不到位,公務卡無法發(fā)揮其實施監(jiān)督的作用 D．公務卡只能辦理公務消費，削減了辦理積極性【正確答案】 D二、多項選擇題（本題共15小題?！柏斦a助支出”。A．使用簡易方便，提高結算效率 B．堵塞支出漏洞，規(guī)范財務管理 C．減少現(xiàn)金流量、減輕工作量D．使公務卡在北京市預算單位事業(yè)單位全面覆蓋【正確答案】 D20.《行政單位財務規(guī)則》要求的預算編制方法包括基期法與（）。A．中央部門覆蓋到二級預算單位B．地方財政部門公務卡覆蓋到市級預算單位C．用卡環(huán)境尚不成熟的縣鄉(xiāng)，即使有用卡需要的地方，相關人員不愿使用的也可不使用D．中央各部門要加快將公務卡制度覆蓋到所有基層預算單位，地方財政部門要加快將公務卡制度覆蓋到縣鄉(xiāng)【正確答案】 D、報廢的固定資產(chǎn),報經(jīng)批準予以處置時，應該做的會計分錄為（）。人員編制少、財務工作量小等不具備獨立核算條件的單位，可以實行（）。第一篇：2013年會計繼續(xù)教育培訓2013年會計繼續(xù)教育培訓一、單項選擇題（本題共25小題。A．3 B．4 C．5 D．6【正確答案】 B《行政單位財務規(guī)則》規(guī)定：“行政單位應當單獨設置財務機構，配備專職財務會計人員，實行獨立核算。A．預算單位與公務卡代理銀行簽訂委托代理協(xié)議B．報財政部門備案C．預算單位統(tǒng)一組織本單位工作人員向代理銀行申辦 D．為非預算單位人員單獨辦理【正確答案】 D()。A．《通知》并未要求將公務卡改革推進到基層預算單位B．國庫單一賬戶體系，規(guī)范了財政支出運行機制，使資金支付由“中轉”變?yōu)椤爸边_” D．中央預算單位原則上不再使用現(xiàn)金【正確答案】 A()。和“項目支出”。．本科目僅核算事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務活動及其輔助活動發(fā)生的基本支出【正確答案】 D()。A． 財政補助收入是指事業(yè)單位從同級財政部門取得的各類財政撥款，包括基本支出補助和項目支出B．事業(yè)收入是指事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務活動及其輔助活動取得的收入 C．上級補助收入是指事業(yè)單位從主管部門和上級單位取得的非財政補助收入 D．附屬單位上繳收入是指事業(yè)單位附屬獨立核算單位