【摘要】概率及其計算概率的概念自學目標:;;--收集數(shù)據(jù)--分析結(jié)果的探索過程,豐富對隨機現(xiàn)象的體驗,體會概率是描述不確定現(xiàn)象規(guī)律的數(shù)學模型.初步理解頻率與概率的關(guān)系.重、難點:;.自學過程:一、課前準備:1、當A是必然事件時,P(A)=;當A是不可能事件時,P(
2024-12-08 03:45
【摘要】用概率估計概率核心目標……………..…21課前預(yù)習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解每次試驗可能的結(jié)果丌是有限個,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性丌相等時,利用統(tǒng)計頻率的方法估計概率.課
2025-06-18 21:43
【摘要】第1課時用列表法求概率用列舉法求概率?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機事件在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個常數(shù),這時就把這個常數(shù)叫做事件A的概
2024-11-18 19:46
【摘要】第2課時用畫樹狀圖法求概率,你掌握了用什么方法求概率?,①如果老師就從甲、乙、丙三位同學中隨機地選擇一位來回答,那么選中丙同學的概率是多少?(直接列舉法、列表法)情景引入首頁②如果老師想從甲和乙兩位同學中選擇一位同學回答,且由甲和乙兩位同學以猜拳一次(剪刀、錘子、布)的形式誰獲勝就誰來回答,那么你能用列表法求得甲
【摘要】第二十五章概率初步用頻率估計概率
2025-06-20 22:51
【摘要】我們知道,任意拋一枚均勻的硬幣,”正面朝上”的概率是,許多科學家曾做過成千上萬次的實驗,其中部分結(jié)果如下表:實驗者拋擲次數(shù)n“正面朝上”次數(shù)m頻率m/n隸莫弗布豐皮爾遜皮爾遜20484040120202400010612048601912020
2025-11-03 17:37
【摘要】浙教版數(shù)學九年級(下)我們知道,任意拋一枚均勻的硬幣,”正面朝上”的概率是,許多科學家曾做過成千上萬次的實驗,其中部分結(jié)果如下表:實驗者拋擲次數(shù)n“正面朝上”次數(shù)m頻率m/n隸莫弗布豐皮爾遜皮爾遜204840401202024000106120486019120
2025-10-28 17:59
【摘要】第二十五章概率初步第2課時用頻率估計概率在實際生活中的應(yīng)用學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標學會根據(jù)問題的特點,用頻率來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力
2025-06-15 20:29
【摘要】25.3利用頻率估計概率一、選一選(請將唯一正確答案的代號填入題后的括號內(nèi))1.盒子中有白色乒乓球8個和黃色乒乓球若干個,為求得盒中黃色乒乓球的個數(shù),某同學進行了如下實驗:每次摸出一個乒乓球記下它的顏色,如此重復(fù)360次,摸出白色乒乓球90次,則黃色乒乓球的個數(shù)估計為()A.90個B.24個
2025-11-02 23:53
【摘要】利用頻率估計概率教學內(nèi)容1.當試驗的所有可能結(jié)果不是有限個,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時,我們一般還要通過統(tǒng)計頻率來估計概率.在同樣條件下,大量重復(fù)試驗時,根據(jù)一個隨機事件發(fā)生的頻率所逐漸穩(wěn)定到的常數(shù),可以估計這個事件發(fā)生的概率.2.模擬實驗.教學目標理解每次試驗可能結(jié)果不是有限個,或各種可
2024-11-30 14:06
【摘要】第二十五章概率初步用頻率估計概率課堂小測本易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)三角形兩邊的長是3和4,第三邊的長是方程x2-12x+35=0的根,則該三角形的周長為()A.14B.12C.12或14D.以上都不對B課堂小測本2.(10分)在
2025-06-20 20:32
2025-06-18 05:58
【摘要】用頻率估計概率課時訓練(時間45分鐘滿分100分)班級學號姓名得分一、填空題(每題3分,共30分)1.“拋出的藍球會下落”,這個事件是事件.(填“確定”或“不確定”)2.有五張卡片,每張卡片上分別寫有1,2,3,4,5,洗勻
2024-12-08 10:31
【摘要】用頻率估計概率教學目標:1、經(jīng)歷實驗、統(tǒng)計等活動過程,在活動中進一步發(fā)展學生合作交流的意識和能力。2、通過實驗,理解當實驗次數(shù)較大時實驗頻率穩(wěn)定于理論頻率,并據(jù)此估計某一事件發(fā)生的概率。3、通過動手實驗和課堂交流,進一步培養(yǎng)收集、描述、分析數(shù)據(jù)的技能,提高數(shù)學交流水平,發(fā)展探索、合作的精神。教學重點教學重點:通過實驗,理解當
【摘要】探究:投擲硬幣時,國徽朝上的可能性有多大?在同樣條件下,隨機事件可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,那么它發(fā)生的可能性有多大呢?這是我們下面要討論的問題。拋擲次數(shù)(n)2048404012021300002400072088正面朝上數(shù)(m)106120486019149841202136124頻率(m/n)歷史上曾有人作
2024-12-07 15:14