【正文】 寫些什么。用他的話說你們別覺得我站在這里這么長時間累，其實我正如行云野鶴一般自在，很享受這個過程。第二尋找規(guī)律，按部就班地把教育這件事，持之以恒的干好。如果不是在12年后而是在2年后該多好；同時我又很慶幸，不是在20年或者是更晚才有這樣心靈沐浴與洗禮的機會。這次學習是一次里程碑，與會的六位專家用詼諧幽默，充滿智慧的語言講述了他們各自做班主任的經驗與感悟，可以說他們的思想非常切合我們基層班主任的實際，因此我非常注意記錄他們的思想，參加了兩天的會議，我用圓珠筆做記錄。其實我們的工作也很美麗。她說教育的關鍵是預防與引導，預防的好問題少，引導的好，效果好！“教在學校育在家庭”家校形成合力效果才能好。我們很多人是應該深刻反思的時候了?！笨梢徽煜聛?，魏校長幾乎沒有休息（講完課，一分鐘沒停就給我們做報告），幾乎沒有喝水（喝過兩口水），但精神依然如故。沒有時間鍛煉身體，所以過早的害上了職業(yè)病。于是我就用錄像機記錄了他們的課堂。在竇老師的課堂上看到的多數(shù)是學生的精彩，老師只在關鍵處做引導，真正感到這是學生的課堂，真切體會到學生學習的積極性、主動性。這也是經典課堂的魅力,思考永不停止。她的教育魅力確確實實給我?guī)砹诵撵`的震撼 課堂上，場內不時響起陣陣掌聲。他們的演講如此靈動，他們對文本的把握如此嫻熟，他們不僅牢牢抓住了老師們的眼球。不是因為不想教，而是因為身體不舒服，身體那么難受，誰還會有童心整天面對一群嘰嘰咋咋的孩子呀。21日上午當主持人剛介紹完魏校長，他就一路小跑到了臺上，根本看不出旅途給他帶來的疲憊。第五篇：名家論壇心得體會心得體會本月21——23號，我有幸參加了全國教育名家第三期“新課標”暨當代名家教學藝術培訓會。我們要做研究型的班主任，走創(chuàng)新之路。理由很簡單，反思過去，是為了今天的工作，反思今天是為了明天更好的工作。別說濟南沒有春天，五月正是一個玫瑰盛開的季節(jié)，在濟南我找到了玫瑰，也找回了我的春天！第四篇：全國教育名家班主任論壇“全國教育名家論壇”學習感悟xxxx小學 xxx 此次在平頂山市舉行的全國教育名家論壇，引起了我們極大的震動，可以說是令人振奮，催人奮進，發(fā)人深省，感人至深，收獲豐厚。結束四天的濟南學習之后，心中是感慨萬千。放眼世界、放眼未來，把自己放在整個大宇宙里。三個半小時我們坐著聽，他站著講。水到渠成、潤物無聲、課驚四座、獨樂其中。本來11：30結束上午的內容，結果到主持人陶老師深情的上臺讓我們猜現(xiàn)在是幾點了的時候，大家很難相信已經12：30還多了。非常地巧妙！從中我學到了一種非常好的課文解讀方法，那就是抓住文中空隙，比較其中的矛盾點來引導學生深入理解文本。二是為什么會有對文本如此的解讀，韓軍老師能抓住了文章的關鍵環(huán)節(jié)和詞句，深化細化教學關鍵環(huán)節(jié)，博聞強識適時地穿插背景資料，引導學生水到渠成的解讀，這些都是值得我今后好好學習的。就是這份心，讓我們感覺學不到東西回去是很不應該的，所以四天里我們聽得記的得都很認真，甚至連晚上的論壇我們也是一節(jié)都沒錯過?；鹄崩钡奶栔丝局蟮?，熱的讓你無法躲藏，就如我們那里的盛夏一般甚至比盛夏還要熱。教育的世術不在于傳播本領，而在于激勵，在于喚醒，在于鼓舞，教師要做愛的傳遞者，做一名幸福、快樂、有成就的班主任。只有培養(yǎng)學生良好的習慣，才能締造健康人格，才能讓每一個孩子成人成才，因此在日常的教育教學中，一定要注意培養(yǎng)孩子良好的習慣。相信本次學習對我今后教育教學工作一定會有所幫助。專家形式多樣的教育手段，因材施教的教育方法，寓教于樂的教育內容，有教無類的激勵機制，無法一言以蔽之。有了責任心班主任、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。三天的時間說短也長，讓所有老師都銘記于心，嘆為觀止，有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。第一篇：第四屆班主任名家論壇學習收獲全國教育名家論壇——第七屆品格教育與班主任技能提升暨德育主題班會培訓會心得體會源匯區(qū)交通路小學劉永剛2015年11月德育溫暖學生心田 用心打造幸福教室——第七屆品格教育與班主任技能提升暨德育主題班會培訓會學習心得源匯區(qū)交通路小學 劉永剛很榮幸于2015年10月30日—11月1日參加由河南省教育科學研究所、河南省教育學會、德育報社等單位在鄭州市舉辦的全國教育名家論壇——第七屆品格教育與班主任技能提升暨德育主題班會培訓會。趙志祥老師從“當老師犯了錯”說起，以公開課的形式循循善誘、逐步推進，拉近了和學生的距離感，在隨后的演講中也展現(xiàn)了他睿智、博學的深厚功底。每一位班主任都希望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。楊霖的“我們留下一個怎樣的未來取決于我們留下一個怎樣的孩子”、楊春林老師的“親情離不開愛，更離不開愛的能力，有了愛的能力，幸福就會滾滾來”等等，更新了我們的教育思想，豐富了我們教育的閱歷，激勵了我們探索的信心。我們無法選擇適合教育的學生，但我們可以創(chuàng)造適合學生的教育。這使我想起了一句話，教育的目的是什么？教育的目標就是培養(yǎng)健康人格，教育的方法就是培養(yǎng)良好的習慣。五、做一名幸福、快樂、有成就的班主任作為一名教師要接受改變不了的，改變能改變的，既然選擇做一名教師，就要把自己的角色找好，用自己的人格、文化、素養(yǎng)征服學生，要讓所帶的班有特色，做一名有特色的班主任。唯一讓我們有些受不了的就是濟南的天氣，四大熱爐之一的濟南城，即便是在五月份，也絕不會讓它的造訪者心存一絲僥幸。一滴水能映射整個大海，一個很小的細節(jié)能讓個人感受到主辦方的良苦用心。我想如果沒有一個高尚的靈魂和學者的情懷就而不會有如深刻而精彩的課堂。王老