【正文】 才能夠配得上這一個職業(yè)。我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情，我踏進了這童話般的幼兒園。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務室。幼師在我心中的地位是至高無上的，我非常滿足自己現(xiàn)在狀態(tài)，對于這些我都非常的清楚，我也是幼師專業(yè)出身，開始學習這個專業(yè)的時候當然也是知道那份不已，可是現(xiàn)在也已經這么過來了，這就是一種積極的狀態(tài)，我能歐感覺到這些，在我心里也很清楚幼師這份工作給我?guī)淼臉啡?，這是一種非常輕松地狀態(tài)，回想畢業(yè)之后我一路走來的工作經歷，這真的是讓我不經感慨萬分，我覺得這些都是對于我的`一種考驗，我驕傲我是一名幼師，現(xiàn)在已經是我在xx這里人任教的第二年了，我每天的狀態(tài)都非常的不錯，這是做一名幼師給我?guī)淼目鞓?，不知道從什么時候，我從每天的工作忙碌，緊張，到現(xiàn)在的充實，放松，這個轉變是最有意義的。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。我要說的是09級9班的喬冰曉。病容，立刻榮光煥發(fā)，精神抖擻地走上舞臺，跟隨著美妙的音樂跳起了優(yōu)美的舞姿。我是一名幼兒教師，我為自己的工作而感到自豪，也為自己的工作而努力，自豪的是自己成為了一名教師，能夠將自己好的東西帶給學生們，需要努力的是，自己在成為一名教師之后，需要和學生們一起成長、進步，給學生們帶來更多的知識，所以也需要自己更加的努力，我相信自己以后一定會以自己的工作而感到無比的自豪。”我不斷揣磨著這句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。”如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。當然，我也知道這只不過是我一廂情愿的想法。從某種角度上來說，我沒有資格去評價一個和我一樣的人是否應該做和我一樣的事。朋友們，當你們面對身穿制服的警察的時候，你們是否會舉起你們的手，行一個軍禮？朋友，當一個和我一樣的人為你解決你的難題的時候，你是否會在心里感謝他？當然了，我并不是要你們的表揚，只是在告訴你們，也是在告訴全世界，有了我們的存在，這個世界會更加的和平，因為我是一名人民警察最后，讓我們舉起右手，向所有和我們一樣的警察行一個標準的軍禮。但是你們有沒有想過，當小偷或者其他的不法份子光臨你家，你向警察求助的時候，他們也許遇到了同樣的問題，因為我們都是人，都是中國人，當你拿起電話撥打那個你早已爛熟的號碼的時候，不要用責問的語氣告訴我們，你需要幫助。但我有一身最簡樸的服裝，能夠讓我自己明白，我在這個社會里扮演一個什么樣的角色。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，內疚占據了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌！。我也決定，從幼兒園的學生進入到我們幼兒園開始，我們就要在他們面前樹立起一個好老師的形象，現(xiàn)在的小孩子的學習能力都非常的強，也正是因為這樣，我們才更加的需要做到以身作則，不要讓自己的學生學習到自己的一些不好的壞習慣，所以從我們進入到園內的第一時間，我們就要時時刻刻的審視自己的行為和做法，自己的教學過程中，要帶給孩子們更多的正能量，將園內的所有的孩子都當成是自己的孩子來看待，認真的對待他們，也認真的對待自己的工作，將自己的工作當成是一種享受，而不是一種任務，去盡自己責任和義務去完成自己的教學工作。為了盡快退燒，倔強的她決定輸水。劉偉那自強不息，搏擊人生的執(zhí)著，使我們多少雙眼睛在流淚！我們感動著，眼里噙滿淚水！這時我們心里想都在想：我們有雙手，我們肢體健全，我們一定會比劉偉做得更好！可是啊，親愛的同學們，你可知道，一時的沖動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，我們要把感動和激情植入心田，烙進骨頭，化成我們一生向上的信念，你——能做到嗎？也許，有個別同學會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅強意志我也學不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚占據了我的心。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動，也令人震驚。及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信。我用火熱的心，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。張淇銘小朋友是我所帶的`小班孩子中最調皮的一個。對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學院。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。到了讀高中的時候，老師問我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說我要當一名人民教師，因為我喜歡那種站在講臺上教出許多優(yōu)秀的學生的感覺。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了，一定要當一名教師。我們要在生活和學習中，以身作則的去引導他們。再過去的一學期里，我作為一名實習幼兒教師，度過了我一段十分幸福和滿足的日子。以前的我不懂這些，但是現(xiàn)在的我也開始慢慢的了解作為一名老師的責任了，幼兒老師也是有著她的責任需要我去承擔去付出。在我剛剛進入這里的時候，園長也是和我說了一番話，讓我受益良多，作為一名幼兒教師我們需要做的不僅僅是照顧好孩子們和孩子們玩讓他們健康快樂的成長，更是要給他們培養(yǎng)正確的觀念，知道什么是對的，什么是應該做的。也許,幼兒教師這個職業(yè)并不富裕,不能享受榮華富貴,但我們只要熱愛生命、熱愛這個職業(yè)，我們就能從中體驗生活的樂趣。”可見，熱愛孩子是教師必備的最主要的美德。 時光飛逝，轉眼間，我已為人師已有5年了。幼兒教師是人類知識的開拓者。我是一名幼兒教師演講稿3各位領導，老師們和同學們：大家好我演講的題目是：我自豪。在參觀、交流、評比的活動中，也會多為我們提供機會，讓我們經歷很多的活動過程，開闊眼界，增長更多的見識，比如參加“青島市一日活動評選活動”等等。第三，和諧、平等的人際關系氛圍，是扎根幼兒園的客觀保障據有關調查：有很大一部分男性幼兒教師的流失、轉行，很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數，男性教師孤寂感較強?！比耸蔷哂袀€體差異性的，美國哈佛大學心理學教授加德納的多元智能理論已經證明了人的智能有多個方面，每個人所具有的智能水平各不相同。自實習起，領導就讓我參加幼兒園的各種教研活動，感受教研氛圍、感受園本文化，并安排在骨干教師的班級里進行實習。自工作以來，雖然經歷過很多的辛酸，但最終的感受是幸福的。事實上男女教師相互取長補短、合理搭配將對幼兒的健康成長更為有利。因為學校開設很多的技能技巧課，認為不適合男生學。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的`意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟。”每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針。有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。盡管你不能指點股市、笑傲政壇，盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是，當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧!”“老師，我來給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。剛剛走出幼師的校門，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。當我第一次站在幼兒園孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?！比绻俳o我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。我更不是學者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想是在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩。在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問曖，與學生打成一片。我們是一群奮斗在教育一線的鄉(xiāng)村教師，我們在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。想著曾經的得意門生如今卻變成這樣，我是看在眼里，急在心里啊，我找他談過心，也沖他發(fā)過火，可總是不到兩天又打回原形不做作業(yè)了，后來我又想到了家訪的方法，沒想到孩子回到家受到了家長的粗暴教育，孩子又把這筆賬算到了我頭上，就這樣，無論我曉之以理，還是動之以情都沒用了，他甚至拒絕和我交流，已經對我恨之入骨了。我認為不愛孩子的人根本不適合當老師，哪怕他業(yè)務再精、專業(yè)再強，都稱不上是一個優(yōu)秀的教師。莫小米在文章中講，教師有時會成為人類靈魂的劊子手。第一篇：演講稿 我是一名小學老師尊敬的各位領導、老師：大家上午好!我今天演講的題目是《我是一名小學老師》。就是從那時開始，他的內心徹底冷漠了，想到的只是報復社會。愛心是成為優(yōu)秀教師的前提，師愛是純潔無私的，每一位稱職的教師都是打心底里愛孩子的，一句話一個眼神都流露著愛。起初我以為他只是鬧鬧脾氣，結果一旦嘗到了偷懶的甜處，就戒不掉了，他每天都不完成作業(yè)了。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教學有法，教無定法，但我想，愛的教育是最好的教育！其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關注老師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外，我認為還應該更多地關注老師的愛心和責任心。孩子們純潔的心感染了我，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，同時也體會到：“那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己”光陰荏苒，轉眼間在教育戰(zhàn)線上我已度過了五個春秋，回首這幾百個日日夜夜，酸甜苦辣各顯期間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。期末考試，各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，高興地對我說：“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的！”看著他那堅定的目光，我想到了人們常說得那句“休言人世千般愛，莫若師生一脈情！”孩子們的進步，是我們最大的欣慰。我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有什么意思?”而我認為，教師應該有另一種境界?；ㄩ_花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂?？鞓放c幸福要靠自己去品味。有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕。那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內側劃了一個約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院，那時不像現(xiàn)在這么方便有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去，寒風凜冽