【正文】 維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的消防安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)消防安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開展系統(tǒng)消防安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生消防安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的成效?；馂?zāi)無情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)，生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，我們應(yīng)采取一些自救措施，利用一些物體和地形讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，給自己生存和逃脫的機(jī)會(huì)。消防知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)7本周五下午，學(xué)校舉辦了一次消防安全培訓(xùn)課程。此處暴露了我消費(fèi)安全知識(shí)的缺乏~)逃生用：防毒面罩(里面，外面各有兩個(gè)塞子，火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，能夠有效防護(hù)有毒顆粒和濃煙對(duì)人體的影響，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)有效使用時(shí)間30min。急救安全常識(shí)。我們不能寄希望于所有外部救援，我們也要學(xué)會(huì)自救。這就是因?yàn)闆]有把防火災(zāi)的39。在日常的工作中做到，小小的隱患不放過，才會(huì)將隱患預(yù)防在萌芽狀態(tài)。每個(gè)人都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能?；馂?zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的設(shè)備，隨手扔得的煙頭等。馬教員從發(fā)生在我們身邊的事例，通過一幅幅悲慘的畫面向我們展示了，忽視安全的危害性。通過此次消防安全的培訓(xùn)，大家的消防安全意識(shí)有了極大的提高，從思想上認(rèn)識(shí)到消防安全與我們的生活和工作息息相關(guān)，杜絕了思想意識(shí)上的麻痹大意；此次培訓(xùn)也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴(yán)格檢查、監(jiān)督消防安全的落實(shí)情況，重細(xì)節(jié)，重落實(shí)。并向我們推介了一些實(shí)用型的消防家用工具，如：手電筒、自動(dòng)滅火器等。這次消防安全學(xué)習(xí)強(qiáng)化了園內(nèi)教師的安全意識(shí)，使抽象的消防安全變成了具體的操作實(shí)踐，使全園教師基本了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，掌握補(bǔ)救初期火災(zāi)的知識(shí)和技巧，大大增強(qiáng)了園內(nèi)教師的安全意識(shí)與自我保護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了幼兒園的安全教育工作，為創(chuàng)建平安和諧的幼兒園打下了良好的基礎(chǔ)。談及本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)的初衷，我園領(lǐng)導(dǎo)表示：安全重于泰山，我們只有懂得安全知識(shí)，注重安全，積極地加以防范，才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能構(gòu)建美麗和諧的家園。此次培訓(xùn)的時(shí)間很短但消防知識(shí)很多，讓老師們了解了火災(zāi)的危害性和殘酷性；學(xué)習(xí)了預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的各種知識(shí)；認(rèn)識(shí)了家庭生活必備的多種消防器材。使大家充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)事故的危害性、毀滅性，特別意識(shí)到單位及家庭消防安全的重要性。此次消防安全培訓(xùn)課程用時(shí)120分鐘。因此，在幼兒原有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。園內(nèi)安排了消防隊(duì)的專職消防員對(duì)全體教師從如何報(bào)警、火災(zāi)的預(yù)防、火場(chǎng)自救及逃生等消防安全基本常識(shí)進(jìn)行了講解教官在給我們講解怎么操作滅火器，講解了初期火災(zāi)的撲救和火場(chǎng)逃生的基本方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了用火、用電、用煤氣的安全，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)三分鐘自救，3—7分鐘火滅不掉馬上逃生，當(dāng)中還講了逃生救命的四大法寶：滅火器防毒面具手電筒逃生繩。組織大家進(jìn)行消防演練這次消防演練的目的是讓每位員工能夠熟練掌握滅火器的使用方法。通過此次培訓(xùn)，我收獲到以下幾點(diǎn)啟示：一、是認(rèn)清消防安全的重要性。千里之堤，毀于蟻穴。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步將安全教育滲透到一日生活中，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，為幼兒的健康成長(zhǎng)筑起一道安全防護(hù)墻。通過這次的消防安全知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我園教職工的防范意識(shí)和自救的能力，不僅讓大家掌握了一定的消防安全知識(shí)，也讓大家牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命。大家及時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)教官的提問發(fā)言踴躍積極，大家在聽講時(shí)專心致志，進(jìn)一步說明了消防安全意識(shí)已在大家心目中建立了基礎(chǔ)。xx月xx日下午，東青小學(xué)教師在大會(huì)議室進(jìn)行了消防安全知識(shí)培訓(xùn)，并在操場(chǎng)上進(jìn)行了實(shí)地滅火演練。即可。建議樓層不高于17層。滅火彈可以用作，電路插板，或者冰箱，煤氣灶旁邊(防止人不在的時(shí)候著火，只要有明火燃燒到其引線，其自動(dòng)爆炸自動(dòng)滅火。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了一些基本的消防知識(shí)，了解了在日常生活中所會(huì)遇到的一些火災(zāi)突發(fā)情況，并掌握了一些救火方法和自救逃生的方法；而且也學(xué)會(huì)了一些消防器材的使用，對(duì)于火災(zāi)，更一步地認(rèn)識(shí)到了它的危害性。“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。三、師生參與，演練效果良好高一學(xué)生參與緊急情況逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，軍訓(xùn)教官指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過程快靜有序，用時(shí)很短，經(jīng)過詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無一學(xué)生出現(xiàn)傷情，到達(dá)目的地，馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，疏散完畢后，還在辦公樓前進(jìn)行了滅火演練，縣消防隊(duì)就如何識(shí)別消防器材是否過期，如保使用滅火器，如何拔打119及發(fā)生火災(zāi)如何進(jìn)行逃生對(duì)學(xué)生消防法制教育，在滅火演練過程中，消防員對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，很多學(xué)生和教師親自參加了滅火演練。同時(shí)也是高一新生的軍訓(xùn)時(shí)間，各位教官也組織高一的學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過程組織嚴(yán)密，消防逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，主要是提高防范意識(shí)，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強(qiáng)對(duì)各種消防設(shè)施的性能了解、滅火器材的使用方法掌握；加強(qiáng)對(duì)撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的慘烈案例，留給我們的不應(yīng)該只是對(duì)死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識(shí)提高到一定高度，懂得單位和個(gè)人的基本消防義務(wù)，火災(zāi)基本知識(shí)以及火災(zāi)逃生技能。所以如果培訓(xùn)老師能夠總結(jié)出如①不要使用劣質(zhì)電器；②不要在夜間給電池或者電動(dòng)車充電；③不要把電動(dòng)車放在室內(nèi)充電；④做飯時(shí)不要離開廚房超過2分鐘等等，這些對(duì)我們可能更有幫助，也更能減少火災(zāi)發(fā)生的機(jī)會(huì)。在火災(zāi)環(huán)境中，將水基滅火器中的藥劑噴灑在頭部、皮膚、衣服上，可在自己身上形成一層防火保護(hù)膜，使自己在火災(zāi)中免除火焰燒傷。氣溶膠滅火器適合放置在車內(nèi)，隨手可以取到的位置。二、增強(qiáng)防火意識(shí)，防火于未燃。一、樹立安全價(jià)值導(dǎo)向世界觀，勇于承擔(dān)教育責(zé)任我們生而為人，自出生那一刻起就擁有享受富足、美好生活的權(quán)利，而與權(quán)利相伴而存更多的是責(zé)任。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時(shí)，切記不要慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。阻止火勢(shì)蔓延對(duì)密閉條件較好的小面積室內(nèi)火災(zāi)，在未做好滅火準(zhǔn)備前，先關(guān)閉門窗，以阻斷空氣進(jìn)入，先關(guān)閉與著火相鄰的房門，有條件向門上澆水，窗簾、衣物著火時(shí)及時(shí)扯下拋向衛(wèi)生間或其他安全地帶。二氧化碳滅火器是用于撲救貴重設(shè)備、擋案材料、精密的電子議器儀表及飛機(jī)、輪船等發(fā)動(dòng)機(jī)初起火災(zāi)的。嚴(yán)禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具。為了防止電線發(fā)生火災(zāi)事故，應(yīng)采取以下措施：選擇正確的導(dǎo)線，及時(shí)測(cè)定線路的絕緣電阻，絕緣損壞及時(shí)更換。（3）使用維護(hù)不當(dāng)，使得設(shè)備和電路帶病運(yùn)行。第四節(jié) 電氣防火的基本知識(shí)為了抑制電氣火源的產(chǎn)生而采取得各種技術(shù)措施和安全措施，稱之為電氣防火。這種滅火滅火方法是撲救火災(zāi)時(shí)常用的一種方法，適用于撲救各種物質(zhì)或?yàn)?zāi)。3消除點(diǎn)火源采取隔離、控溫、遮擋陽光、設(shè)禁止煙火標(biāo)志等。這種巧合往往造成人們心理上對(duì)消防隱患的視而不見，麻木不仁，更加抱有僥幸心理。（3）用過的電器未切斷電源起火。以上論述的是燃燒所需要的必要和充分條件，所謂防火和滅火的基本措施就是去掉其中的一個(gè)或幾個(gè)條件，使然燒不致發(fā)生或不能持續(xù)。（2）氧化劑：能幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)，稱為氧化劑。（3）較大火災(zāi)。（3）C類火災(zāi)：指汽體火災(zāi)。造成火災(zāi)發(fā)生的主要原因之一，是人們消防安全意識(shí)淡薄，缺乏消防常識(shí)，對(duì)火災(zāi)危害的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不夠等。（）4法人單位的法定代表人或者非法人單位的主要負(fù)責(zé)人是單位的消防安全責(zé)任人，對(duì)本單位的消防安全工作全面負(fù)責(zé)。A 消防隊(duì) B 環(huán)保局 C 液化氣充裝站三、判斷題（每題1分，共15分）3使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。A 塑料 B 汽油 C 金屬鈉2當(dāng)液化氣罐內(nèi)的氣量不足時(shí)，應(yīng)采用（B）方法獲取燃?xì)?。A 要關(guān)掉灶具閥門，總閥門可以不關(guān) B 要關(guān)掉總閥門，灶具閥門可以不關(guān) C 首先關(guān)掉灶具閥門，然后關(guān)掉總閥門1火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（B）的階段。A 上部 B 中部 C 根部家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（A）。經(jīng)常檢查消防疏散通道、安全出口并保障其暢通；不定期檢查、保養(yǎng)消防設(shè)施，保持消防設(shè)施處于良好狀態(tài)。二、各部門的職責(zé)與任務(wù)經(jīng)常開展消防法制宣傳教育，普及消防知識(shí)，不斷提高員工自覺做好消防工作的意識(shí)。負(fù)責(zé)本部管段內(nèi)的消防安全管理工作，擬訂消防工作計(jì)劃，組織實(shí)施日常消防管理工作；擬訂消防安全工作的組織保障方案，指導(dǎo)、督促和檢查我部的消防安全管理工作。，專人負(fù)責(zé)。在不能確定電源是否被切斷的情況下，可用干粉、二氧化碳、水基滅火器等滅火劑撲救。，壓力表正常指示在綠色區(qū)域，紅色區(qū)域壓力低無法使用，黃色區(qū)域壓力偏高要輕拿輕放。、火勢(shì)大小、燃燒物品、有無被困人員。，致災(zāi)因素多。二、消防安全“四個(gè)能力”是什么？什么含義？在實(shí)際工作中，切實(shí)加強(qiáng)自身的安全學(xué)習(xí),強(qiáng)化安全“預(yù)防為主”，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換成自身必備的一種自我保護(hù)的能力，知道不等于了解，了解不等于實(shí)際操作，實(shí)際動(dòng)手操作落實(shí)安全防范和宣傳就是個(gè)人能力。，關(guān)閉電源。注意：切勿向電視機(jī)和電腦潑水，電視機(jī)和電腦內(nèi)仍帶有剩余電流，潑水可能引起觸電；滅火時(shí)不要從正面接近它們，為防止爆炸傷人，應(yīng)從側(cè)面或后面接近電視機(jī)或電腦。經(jīng)常性組織消防安全檢查，幫助各生產(chǎn)區(qū)域做好整改工作，及時(shí)消除隱患。各架子隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是本生產(chǎn)區(qū)域消防安全管理工作的第一責(zé)任人，組織好本生產(chǎn)區(qū)域消防安全宣傳教育工作，對(duì)本生產(chǎn)區(qū)域的消防工作有督促職責(zé)，即有檢查、有落實(shí)閉環(huán)管理，積極配合消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組做好消防安全管理的各項(xiàng)工作。第三篇：消防知識(shí)培訓(xùn)一、選擇題（每題2分，共54分）消防工作由國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，由（B）負(fù)責(zé)。A 只收救火成本費(fèi) B 收取所有費(fèi)用 C 不收任何費(fèi)用樓內(nèi)失火應(yīng)（A）。A 開燈尋找漏氣部位 B 點(diǎn)火查看 C 打開門窗通風(fēng)1被困在火場(chǎng)時(shí)，下列求救方法錯(cuò)誤的是（C）。A 躲到角落里 B 向外逃到陽臺(tái) C 鉆到閣樓、大櫥等處避難2有些特殊金屬遇水會(huì)發(fā)生燃燒，比如，鉀、（B）。（√）3火災(zāi)煙氣因?yàn)闇囟缺容^高，通常會(huì)集中在室內(nèi)空間的上部分。（）4“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，是江澤民同志對(duì)消防工作的題詞。二、火災(zāi)的分類按照燃燒對(duì)象的不同，火災(zāi)分為A B C D 四類。如鉀、納、鎂、鈦、鋰、鋁鎂和金等引起的火災(zāi)。是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)。四、物質(zhì)燃燒的充分條件具備了燃燒的必要條件，并不一定發(fā)生燃燒。在發(fā)生的火災(zāi)中，由于人們思想麻痹、違章操作引起的火災(zāi)占有很大的比例。違章操作引起火災(zāi)