村官培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 能力。要擺正位置，定準(zhǔn)角色，進(jìn)了農(nóng)村門，就是農(nóng)家人。從張莊書記的敘述過(guò)程中，我們清晰了自己的思路，鼓舞了自己的干勁，在深入學(xué)習(xí)張莊村成功背后的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合本村實(shí)際情況，立足科學(xué)發(fā)展觀，并以一種模仿加創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，立志為本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和村民生活水平的提高不斷奮斗。要我們以民為師、以己為幼，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)，嚴(yán)于政策、尊重實(shí)際，實(shí)事求是地面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。三、增強(qiáng)了自己為村民服務(wù)的意識(shí)，提高了農(nóng)村政策水平。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更詳細(xì)地了解了黨的十七大以來(lái)，國(guó)家有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的政策措施、法律法規(guī)，掌握了我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，讓我更加清醒認(rèn)識(shí)到做一名大學(xué)生村官的基本要求和行為規(guī)范。而我們這些大學(xué)生，一般都只擅長(zhǎng)于自己所學(xué)的專業(yè)。于是，在跌跌撞撞中我們一路走來(lái)，終于學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理性的去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我們尤其要特別注重學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，才能更好的為老百姓服務(wù)。如今，農(nóng)村的發(fā)展是擺在全國(guó)人民面前的一個(gè)大課題，“農(nóng)村強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”、農(nóng)民富才能實(shí)現(xiàn)縮差共富，如何改變農(nóng)村落后的生產(chǎn)生活面貌，提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)文化生活水平，在我看來(lái)，大學(xué)生村官首先要承擔(dān)起這一發(fā)展重任。在當(dāng)今信息、資訊高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，大學(xué)生村官如果閉門造車、固步自封，是很難有所作為的。雅典著名政治家梭倫說(shuō)過(guò)：活到老，學(xué)到老。我們充滿激情，滿以為可以憑借激昂文字，指點(diǎn)江山。二、培訓(xùn)涉及面廣，更加注重實(shí)用性。通過(guò)與他們的交流，我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有了一定的了解，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃。郟縣某鄉(xiāng)的鄉(xiāng)黨委書記則從基層工作講起，詳細(xì)講述了基層鍛煉的意義、基層工作中如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事、村民相處，給我們很大的啟發(fā)。在現(xiàn)階段農(nóng)村工作中還存在著膽子不夠大，開(kāi)拓精神不夠，步子邁得不大的現(xiàn)象。與此同時(shí)，市委組織部還從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一安排我們參觀了**市張莊村新農(nóng)村的建設(shè)情況，以及到葉縣實(shí)地考差了大棚蔬菜種植和養(yǎng)鴿子。要注重多讀“無(wú)字書”，主動(dòng)把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，從書本中“走出來(lái)”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層干部群眾學(xué)習(xí)，努力在思考中提高素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)們真情的話語(yǔ)、殷切的希望對(duì)我們既是一種關(guān)愛(ài)，又是一種鞭策。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲良多，同時(shí)也讓我進(jìn)一步明確了作為一名到村任職的大學(xué)生肩上擔(dān)子的沉重。第三篇：村官培訓(xùn)心得體會(huì)七天的集中培訓(xùn)很快就過(guò)去了，但是我的心久久不能夠平靜。因此，在這些壓力面前，我們要磨練好自己的意志，積極面對(duì)，學(xué)會(huì)找出壓力的來(lái)源，如是自身能力不足，工作不到位；還是與人溝通不暢，造成誤解等，對(duì)癥下藥，化壓力為動(dòng)力，成為魯迅筆下敢于直面慘淡人生的勇者，成為一名真正為民辦好事、辦實(shí)事的好村官。這就涉及到了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科技、教育文化等方方面面，這對(duì)我們自身能力來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。明代大文學(xué)家朱熹曾說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，同樣熟悉農(nóng)村最快的方法之一就是走出辦公室，走下車子，去走家串戶，實(shí)地調(diào)研，了解民意。畢竟我們剛剛走出校門，對(duì)農(nóng)村的情況并不了解，對(duì)農(nóng)村工作不熟悉，而村子里的村干部和村民們對(duì)農(nóng)村情況和工作十分了解，甚至在多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一套寶貴的工作方法，這需要我們擺正心態(tài)，甘當(dāng)學(xué)生，向他們多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。在五天的培訓(xùn)中，縣委組織部為我們安排了一系列的課程，如《十八大以來(lái)農(nóng)村政策解讀》、《全球經(jīng)濟(jì)大勢(shì)與區(qū)域發(fā)展之路》、《大學(xué)生村官職業(yè)道德建設(shè)》、《基層社會(huì)的綜合治理》、《注重分析農(nóng)村矛盾，切實(shí)加快新農(nóng)村建設(shè)步伐》等等課程。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，樹立“大農(nóng)業(yè)”理念，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向機(jī)械化、信息化、效益化發(fā)展，著力建設(shè)集生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化功能于一體的新型產(chǎn)業(yè)，樹立品牌意識(shí)，提升品牌價(jià)值；要緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這個(gè)主題，以思想教育為主線；要牢牢抓住以人為本、執(zhí)政為民這個(gè)核心，完善政策措施，提升農(nóng)民素質(zhì)，增加農(nóng)民收入，著力解決上學(xué)難、看病難、行路難、住房難、就業(yè)難等社會(huì)問(wèn)題，讓群眾充分享受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果，為科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。各部門領(lǐng)導(dǎo)和縣委黨校老師言簡(jiǎn)意賅、真情流露的“三農(nóng)問(wèn)題”與新農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)富民與旅游開(kāi)發(fā)、公文寫作與處理規(guī)范等多個(gè)專題講座，使我對(duì)當(dāng)組織建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、社會(huì)管理創(chuàng)新等有了新的認(rèn)識(shí)和理解。雖然沒(méi)有了城市的光鮮亮麗，但是農(nóng)村的工作是自己扎實(shí)基礎(chǔ)
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