人教版物理八下41溫度計5(存儲版)
【正文】 教師 邊 出示幻燈片 邊講解 。 師：哪位同學把你們組的填表情況和同學們交流一下？ 和同學們一起解決表中數(shù)據(jù) 。 五 .教學過程： 師：老師這有一杯水，如果我把它放入冰箱的冷凍室內(nèi)，過一段時間，它還是水嗎？ 生：不是，變成了冰。 ②了解并記住生活環(huán)境中常見的溫度值； ③會 用 溫度計測量溫度。 3．情感、態(tài)度和價值觀。 同時板書標題：溫度計 師：提起溫度，我們大家都比較熟悉，那么哪位同學可以舉出生活中一些溫度比較高的物體和溫度比較低的物體？ 學生舉例，教師引導學生總結(jié)出溫度的定義：指的是物體的冷熱程度。 讓同學們利用自制的小瓶來判斷另一個燒杯中的水比現(xiàn)在的燒杯中的水溫度高還是低？ 同學們動手實驗，并能得出結(jié)論。 師：
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