新入職大學(xué)生代表發(fā)言[精選五篇](存儲版)
【正文】 ；5． 從學(xué)校到企業(yè)，可能出現(xiàn)不適應(yīng)企業(yè)文化及企業(yè)一些嚴(yán)格的管理制度的情況；6． 學(xué)習(xí)力強(qiáng)，較容易溝通，容易接受新事物；7． 涉世不深，容易被外界事物所誘惑；8． 逆反心理強(qiáng)。有目的地讓他們一步一步熟悉工作，然后真正做到得心應(yīng)手，也可以避免由于工作任務(wù)一時過重導(dǎo)致的壓力過重和不知所措，而且“具體”工作不僅僅是說有事可干，還應(yīng)該包括有“責(zé)任”要擔(dān)，一個人只有身上有擔(dān)子，有責(zé)任才會更加仔細(xì)地去摸索，對于年輕人來說更會覺得是一種信任。記得二月份出扳報時，我發(fā)動實(shí)習(xí)生去找素材、設(shè)計(jì)、制作，在快要完成時，有人向我建議還不如全部去噴繪，肯定更漂亮，我當(dāng)時也猶豫了，因?yàn)槟堑扔谑菑念^全部否定已經(jīng)完成的一些工作，確實(shí)，我希望由人力資源主辦的扳報能達(dá)到最好的水平，但當(dāng)我看到那些實(shí)習(xí)生忙碌的身影，淋著雨在板報前粘貼的專注，我被深深地惑動著，就算不能達(dá)到最完美的板報，但我們有這么一批有激情、敢想、肯干的人，雖然這次的扳報不是那么完美，但不能打消他們的積極性，以后我們一定可以做得更好。朋友之間才能更好地敞開心扉，進(jìn)行吸納。在新年的第一次升旗儀式上，每位實(shí)習(xí)生鄭重向全體員工做自我介紹，隨后的“引導(dǎo)培訓(xùn)”分別針對集團(tuán)發(fā)展史、企業(yè)文化理念、公司基本制度等方面的內(nèi)容集中講授，并且采用互動的方式演練了幾個有關(guān)溝通、激勵、自我超越等方面的游戲。但仔細(xì)分析一下每年大學(xué)生的流失率，卻也不小。盡管這條鐵路也帶來了法國的入侵，但它也為中國革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，就是如朱德元帥從滇越進(jìn)入中國。我們將虛心學(xué)習(xí)，深入調(diào)查村工作的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷提高服務(wù)農(nóng)村的本領(lǐng)和能力；我們將勤充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，勇,奮工作，創(chuàng)新思維于創(chuàng)新，努力為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦；我們將安心基層，甘于吃苦，用實(shí)際行動譜寫大學(xué)生村官的,樂于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上踏實(shí)工作!絢麗篇章最后，祝大家工作順利，祝愿我們所有的村官朋友能夠在自己的崗位上做出成績。到任以后，我們要更加注意拓寬自己的知識面，從小事做起，在做小事中積累做大事的經(jīng)驗(yàn)，更好地?fù)?dān)任村官的角色。以前，我認(rèn)為大學(xué)生是幫”村官“跟在村委班子成員之后打雜，通過專題講座，我認(rèn)識到助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入增長、農(nóng)村環(huán)境改善的，這份工作是一份光榮而又艱巨的工作，特別是了解了老村官師兄、師姐的工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐后，在羨慕他們?nèi)〉幂x煌成績的同時，也在認(rèn)真思索我們未來工作的每一步。這些都是我們新入職大學(xué)生作為企業(yè)新鮮血特點(diǎn)和價值所在。這兩個要求和建議，是由胡適先生第一個向畢業(yè)大學(xué)生提出的。求學(xué)之路會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。積極參加軍事訓(xùn)練，磨練意志和毅力，對于我們提高素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力有著十分重要的意義。相信在座的各位新同事和我一樣，迫切的等待走上工作崗位這一天已經(jīng)很久了!從呱呱墜地，到風(fēng)華正茂，我們完成了身體上的成長。這些都是我們新入職大學(xué)生作為“企業(yè)新鮮血液”特點(diǎn)和價值所在。這兩個要求和建議，是由胡適先生第一個向畢業(yè)大學(xué)生提出的。期待的是在新的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價值，為企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。不舍的是已經(jīng)遠(yuǎn)去的校園生活，走完了十幾年的求學(xué)之路。保持學(xué)生時代的求知欲望和人生追求。在社會艱難轉(zhuǎn)型之際，我們學(xué)著面向世界、面向未來。同時也感謝集團(tuán)公司提供這樣一個機(jī)會讓我表達(dá)作為新員工的一些心聲。我們作為XX的一員，肩負(fù)著建設(shè)XX，發(fā)展XX的雙重責(zé)任。不舍的是已經(jīng)遠(yuǎn)去的校園生活，走完了
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