教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會(存儲版)
【正文】 并依據(jù)原則、價值觀，而非情緒和外在的環(huán)境來做出決定。形象就是生命，形象就是一切。習(xí)慣四：寬容公正——教師對學(xué)生的核心原則美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標志！陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。作為新時期的教師應(yīng)多學(xué)習(xí)多反思，努力養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，讓我們教師的好習(xí)慣——來營造一種有益于師生工作學(xué)習(xí)的校園文化吧！感謝素質(zhì)提升工程，給我們教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的平臺，同時敬請各們同仁認真對待這樣的學(xué)習(xí)機會，真正地提升我們自己的專業(yè)水平和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。2012年7月第四篇：學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》心得體會學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》心得體會羅曼教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。作為教師，必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標，同時又要有激情，一個教師要永遠伴隨著自己的夢想而成長。首先，教師要建立良好的自我認知，準確把握自身角色，通過自我評價來追求自我的完善。德國哲學(xué)家費爾巴哈說過：“生活和幸福原來就是一個東西。教師的幸福是一種心情，是一種健康的生活態(tài)度，是對生活的一種積極的感悟。新課程的實施和新教材的使用，更強調(diào)教師進行反思性教學(xué)。他很認真的回答說，應(yīng)該是想到的。其次，教師要將個人的心理需要導(dǎo)向?qū)W校和社會需要的軌道上來，自覺調(diào)整心態(tài)，進行自我教育，通過提高自身修養(yǎng)來完善自我。教師要通過不斷的追問和反思，認識到教師不是一種為了謀生而去進行的表演，而應(yīng)該是教師生活本身。我們大家都知道的大教育家魏書生，初中畢業(yè)，但成就了教育的大業(yè)。所以我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊擁抱。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神“行走”。羅蘭曾經(jīng)說過，要播撒陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。只有有了教育理想的教師，才能不斷的挑戰(zhàn)自我，才能勤于學(xué)習(xí)，不斷的充實自我，才能向更高的人生目標奮進。面對著日復(fù)一日的上課，批改，引導(dǎo)教育學(xué)生，考試，如果沒有一點理想主義情懷，那我們就會失去許多做教師的快樂，那我們的許多工作也會流于形式。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。幸福教育，是對生命的終極關(guān)懷?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。教育與被教育并沒有等級的區(qū)別。在此總結(jié)了以下幾點：一、提高認識，愛崗敬業(yè)認真學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。這四個習(xí)慣由內(nèi)而外，又從外而內(nèi)地要求我們教師去堅持做到，一個行為只要堅持20天，就能形成習(xí)慣，一旦形成這些好習(xí)慣，就會給我們的工作、學(xué)習(xí)、人生帶來極大的影響，將終身受益。當我們對學(xué)生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。與其等待造勢，不如立馬借勢。思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運。努力提升自己的道德修養(yǎng)，把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機的花園里，在蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁！第三篇：教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》心得體會作為教育戰(zhàn)線上的一名工作人員，十年來的教育教學(xué)生涯，特別是這次參加新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)以來：作為教師讓我深深地體會到，在對學(xué)生實行教育的過程中，單純用一種教育方式，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜，個體性格突出的特點，所以，作為新時代下的教師，我們既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧。事業(yè)心強的教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是班級中的弱勢群體。教師只有做到了以身立教，才能以自己
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