【正文】 對象 幫扶對象：指導(dǎo)教師：五、活動過程 ：新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。（6）新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。（二）全面跟蹤姜老師的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽評議課制度，幫扶教師聽被幫扶教師的課，課后及時點評指導(dǎo)，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進(jìn)。（三）多聽同組教師的課，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學(xué)實踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使李軍強(qiáng)樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，具有勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)需要。以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每周必須上1節(jié)匯報課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長聽課，評課。教與學(xué)，幫與做相結(jié)合研究與討論,教育與談心相結(jié)合指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合2011年10月31日。做好幫扶教師李軍強(qiáng)工作的導(dǎo)師和評價者，學(xué)期初幫助李軍強(qiáng)制訂好計劃，并督促落實到位，期末對李軍強(qiáng)的工作做好評價，提出改進(jìn)意見、奮斗目標(biāo)。指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合。（二）以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，必須上匯報課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長聽課，評課。二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使姜蓮老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，具有勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)需要。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。另外，還積極參加區(qū)舉辦的各種教學(xué)研討活動，也獲得了許多實用的知識。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等?；仡櫴湃サ囊粚W(xué)年，對我來說是辛苦的、充實的，同樣也是豐收的；有汗水，同樣也收獲！現(xiàn)將本學(xué)年自己的工作總結(jié)如下：一、思想方面我平時積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。一種在課前耗費(fèi)學(xué)生大量的時間作精心的排練，在課堂上讓部分同學(xué)表演，另一部分同學(xué)觀摩，以完成“活動”的過程。學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識，心理的壓力減小了，學(xué)習(xí)的自主性加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣提高了。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。（3）做好課后反思。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。第二篇：教師幫扶結(jié)對子計劃教師幫扶結(jié)對子計劃為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，將課程改革相關(guān)精神落到實處，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益，配合學(xué)校開展的教師幫扶結(jié)對子活動，本著“認(rèn)真、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我擬制定如下工作計劃?！叭鋵崱保瑤头鰧ο舐鋵嵉饺?，幫扶目標(biāo)落實到人，幫扶責(zé)任落實到人。針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。父母離異或喪父、喪母的學(xué)生。幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值，進(jìn)而逐步提高他們的成績。為此，全體黨員采取以下措施，真心實意的幫扶“學(xué)困生”：三、幫扶方案學(xué)困生一直是我校教育教學(xué)工作的難點，是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點。(3)關(guān)注學(xué)習(xí)反饋，適當(dāng)進(jìn)行課后輔導(dǎo)①課后經(jīng)常檢查這些學(xué)生的課堂筆記，對于做得好的要鼓勵，有不足的要詢問原因，與學(xué)生一起找到解決的方法。三、目標(biāo)拉近師生之間的距離，增進(jìn)互相之間的了解與溝通。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度并不是很好，課堂上容易開小差，課堂筆記記錄不完整，作業(yè)馬虎應(yīng)付。(2)關(guān)注課堂表現(xiàn)在課堂中，要多關(guān)注這些學(xué)生的表現(xiàn)，對他們的學(xué)習(xí)水平與能力有一個充分的了解與客觀的評價，多讓他們來回答問題并充分給予鼓勵，如果在課堂中發(fā)現(xiàn)他們有開小差的現(xiàn)象，用眼神、手勢等提醒他們，如果不能引起注意，不要在課堂中當(dāng)眾批評，而應(yīng)該在課后誠懇地提出。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實踐活動，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困、思想之困，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯。：(1)經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個方面給予指導(dǎo)，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題。父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生。學(xué)習(xí)指導(dǎo)?！岸L”，學(xué)期初一訪孩子的實際情況，學(xué)期末二訪孩子的變化情況。學(xué)校將及時了解和跟進(jìn)幫扶工作進(jìn)展情況，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現(xiàn)的實際困難。我要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。樹立“以人為本，育人為本”的思想。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生