【正文】 另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。希望在未來的日子里，我能在教育教學實踐中以及與各位同事相互切磋中，不斷積累經(jīng)驗，取得更佳的教學效果。二、仔細完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導在試驗教學工作中，無論是試驗員預備試驗，教師演示試驗，或者指導學生試驗，以及對待試驗的嚴格態(tài)度等方面，到處，時時，事事都要表達教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得堅固。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。這個學期因為深得幼兒園領導的信任與錯愛，使我有幸擔任了小四班的班主任?，F(xiàn)在，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且，見到老師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。一份耕耘，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出。穿襪子或衣褲時，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們去穿……長此以往，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，立意識逐漸增強?！稗o舊歲，迎新年”，為了讓孩子謬一個快樂而有意義的新年，我們小班組開展了一次“迎新年聯(lián)歡活動”，四個小班齊出動，盛況空前，小朋友們載歌載舞，把恢的氣氛推向了高潮。開好首次家長會，讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗、方法。就我個人教學工作，總結1. 領會珠河有效課堂教學理念從今年開始，我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念從學生的主動性、興趣入手，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養(yǎng)，不斷提高教學質量，建構讓學生滿意的課堂。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋率?；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！陸其宏主任是一名有豐富教育教學經(jīng)驗的資深教師，他有著十多年的高三教學經(jīng)歷。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。能做到認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習。下半年，我擔任了高一年級兩個班的課。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯(lián)系。因為專業(yè)的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章。在這說短也不短的時間里，我真的是受益匪淺，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。所以給他們的環(huán)境較為寬松。另外，我還經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內容熱點切合得好。認真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養(yǎng)。我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲絕不敢怠慢，認真學習，積極請教，盡力適應新時期教授教化工作的要求，從各方面嚴格要求本身，結合學生的實際環(huán)境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教化工作有計劃，有組織，有效率地開展。教師教學工作個人總結7不知不覺，一個學期的教授教化工作又告一段落了。在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學習興趣，有些對于學習不夠認真，勞動不夠好。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊，也培養(yǎng)了學生健康文明的精神面貌。從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。每周二、四、五的課外活動時間訓練。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我將在今后的工作實踐中，努力學習業(yè)務知識，當然，也希望學校領導能給我提供繼續(xù)學習的好機會。三、業(yè)務學習方面一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。二、學校日常學習、工作、活動方面一般情況下，一年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業(yè)務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。學校組織的“師徒結對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！教師教學工作個人總結4面分三個方面談談我在這一年中的學習和工作情況。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。我想在學校形成讀書的一道風景線，分享這種讀書魅力！我們一生最終能走多遠，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也說不準，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨，但靜靜地也好！我喜歡！在送走猴年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能說，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。26個字母發(fā)音必須過關，有利于學生背單詞?！办o靜的夜里，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好準備，談談我的總結。平時進行有針對性的家，學期結束時普遍家一次。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現(xiàn)象，我專門組織了一次“唱歌比賽”，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品，這樣一來，引得下面的孩子個個摩拳擦掌，躍躍欲試。孩子們洗手時，我只給他們洗一只手，另外的一只手自己去洗。幼兒能學說普通話，學習正確發(fā)音，能口齒清楚地朗誦兒歌，在教師的助下能講內容生動、簡短的故事。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往能力弱，在集體活動中容易發(fā)生糾紛，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。綜上所述，生物課試驗，無論教還是學，都必需堅持客觀、嚴謹、仔細、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學的作用，到達預期的教學目的和效果。注意試驗引導知道學生試驗時，既要面面具到，事無俱細進展引導，同時，又要留意切忌包辦代替。這樣就不能到達試驗教學目標。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。本學期,我班的語文成績在原本的基礎上都得到相應的提高，我品嘗到成功的喜悅。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：一、思想政治表現(xiàn)我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)。5. 提高寫作水平本學期，對教學事件，進行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發(fā)，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。我對待這樣橫縱比較，不是認同，從這一年里，我反思了英語教學的核心問題，這才能讓我輕松地應對工作的繁重，從中解脫出來。通過三年的實踐，我將理論聯(lián)系實際,逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識。四、在績方面沒擔任班主任工作，但在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養(yǎng)成教育，能協(xié)助班主任開展各項工作，能積極引導學生提高學習興趣。下面具體總結一下我的具體表現(xiàn)：一、在德方面比較有奉獻精神，能夠服從學校工作安排，按時完成各項工作任務，遵守學校規(guī)章制度，團結、協(xié)作。一直在改進中。他們有的較乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。三、勤一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。一、德我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。嘴勤，腿勤，眼勤——有時間找學生談心；多做學生思想工作，多和科任溝通，爭取取得他們的支持，8．上好每一節(jié)班會課。對學生說，你所做的39。2．養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在看到孩子們能自覺成行，主動揮手與客人及老師打招呼，紀律衛(wèi)生有了明顯的進步，養(yǎng)成教育有了很的成效，也是值得高興的事。并能積極主動的找馬主任聽課指導，享受進步的快樂。學期初，美術組就對廳展區(qū)進行了布置，將校園文化及校本課的成果展示出來，來參觀校園的來賓也可以欣賞到孩子們的作品。所以我們的工作需要一個態(tài)度，因為我們每一個人的肩上都有一份責任。每一次型活動的背后都會有辛勤的汗水，為了迎接本學期的第一次校園開放日組內的老師都在精心準備，練習水鼓舞，崔老師也是非常著急，因為部分老師都沒有基礎，但她總是耐心指導，偶爾崔老師不在時，建波和宏哲承擔了這份責任。將自己的教學經(jīng)驗毫無保留的與家分享。楊鑫蕊老師教授《找規(guī)律》一課時，她設計的小課件就非常生動有趣，利用同學年的小朋友的形象，來吸引學生的注意，讓枯燥的練習題在孩子們的眼前跳動起來。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結構，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易。制定一系列的教學方法，在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。所以，在第一階段的復習中，非常注重基礎知識的積累。四、培訓工作?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。多讀書，多做讀書筆記，多背誦優(yōu)美片段。而背誦課文只是最基礎的工作。要走出這一誤區(qū)，尋找良好的改革途徑，我認為，必須是讓學生充分認識現(xiàn)實生活，讓他們體驗生活，從中培養(yǎng)他們的觀察潛力和領悟潛力，讓他們從中學會獨立表達，寫出發(fā)自內心的話語；二是加強語文課的閱讀教學和作文教學的聯(lián)系，講課文時教師要善于引導孩子去欣賞，充分發(fā)揮想象，按自己的感悟去描述課文中的情景或事件。是要留給學生一個善于思考的頭腦。其實這種沒有問題實則是最大的問題，是語文課堂教學的一大誤區(qū)，是學生缺乏獨立思維的一種表現(xiàn)。據(jù)調查證明，有超多的學生對語文課有厭煩情緒，語文課作為人文精神的載體所應發(fā)揮的作用可能是所差更遠。2）、形成了較為成熟的自主學習教學模式：課前預習、出示問題、自主學習、小組交流、教師點撥、變式訓練、總結提升。在當年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。在工作中服從上級領導的工作安排，無論在什么崗位上，都能盡職盡責的努力做好。教學的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗十分豐富的xx老師的指導，他在教育教學方面給我提出很多寶貴的推薦，從他身上我學到了很多有用的東西。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平，我也從了解學生心理著手把握對學生教育的分寸與對后進生轉化的力度。從教學的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。還有學校的領導也給了我很多的指導和幫助。對于課后作業(yè)，我基本上是整批批改，并引導學生總結e和糾正錯誤的問題。在享受成就的同時，你也在思考工作中的缺點。只有不斷學習，才能保持教學的活力。一學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在快速成長。同時，利用課余時間學習與教學有關的材料，以便更好地掌握教材中的難點，有針對性地運用不同的教學手段進行教學。認真學習教育教學理論，聽取學校領導的安排，積極參與學校組織各種活動，認真完成各項任務，認真學習師德，熱愛教師職業(yè)，以身作則，嚴格要求自己，努力工作，關心愛護每一位學生，我把全部精力都投入到教學中，把教育作為我的職業(yè)和事業(yè)本學期，為了做好八年級的英語教學，我努力提高學生學習英語的興趣和積極性，實施了課前演講、分層教學、分層問題設置等一系列教學活動，并在每次課前精心備課，設計和安排了制定課程內容和體系，制作課件，關鍵知識可以在課件上詳細展示，便于學生瀏覽和討論。我認為，經(jīng)過一個學期的全面學習和探索，學生的基本知識和技能有了顯著提高。教師教學工作個人總結2轉眼間，進入中學任教已將近一年的時間了。一句話講就是：其身正，不令也從。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對體育課的興趣。為了把自己的教學水平提高，還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。其中《關注校園弱勢群體，全面提高育人質量》一文獲國家級一等獎，《充分發(fā)揮少先隊組織在德育中的獨特功能》一文獲國家級二等獎，《在體驗教育中創(chuàng)新少先隊德育》一文獲國家級二等獎，《體驗教學創(chuàng)新德育之我見》一文獲省一等獎。我研讀每期的《中學數(shù)學參考》，從中了解最新的教學動態(tài)及教法學法，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學理念不斷更新。教學是一門缺憾的藝術，也正因為如此，我在教學中不斷的反思，不斷的進步，我將自己所上的公開課都精心的進行整理，總結自己在各個階段的教學理念和教學方法，對每一節(jié)公開課都進行反思，不僅總結成功之處，也指出不足之處，我準備在不久出自己的教學案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領導進行了匯報。誤區(qū)一：語文課堂——“問題全解決了”如果學生沒有問題意識，就不會去獨立思維，更談不上創(chuàng)新。就象我們經(jīng)常所說的那樣“授之以魚不如授之以漁”。誤區(qū)二：作文——套用模式，寫非所想高中教由于面臨著高考的壓力，所以學