【正文】 ，該村在清代出過不少文化名人，至今在村西都存有古墓和石碑。通過將近一個月的努力，至9月份開學，再去這二處學校督導工作，校園文化建設發(fā)生了明顯的變化，環(huán)境也煥然一新，形式和內(nèi)涵都初具雛形。【案例反思】通過本段時間對西河頭小學、錢海莊小學的掛牌督導，主要有三點思考：一、校園文化建設，講究形式精美、內(nèi)容豐富，但一定要主題集中，具備特色。三、提升自身專業(yè)素質(zhì)，做到“督”與“導”相結合?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：一、進一步加強組織領導，增強“平安校園”建設責任感（一）建立健全“平安校園”建設工作機構我們調(diào)整充實了由校長任組長的創(chuàng)建“平安校園”活動領導小組，并有辦事機構和具體負責人，實行一把手親自抓，分管領導重點抓、具體抓，形成了職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領導機構。真正做到安全責任、職責分解到部門，落實到人，層層落實，形成群防群治的良好局面。、生活管理，提高安全防范能力。建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制。，加強安全教育。加強互聯(lián)網(wǎng)知識教育，教育師生嚴格遵守禮泉小學電腦室管理制度和互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)管理制度。四、進一步加強綜合治理，營造良好治安環(huán)境和秩序，校園及周邊地區(qū)沒有非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和各類流動攤點，無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象，校園周邊治安、安全秩序良好。對辦公室、微機室、財務室等重點部位安裝了防盜門，在教學樓、食堂等處安裝了滅火器等，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。學校先后被評為省“文明安全行小黃帽路隊制”活動先進單位、紹興市德育工作先進單位、市文明學校、市文明單位、縣十佳平安單位，多次被評為縣先進學校（集體）。來校訪問人員進校必須出示證件，登記信息，并經(jīng)校內(nèi)接訪者核實后方能進入學校。四、統(tǒng)籌兼顧，整治環(huán)境教育環(huán)境的好壞，對教育教學質(zhì)量的提高起著至關重要的作用，為了治理好學校周邊環(huán)境，學校成立了治理周邊環(huán)境工作領導小組，由校長主要負責領導工作，把治理學校周邊環(huán)境納入了學校工作議事日程，建立了領導責任制，切實擔負起治理周邊環(huán)境的職責。針對上學、放學時段校門口存在交通安全現(xiàn)象，學校繼續(xù)強化教師大門值班工作，在各重要部位設崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。存在問題：由于學生年齡小，尤其是低年級學生缺乏必要的安全防護意識和能力；學校出門就是公路，學生又多，上學、放學時段存在很多安全隱患；學校處于城郊結合部，周圍治安環(huán)境比較復雜。其次，充分利用宣傳工具如廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、散發(fā)安全小常識材料、告家長書等形式，對學生安全意識的培養(yǎng)起到了良好的輔助作用。二、健全組織，落實責任我們學校成立了以校長為組長的安全領導小組，制訂了《禮泉小學突發(fā)事故應急處置預案》和《2010年上半年禮泉小學傳達室工作新增注意事項》。通過開展鞏固創(chuàng)建“平安校園”成果系列活動，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進了學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。五、進一步加強設施建設，努力改善綜合安全環(huán)境，而且注重安全工作的技防。為切實加強安全教育的針對性和實效性，我們把做好學生思想工作與提高學生安全意識、排查矛盾糾紛相結合，按照“樹立人本理念，做實做細學生思想工作，走進學生心靈”的學生思想、安全工作新思路，建立了師生結對談心制度，通過經(jīng)常性的單獨談心，將思想、安全工作細化到每一個學生。深入開展反邪教活動，沒有師生參與邪教組織活動。學校每周都通過周一集會、班級晨間談話、班會等形式，做到每周都有安全教育的內(nèi)容，每一階段都有不同的安全教育側重點，加強對學生進行安全教育。如我們在舉辦校園文化藝術節(jié)、大型集會、運動會、春秋游和校外實踐活動都建立健全了各種安全保衛(wèi)措施。主要是把安全工作作為考評各科室、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，和班主任津貼掛鉤；與教師評先、評優(yōu)、晉級、晉職、職務評聘掛鉤；強化責任意識，確保“平安校園”創(chuàng)建系列活動的健康有序開展。“平安校園”創(chuàng)建復查工作的責任制。第五篇：優(yōu)化育人環(huán)境 構建和諧校園優(yōu)化育人環(huán)境構建和諧校園——新昌縣禮泉小學開展“平安校園”復查驗審工作情況匯報新昌縣禮泉小學創(chuàng)建于1914年，其前身為章氏學堂，具有近百年的文化積淀，學校坐落在風景秀麗、交通便捷的新昌江畔。面對他們這樣的工作態(tài)度，就更要求我們督學必須要履職盡責，細致發(fā)現(xiàn)學校工作亮點和存在的問題，多加交流，以便更好的開展工作。在學生中開展“讀國學、誦經(jīng)典、實踐核心價值觀、做最美小學生”等活動，讓學生置身其中，其樂融融。把傳統(tǒng)國學文化和核心價值觀精融為一體，讓學校的一草一木都成為教育的載體，讓墻壁說話、花草發(fā)聲，把文化熏陶和思想教育融進校園的每一個角落。通過實地觀察和教師走訪，我了解到：首先，這兩所學校校園文化建設形式單一、內(nèi)容陳舊，有的版面材料表層脫落；其次，沒有建設核心，缺少特色文化的打造，甚至沒有校本教材；另外在座談中了解到，學校干部在校園文化建設的設計思路上還不統(tǒng)一。大褚村鄉(xiāng)是一個經(jīng)濟條件落后的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其是我分包的幾個小學，經(jīng)過幾次入校督導工作，給我的整體印象就是硬件設施差、校園文化建設落后。并在高考中有660多名學生考入高等院校，創(chuàng)歷年最好成績。組織教職工開展“慶七一”活動，組織全體黨員“重溫入黨誓詞，歌唱紅歌”活動2次，并舉辦《入黨積極分子培訓暨黨史報告會》，300多師生主動參加，聆聽了報告。六、學校黨總支緊緊圍繞學校發(fā)展目標和教育教學中心工作，積極開展黨建工作，強化了校園文化的力度。在教師業(yè)務培訓方面，重視師德教育，積極引導教師結合自己在教育改革、課程改革、教育方法研討、教學工作等方面的實踐活動，通過學習、反思、感悟，撰寫讀書心得、筆記、札記、學術論文，建立學習型教師隊伍，使師德師風教育落到實處。加大飲食安全監(jiān)督、檢查力度，確保學生的交通安全，飲食安全，交友安全。9．堅持開展豐富多彩的課外文藝體育競賽活動，保證了師生每天一小時的體育鍛煉，做好“三操”（早操、課間操、眼操），強健了師生體魄。在每周一的升國旗儀式上，值周領導國旗下的講話，是對學生進行愛國主義教育、理想前途教育、誠信教育、感恩教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、文明禮貌教育、成才教育、化解各種矛盾的教育和安全法制教育等思想品德教育的有效途徑。1．通過開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、愛校教育、感恩教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、誠信教育、成才教育，化解各種矛盾的教育、友愛教育和安全法制教育等主題教育，教育學生學會做人，學會學習，學會健體，學會審美，學會感恩。同時用優(yōu)美、健康向上的樂曲陶冶學生情操。4．用中國字畫、學會尊重、學會惜時、學會學習和語言文字規(guī)范化等標語裝飾在教學樓、辦公樓走廊醒目之處和 4 教學樓一樓書畫展廳，時刻啟發(fā)師生秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神。三、加大文化建設力度，提升校園文化品位。學校在現(xiàn)有校園布局的基礎上，充分利用占地面積寬綽的優(yōu)勢，多方征求意見，充分挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，以現(xiàn)代和超前意識對校園進行整體規(guī)劃、布局，使校園規(guī)劃布局合理、嚴謹、美觀，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境突出校園人文，生態(tài)環(huán)境特色，同時體現(xiàn)出全方位的育人功效。一、高度重視校園文化建設，組織機構健全，思路明確。1959年后，更名為“和政縣第一中學”。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、發(fā)展特長的樂園。我們制訂完善教科研制度，扎實開展教研活動，做到有計劃、有記錄、有總結。另一方面我們開展了“教師專業(yè)技能大比拼”。今年我校又組織全體語文教師參加作文教學比武，像這樣每期一次教師教學活動是常規(guī)，但我們力求創(chuàng)新，避免形式主義，讓常規(guī)活動真正做到既“?！庇帧靶隆?。（2）跟蹤課。同時有機地融合花朵、綠葉、太陽、書本和人等元素，突出人民路小學校園文化的獨特屬性。一代湖湘名將（彭玉麟）的精神將永遠激勵著我們。讓孩子們從不同角度展示自我。良好的校園精神，它可以對學生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強學校的凝聚力。2009年，為每班配電腦、投影儀、電子講臺，每位教師都能利用課件上課，學生們在課堂上隨時都可以從網(wǎng)上瀏覽相關學習知識，不僅僅局限于在電腦房學習，真正實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。學校先后被評為全國紅十字工作模范學校，全國紅旗大隊，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術實驗學校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎教育教學研究先進實驗學校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語言文字示范學校，湖南省家長學校示范校，衡陽市四星級文明單位，衡陽市首批規(guī)范化小學，衡陽市教改教研示范校。此情此景在孩子們心中升起的不僅是國旗，同時升騰的是信仰與憧憬。校園花池及草坪文化每個教師辦公室里都有《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，時時刻刻提醒著每位教師“做好人，育好人”。在學校門口張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《校園禮儀三字謠》等，時刻提醒學生要遵守規(guī)范和守則。（一）好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力。我校在全面貫徹落實國家教育方針的工作中，牢固樹立“以師生共同發(fā)展”的理念，謹記“抓安全保平安，抓教學保質(zhì)量”工作精神，堅持面向全體學生，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的學生，創(chuàng)建了積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富了“幸福校園”的內(nèi)涵。要抓好校風建設，首先必須抓好校風建設，而抓好領導作風建設是抓好校風建設的重中之重。教學樓一層自左向右由“慎思”、“惜時”、“勤奮”、“拼搏”、“夢想”五個主題詞構成了實現(xiàn)夢想的框架；二樓“抓安全保平安抓教學保質(zhì)量”更是將學校教育的工作重點深入人心。歌曲——《幸福在哪里》，每天播放，“幸福在哪里，朋友告訴你”、“它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里”、“ 它在辛勤的耕耘中，它在知識的寶庫里”這些富有教育意義的歌詞，體現(xiàn)了和諧互助、團結友愛、奮發(fā)努力的精神，每天縈繞在師生耳邊，在欣賞美妙歌聲的同時，陶冶情操。每次跑操時師生共同高喊勵志口號，步伐整齊，口號洪亮，師生在跑操過程中既鍛煉了身體，又磨礪了意志。我校以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校