【正文】 而久之，勢必造成教師知識的缺乏。充分認(rèn)識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。學(xué)生之所以如牛一般攆不動，是因為我們沒有用綠草去喂。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓(xùn)之旅。因為我在學(xué)校負(fù)責(zé)教育科研，正巧這段時間我們學(xué)校在組織以磨課形式開展的教研課，所以一開始的時候我就選擇了《課堂教學(xué)的觀察與診斷》，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我初步學(xué)會了怎么評價一節(jié)課以及評價一節(jié)課的意義，評價一節(jié)課并不是對任課教師進(jìn)行褒貶評價，而是從這節(jié)課中提取經(jīng)典向老師們推廣，對不足提出改進(jìn)意見。在本科的學(xué)習(xí)中，我感受最深的是教學(xué)情境與生活實際相聯(lián)系。課后進(jìn)行反思:首先反思課堂三維目標(biāo)的達(dá)成，其次反思課堂進(jìn)行中各環(huán)節(jié)的有效性。現(xiàn)在堅持認(rèn)真較精心地準(zhǔn)備每節(jié)課，不管是數(shù)課，還是兼任的英語課，充分準(zhǔn)備課堂需要的教具，對課堂精心設(shè)計，只是技能方面還不是很高，盡管精心設(shè)計，對課堂也還不是很滿意。其次是專業(yè)技能方面得到提高：過去只注重傳授知識，開始復(fù)習(xí)，然后新課，給學(xué)生講斛新課內(nèi)容，然后通過大量練習(xí)鞏固，未抓到數(shù)學(xué)本質(zhì)，現(xiàn)在讓學(xué)生盡量探究，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，學(xué)生理解能力提高了，解決問題的能力更得到提高，只是生生互動及學(xué)生質(zhì)疑方面還做得很不好，還有待學(xué)習(xí)提高。課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問題：分組學(xué)習(xí)活動應(yīng)注意逐步培養(yǎng)分組學(xué)習(xí)活動的有效性（農(nóng)村學(xué)生以前這方面做得少），那么開始的時候要舍得花時間，經(jīng)過一定時間，班級形成討論習(xí)慣就好控制了。集體備課后，采取觀課議課形式，討論本課時的亮點與不足，在觀課議課的過程中，授課教師得到了提高，觀課議課教師也學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗，應(yīng)用于以后的教學(xué)中。這次終于有了絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會——參加國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。5對老師的心理進(jìn)行分析，建設(shè)文明師德，例舉教育敘事故事，樹立新的教學(xué)理念。要想最終成為一名合格的物理骨干教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。十五天的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。常說磨刀不誤砍柴工，此理一點不假。二、改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展，在感悟中進(jìn)步面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。只有接觸了才有所了解，其中包含了選課、課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、提交教學(xué)設(shè)計與反思、提交研修日志和我的教學(xué)故事等，我們學(xué)員還可以通過公告信息和消息管理了解國培的最新消息，可以進(jìn)入班級論壇和管理員以及其他優(yōu)秀老師進(jìn)行交流溝通，如果我們要了解自己的信息等一些信息的話，可以進(jìn)入基本信息查詢個人信息。在今后的教育教學(xué)實踐中，我會學(xué)以致用，要靜下心來采他山之玉，納百家之長，走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放異彩！（江西省于都縣第三小學(xué)胡曉明電話：***）第三篇：我與國培研修日志我與國培與國培接觸也是一個偶然的機(jī)會。所以并不是學(xué)習(xí)了，掌握了一些理論知識就能成為一名優(yōu)秀老師。國培——你真的讓我放不下了。習(xí)作教學(xué)的重點應(yīng)放在指導(dǎo)學(xué)生怎樣表達(dá)自己的所需，放在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)他所需要表達(dá)的。習(xí)作批改也是以教師為主，一個班近80人，累得我是腰酸背痛，苦不堪言。我感動每一次收獲，感動和學(xué)友的每次交流。記得剛開始學(xué)習(xí)時，我并不十分在乎這次學(xué)習(xí)，認(rèn)為這次學(xué)習(xí)可能和以往的學(xué)習(xí)一樣，只是“曇花一現(xiàn)”、“蜻蜓點水”流于形式罷了，心想通過網(wǎng)上能學(xué)到點什么。真心感謝“國培計劃”給了我一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機(jī)會，學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語數(shù)等科目相同的課程來組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來上。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。由于兒童生理、心理的特性，愛玩做游戲是他們的天性，作為體育教師應(yīng)該避免枯燥乏味，機(jī)械反復(fù)的練習(xí)，而用適量的游戲手段，不僅讓學(xué)生有了游戲活動，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起課來就會有滋有味，還通過體育游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行了鍛煉。一、初識感動從教20余年，我參加了不少的培訓(xùn)，但真正讓