幼兒園大班上學(xué)期游戲總結(jié)(存儲版)
【正文】 的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。生活勞動區(qū)給春裝釘鈕子。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。游戲過程中,教師間接調(diào)控游戲的作用非常大,我們常會扮演角色參與到游戲中,巧妙地指導(dǎo)游戲,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題,及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。A、學(xué)會等待在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。菜場: 豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料?？茖W(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。一繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。十為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。學(xué)會評價自己的結(jié)構(gòu)成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。n上一頁[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁bsp。2教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。充分利用自然條件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)則。鼓勵幼兒合作建構(gòu)，共同商量，分工合作。鞏固已有的操作技能。教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。十重點指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)上一頁[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。三、游戲總指導(dǎo)： 在區(qū)域活動中，[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。一方面在激趣的同時進行新授游戲的講解,指導(dǎo)玩法。音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲?？茖W(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。菜場: 豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。A、學(xué)會等待在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。游戲過程中,教師間接調(diào)控游戲的作用非常大,我們常會扮演角色參與到游戲中,巧妙 指導(dǎo)游戲,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題,及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺。我們兩個老師能認真學(xué)習新《綱要》，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。評價的方式有很多，有時是全班進行，有時是分組討論，也可 2 以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進行培養(yǎng)。其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。第一篇：幼兒園大班上學(xué)期游戲總結(jié)XXXXXXXX幼兒園游戲工作總結(jié)XXXXXXXXXXXX 游戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是游戲。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對我們班這學(xué)期的游戲活動，作以下總結(jié)：一、教育區(qū)角游戲結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的
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