【正文】 ，彎腰拾起；和諧，就是當你看見同學有不得體行為時，你一聲禮貌的勸阻；和諧，就是當你在對待老師和同學時，多一點寬容和理解；和諧，就是當老師上課之前，你把黑板擦干凈；和諧，就是當你看見清潔工人時，有一份對她的尊重；和諧，就是當你在吃飯時，少一些浪費，多一點節(jié)約；和諧，就是當你看見同學遇到挫折時，少一點譏諷，多一點鼓勵；和諧，就是當你埋怨地面不整潔時，你拿起工具動手打掃；和諧，就是當你要責備別人時，先問問自己是不是也有過錯；是的，這些你能夠輕而易舉就做到的細節(jié)，就是構成和諧校園的的要素。學校接收到的北大附中優(yōu)秀教師的課堂實錄，任課教師可在計算機上即時點播聽課，向北大附中學習，取長補短，使教師提高了備課的質量和授課水平。有好多家長要求把孩子轉到我校實驗班求學。體育組集體編寫籃球課教材，每班組織一支籃球隊，學校組織男、女籃球隊，定時訓練和比賽，學校每年舉辦一次籃球節(jié)。進入科技館仿佛又回到了億萬年前的古生物時代。2003年我校被評為包頭市綠化先進單位；2004年被評為東河區(qū)綠色學校，2005年被評為包頭市綠色學校。聯(lián)合高校，提高辦學品位2003年開始我校和內蒙古科技大學結成友好學校，成為內蒙古科技大學的教學實驗基地，現(xiàn)已接待實習生300多人。學校專門為郝老師籌建了個人作品展室，多次舉辦了郝老師個人作品展，包括郝老師近年來的繪畫、雕塑、陶藝作品，其作品集思想性與藝術性為一體，內容豐富健康，專業(yè)功底深厚，藝術感染力強，對學生產生了很大影響。2004年，被重點高中錄取94人，居東河區(qū)第三，創(chuàng)歷史新高；2005年，被重點高中錄取99人，續(xù)寫了二十八中辦學史上新的輝煌；2006年，被重點高中錄取132人，實現(xiàn)了二十八中辦學史上新的跨越。、包頭市先進學校，校長董發(fā)平平被評為包頭市首批名校長。他的雕塑作品被北京、山東、深圳錦繡中華等地采用；繪畫作品多次參加我市、自治區(qū)畫展?！冻踔袛祵W變式訓練實驗和研究》、《初一思想品德課落實德育實效性的嘗試》兩個科研課題在自治區(qū)教科所立項，現(xiàn)已進入結題階段；《綜合實踐活動課實驗研究》、《學習洋思經驗開展“六步教學法”行動研究》、《利用現(xiàn)代教育技術實施網絡互動學習》等三個實驗課題先后在中央教科所立項。學校把創(chuàng)建綠色學校作為校園文化的突破口，建成了校園文化廣場，校園硬化率達到100%，花園式生態(tài)學校已初具規(guī)模。包括動植物化石、常見礦物、各種巖石、土壤等標本共三百多塊，切片五十多張。學校的陶藝課受到社會的關注和各級領導的好評，《包頭日報》、包頭電視臺、內蒙古電視臺、《家庭周報》等多家媒體對我校陶藝課作了多次專題報道。20052006第二學期期末考試。走上了“依托名校，資源共享，提高辦學品位”之路。從整體上來說，我們做得很好，從細節(jié)上而言，我們卻有著太多可以改正和提高的地方。一靠上級，二靠發(fā)展。提倡做使領導寬心的人，不把難題上交；做使下級舒心的人，不把責任往下推；做使同事放心的人，不在背后搞小動作。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風。尊其師、重其道；親其師、樂其道。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規(guī)章制度、管理措施。事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果。領導班子的和諧并不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾，也不是班子內部只有一種聲音、一種意見，而是堅持民主集中制的和諧。學校作為培養(yǎng)人的場所，是引領社會發(fā)展與文明的重要基地，從教育的作用來看，學校教育具有促進人的發(fā)展和促進社會發(fā)展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現(xiàn)人類進化上具有極為重要的作用。中國古代思想家大多強調每個人只有通過“修身”即提高自己的道德修養(yǎng)，才能做到與自然、與社會、與他人的和諧相處。“天下有道則見，無道則隱?！熬玉娑粻?，群而不黨”。中國古代人與自然和諧的思想深深體現(xiàn)著生態(tài)智慧與“王道政治”的完美結合。東漢鄭玄解釋說：“同，猶和也，平也”。其基本內涵是： 在人與自然的關系上，強調“天人合一”； 在人與人的關系上，要求“和睦相處”；在人與社會的關系上，崇尚“合群濟眾”；在各種文明的關系上，主張“善解能容”、“和而不同”。太和》：“有象斯有對，對必反其為；有反必有仇，仇必和而解。父母卦生出“三子三女”：長男曰震，中男曰坎，少男曰艮；長女曰巽，中女曰離，少女曰兌?！耙运剿^之和”：就是用一些事物去平衡另外一些事物，這就是和諧。乾知大始，坤作成物?！爸轮泻?，天地位焉，萬物育焉”。”強調聲、律和八種樂器有序配合，奏出和諧的音律，使人和神借此達到和諧的境界?！?《玉篇》“諧：和也。新世紀呼喚閃爍著獨特個性光芒和生命光彩的教育，多元化時代需要多姿多彩的人才，我們以此為教風，就是引導、要求我們的教師用獨特的個性、獨創(chuàng)的精神、獨到的思維、獨立的人格潛移默化的影響學生，關注學生的主體地位，尊重學生的人格發(fā)展，發(fā)揮學生的潛能特長，從而為每一個孩子積蓄迎接挑戰(zhàn)、生存發(fā)展的力量，為他們成為新時代具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人打下堅實的基礎。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。以尊重學生為前提，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，構建新型有效的育人模式；以依靠學生為手段，處處體現(xiàn)其主體地位，使我們培養(yǎng)的每一個學生都能得到全面和諧的發(fā)展，使每個學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的環(huán)境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氣氛培養(yǎng)人。要建設和諧校園,就要努力做到:一、以教師發(fā)展為關鍵，營造積極進取、團結和諧的工作氛圍。班主任、任課教師能不時的與學生交流，關心學習，關心生活，鼓舞自信心，在活動中交流溝通。而信其道才能好其道乃至行其道。以活動為載體，在活動中接受安全教育，是學生喜愛的教育途徑。開春我校對校園進行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進行精細修剪。在校園文化、校園安全、和諧師生關系、和諧教師集體等方面做出顯著的成績，現(xiàn)將創(chuàng)建和諧校園工作總結如下：一、加強校園文化建設，營造和諧優(yōu)美育人環(huán)境十年樹木，百年樹人，濃郁的文化氛圍是孕育人才的必備土壤。為了營造濃郁的文化氛圍，我們讓校園的每面墻都會說話。創(chuàng)建平安和諧校園，我們主要做了以下幾方面的工作：，時時提醒學生注意安全。，及時排查，做到防患于未然。我校的每位教師都能以超常的“愛”投入到工作中去，因為每位教師深知自己所教學生的基礎。學校和諧發(fā)展靠的是廣大教職工齊心協(xié)力的工作，所以領導與教職工之間是否和諧，是否心往一處想，勁往一處使，是創(chuàng)建校園和諧的關鍵。學校本著師德師能兩強化、名優(yōu)帶動雙提高的原則，制定了一系列獎評目標，包括獎勵校內名師，表彰教師的業(yè)務進修與提高，評定校內學科帶頭人，評選師德標兵，評選先進科室，評選“學習、研究、實踐”十佳標兵等等。公開辦學、民主管理，千方百計增強教師的主人翁意識。其中區(qū)級立項課題“小學生社會實踐活動的途徑與方法研究”，已經順利通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦的驗收，并被評為自治區(qū)優(yōu)秀科研成果。學校文化在學校管理中起著凝聚人心，引領方向，激勵上進的作用，它是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心要素。因此我校以獨特的教風培養(yǎng)學生優(yōu)良